四年级下册美术《春节到》教案_第1页
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文档简介

1、春节到（活动一）教学目标： 1 、让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。2、学生画一幅门神画和年画。能画出自己熟悉的过年习俗或活动内容，表达人们过年的快乐心情。3、激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创作表现力。教学程序 :门神故事导入：1、猜图激趣。今天有两位神将降临我们的课堂， 他们是什么神？他们怒目圆睁， 表情严厉， 双手持兵器，全身武装。他们总是喜欢成双成对，过年的时候，人们喜欢将他们贴于两扇大门之上。猜出他们是什么神了吗？2、引出课题：春节到（活动一）画门神。3、看视频短片，了解门神故事。通过短片了解到：门神是古代人们根据传说而

2、创造的守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓意。分析门神特征过渡语：门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢？老师这收集了一些门神画图片，请同学们仔细找找。1、师提示从神态、服饰、色彩、构图四个方面去寻找。教师分发门神画图片，学生分组探讨，寻找门神画的寓意象征。2、分组汇报探讨结果，老师补充总结，（1）神态组：出示一组门神画表情图，理解门神表情严厉的寓意。出示门神整体图，说说门神的动作和手中兵器的寓意。拓展更多不同兵器。总结板书门神“神态威严”的特征。拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿表情动作。( 2) 衣饰组： 解析衣饰结构和特色。 出示普通战衣和门神服饰对比， 找出不同之处。 (多了飘带、

3、吊穗、彩旗等，花纹也复杂些。 )解释：飘带是代表神的身份，吊穗和花纹是美化服饰的。挖掘常见花纹及寓意。 让我们进一步来观察门神服饰的花纹， 有鱼鳞纹、 祥云纹、如意头、太极图等。总结板书：门神衣饰华丽，有装饰感，寓意吉祥。(3)色彩组：出示着色门神画，哪些颜色最多，搭配在一起有什么效果。总结：色彩对比强烈，艳丽、喜庆，有主色调，配色有规律。(4)构图组：分别出示古代人物画和其他年画与门神对比，说说构图特色。门神人物都是顶天立地的，身材魁梧，动作张扬，所以构图饱满，这样更加符合门神形象驱邪祈福的意图。总结板书：构图饱满。3、小结：总的来说，门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。4、反馈：出示三幅图片，辨别真假门神画，反馈学生对门神特征的理解。探索门神画法1、画人物初形，直接出示初形图。2、师示范画表情、服饰结构，生添加花纹。3、学生说说配色方案，教具呈现配色后的效果。学生创作展评1、提出作业要求：参照传统门神画，画一位喜欢的门神。2、练习作业，播放新年音乐。3、作业点评。总结拓展： 门神文化经后世民间的发展， 扩充了新的形象。 他们又

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