《学生自主学习方法和能力的培养》心得体会

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载学生自主学习方法和能力的培养心得体会语文难教”是不少语文教师发出的 感慨，语文难学”又是许多中学生共有 的感觉，那么如何激发学生在语文课堂 上的学习兴趣，使学生乐学、会学，许 多语文学科的前辈都做了详细的研究与 探讨，也总结出了许多行之有效的方法， 下面我就结合自己实践新课程课题研究 的实际，简单地谈一谈自己的心得体会, 虽然很浅薄，但还是希望与诸位同仁共 勉。一、开辟自主学习的空间教学是教师的教与学生的学的统 一，要通过交往互动，师生间建立起和 谐的、民主的、平等的关系。点燃他们 求知的火花，激发他们自主学习、探究 的兴趣，从而使

2、他们的创造能力得到发 展。二、教给学习方法，鼓励学生选择 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载合适自己的方法农村孩子知识面窄，家长辅导能力 较差，又不懂学习方法。所以教师在教 学中教给学生学习的方法是非常必要 的。其次师生共同制订学习目标。最后 学生按学习目标去学习，去交流。学生 根据自读提示”以自学为主，立足于以 读为本，读中感悟。”的方法完成本节课 学习任务，让学生在自主读书中学习、 思考，培养学生边读边想、作点批注的 习惯；在读中理解内容，体悟感情、增 强语感。学生在教师引导下动脑、动手、 动口

3、。通过自己的劳动获得知识，掌握 读书方法，提高阅读能力。这样一来学 生就能总结出了略读课文的学习方法。三、课堂教学中的激趣技巧新课导入是课堂教学的首要环节， 也是课堂教学的有机组成部分，设计新 颖有趣的开头，对课堂教学的成败至关 重要。如教学鱼游到了纸上一课时， 首先问学生，在日常生活中，你见过鱼 在纸上游的吗？学生露出惊异的神态回答说：没有"。是的，这是绝对不可能 的。可作者却说 鱼游到了纸上这究 竟是怎么回事呢？经过提问，学生对课 文内容便产生了浓厚的兴趣。四、开展学习活动，激发学生的学习 积极性。小学生有争强好胜的特点，竞赛时往 往处于紧张、兴奋的心理状态，能有效地 进行知识传

4、递和吸收。这种形式的活动 放在课文教完后进行有助于巩固学习所 得，学生也喜欢。活动方式很多，不拘 一格，具体选择哪一种应有针对性；活 动原则应突出开放性、主体性、挑战性； 活动目标应致力于学生能力的培养。五、课后家访力度加强，引导监督 学生自主学习能力。农村大多数家长文化水平较低，并 多数在外打工，所在教学农村空心化程 度高，自主学习没有家长引导和监督将 流于形式。要求农村教育工作者要以高 度责任心，加强家访，引导监督学习小 组，教给他们学习的方法。六、持之以恒，养成学生自觉学习 习惯。养成教育，决非一朝一夕之功，必 须坚持不懈对学习习惯的培养。采取课 内与课外相结合。对学生的要求是言而 有信

5、，言出必行”。习惯的力量是一种自 然的力量。自主学习习惯的养成，需要 教师持久地培养，给学生充足的自主学 习时间，让学生在学习实践中不断提高自我导向、自我激励、自我控制 ”的能 力。七、积极评价策略教师对学生的信任和期望，有利于 激发学生积极向上的内在动力，教学中 教师适时的肯定、适度的鼓励、积极的 评价能有效地维系学生参与的热情，是 推动学生不断进取的催化剂。教师评价 的时机要适当，要及时地发现学生思维 的闪光点，及时给予积极的热情的肯定， 这样有利于学生增强信心，提高学好语 文的热情自主学习是新课程教学改革的 一个方向，是新课程标准真正进入课堂的一把标尺。总之，我们的农村教师只有让课堂 充满乐趣，才会吸引学生，使其积极主 动的学习；我们的农村学生要在有教师 精妙的引探导学下，有启思有质疑并在 合作交流中完成知识的内化，才会促进 学生自主学习，使其好学乐学善学；我