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文档简介

1、同分母分数加、减法导学案姓名:座号:第()组【教学内容】数学五年级下册104 109页【教学目标】1 通过教学,使学生初步理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则。2 培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。【教学重难点】:理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】、复习导入(1)(,个丄是(),-里有(,个-。6 9914 3个是(),是4个()。7 8 整数加法的含义是(把两个数合并成一个数的运算)。今天这节课我们继续学习过同分母分数的加、减法。二、精讲点拨(一)导学一:

2、同分母分数加法的计算方法认真阅读P104例1,思考下列问题。(1)分数加法的含义和整数加法(),是把( ,合并成( ,的运算。(2) 3 + !=()。我是这样想的:8 8的分数单位是(),它有()个这样的分数单位。5(3)同分母分数相加,()不变,(的要约成()。3525/(4) 3 + 5=()+ =(9977(二)导学二:同分母减法的计算方法)相加。计算的结果,能约分5 + Z=((1)分数减法的含义和整数减法(),是已知()与其中一个(),求另一个()的运算。(2) 3 -=( )4 4我是这样想的:(3)同分母分数相减,()不变,()相减。5171/(4)_一( ) ()13 一-=

3、()6 6 10 1016 16(三)概括同分母分数加、减法的计算方法。(1)观察例1和例2,说说它们的共同点。(2)小组讨论,同分母分数加减法的计算方法是怎样的?要注意什么?三、巩固练习。1、填空并列式计算。III f14JJi.hJi i'J 2_221557(I2、判断对错。)(2)45459,( )+ =一 =199992 +邑51 =77887. 一丄7LQ1099/八 12123(1)_ +_=5 555 103、计算。2_ + =99T " T"4、填空。13+13" ()T"T"()z . 1 11 7 . 3(1212» = f5、食堂第一天用去 -吨煤,第二天用去-吨煤,两天共用去多少吨煤?13136、一个水池已经灌满了5池的水,还要灌多少水才满?86、工人修一条公路,第一天修了全长的-,第二天修了全长的-10 10 (1)两天共修了全长的几分之几?(2)第二天比第一天多修了全长的几分之几?(3) 还剩全长的几分之几没修?四、全课总结。五、课堂检测。1、计算。51-J-12 123亠38 814 415 153 . I10 103一 27 7_5_ 1

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