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文档简介

1、?秋游?教学设计教学目标:1 .创设生动有趣的情境和游戏,激发学生学习数学的兴趣.2 .掌握统计整理的方法并能看图进行简单分析.3 .初步渗透统计思想及方法,提升学生解决实际问题的水平；培养学生的协作精神和创新水平.4 .培养学生爱我家乡的思想情感,渗透爱国主义思想品质教育.教学重点：掌握统计整理的方法,能够根据统计图中的数据进行简单分析.教学难点：能对调查的事件作出合理的判断.教学流程：一.创设情境,激趣导入同学们,你们知道现在是什么季节吗？秋天秋天到了,大雁 飞到南方去了,树叶变成黄色,落到地上踩上去咯吱咯吱响播放秋 景多美的秋天啊！秋天这么美,你们想不想去秋游？板题你们想到哪儿去秋游？生

2、自由说我们的家乡哈尔滨风景也很 优美,有许多旅游景点,让老师介绍几处给你们好吗？播放：龙塔, 索非亚教堂,文化公园,太阳岛你最喜欢哪个地方？同学们的意见不统一,我们怎样才能决定去哪儿？请你们帮助老 师出个主意好吗？统计二.探究新知一活动一：去哪儿秋游1 .如果让你来统计你们组想去各个景点的人数,你会怎样统计？画对号,画圆圈你们的方法真多！请各小组讨论选择一种你们认为适宜的方法,把你们小组要去各个景点的人数统计出来.2 .请各小组选一名代表来汇报,汇报时要说明你们小组是怎样统计 的.汇报之前请同学们看,老师这有一张条形统计图,每个景点上面 都有一条小方格,一格代表两个人,老师会把统计的结果通过涂方格 的方法统计出来.利用实物投影汇报3 .同学们仔细观察统计图,你发现了什么？那咱们到哪去？二活动二：玩什么游戏1 .参观完了龙塔,有几位同学已经快乐的做起了游戏,你们最喜欢 做哪种游戏？请你们由组长负责,用涂方格的方法统计出来,然后小 组内说说你发现了什么？2 .汇报三.联系实际统计就在我们的生活中,就在我们身边,如：我们班的“小红花 评选其实就是统计.你还能找到生活中有哪些地方应用到统计吗？ 四.拓展同学们,你们还想统

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