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文档简介

1、同分母分数加、减法导学案姓名：座号：第（）组【教学内容】数学五年级下册104 109页【教学目标】1 通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2 培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。【教学重难点】：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】、复习导入（1）（，个丄是（）,-里有（，个-。6 9914 3个是（），是4个（）。7 8 整数加法的含义是（把两个数合并成一个数的运算）。今天这节课我们继续学习过同分母分数的加、减法。二、精讲点拨（一）导学一：

2、同分母分数加法的计算方法认真阅读P104例1,思考下列问题。（1）分数加法的含义和整数加法（）,是把（ ，合并成（ ，的运算。（2） 3 + !=（）。我是这样想的：8 8的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。5（3）同分母分数相加，（）不变，（的要约成（）。3525/(4) 3 + 5=()+ =(9977（二）导学二：同分母减法的计算方法）相加。计算的结果，能约分5 + Z=(（1）分数减法的含义和整数减法（）,是已知（）与其中一个（），求另一个（）的运算。（2） 3 -=（ ）4 4我是这样想的：（3）同分母分数相减，（）不变，（）相减。5171/(4)_一( ) ()13 一-=

3、()6 6 10 1016 16（三）概括同分母分数加、减法的计算方法。（1）观察例1和例2,说说它们的共同点。（2）小组讨论，同分母分数加减法的计算方法是怎样的？要注意什么?三、巩固练习。1、填空并列式计算。III f14JJi.hJi i'J 2_221557(I2、判断对错。)(2)45459,( )+ =一 =199992 +邑51 =77887. 一丄7LQ1099/八 12123(1)_ +_=5 555 103、计算。2_ + =99T " T"4、填空。13+13" ()T"T"()z . 1 11 7 . 3(1212» = f5、食堂第一天用去 -吨煤，第二天用去-吨煤，两天共用去多少吨煤?13136、一个水池已经灌满了5池的水，还要灌多少水才满?86、工人修一条公路，第一天修了全长的-，第二天修了全长的-10 10 (1)两天共修了全长的几分之几？(2)第二天比第一天多修了全长的几分之几?(3) 还剩全长的几分之几没修?四、全课总结。五、课堂检测。1、计算。51-J-12 123亠38 814 415 153 . I10 103一 27 7_5_ 1

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