田艳米游戏活动案例

1、附件3幼儿园优秀游戏活动案例申报表不一样的“踩停球大班案例名称所在班级教师姓名申报园所教育行政部门盖章教育部根底教育司制一、活动背景主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经 验、教师预期、游戏规那么或玩法等.一、游戏活动背景在一次组织足球活动后,幼儿在自主活动时几个幼儿玩起“冰冻游戏.由于缺乏踩 停球技能练习,他们在冰冻时用手抱住球,解冻时幼儿运球走.于是我想到利用“大 灰狼来了游戏让他们学习踩停球的技能,这样既满足了他们“动起来的愿望,又 学习了踩停球,同时在这个技能的学习中,他们的运球技能也会得到提升.二、游戏所需材料：足球、标志碟、口哨、宝藏糖果、小汽车三、环境创设

2、：一物质环境：提供适宜活动的足球场地让幼儿进行活动二心理环境：给幼儿创造一个宽松、愉悦的游戏气氛,鼓励幼儿大胆尝试.四、儿童的兴趣与前期经验一儿童的兴趣：幼儿喜欢足球游戏,他们喜欢在操场上奔跑踢球；喜欢和同伴一 起合作玩游戏.二前期经验：幼儿在平时开展的足球活动中已学会踩球和初步的运球技能,只是 缺乏连贯的“踩停球技能学习.五、教师预期一幼儿参与愿望强烈：此次游戏活动具有竞争性,需要幼儿在不断减少标志碟的 情况下找到标志碟并踩停球,能最大限度激发幼儿参与的兴趣.二培养幼儿的竞争、规那么意识：在减少标志碟踩停球的过程中,幼儿要能找到标 志碟并停下来,没有找到的幼儿要踩停球10秒.幼儿自己数到10

3、三开展幼儿的坚持与专注的良好学习品质：幼儿在运球的同时听到老师发出的口 令后就要快速踩停球,他们需要专注的练习同时听清口令.同时在一次次的奔跑的游 戏中,他们需要坚持完成游戏.六、游戏规那么：幼儿根据老师令在标志碟旁踩停球,不能用手帮助停球.七、游戏玩法：一先带着幼儿热身活动,然后在原地进行踩球练习.二把同等幼儿人数的标志碟分散在四处,幼儿在场地进行运球练习,当听到“大 灰狼来了,小朋友就要赶紧找到标志碟并踩停球,这样才能保护好自己的足球.三减少一定数量的标志碟,幼儿在场地进行运球练习,当听到“大灰狼来了, 幼儿就要快速找到标志碟并踩停球.依次减少标志碟进行游戏.二、活动内容与过程实录主要介绍

4、游戏活动的内容和过程,包括幼儿与环境材料互 动、探究和交往的关键环节和典型行为,以及教师的支持与回应等. 教师观察：游戏一：“大灰狼来了 一一自由停球幼儿行为观察：当发出开始的口令后,幼儿开始在场地上运球,他们比拟局限于 在某一块场地上,虽然提醒说可以四处运球,但孩子们还是喜欢聚拢来玩游戏.他们 在运球的时候会很开心的相互交流,并显得小心翼翼,但只是用脚轻轻的带走球.而 在听到大灰狼来了的口令后他们相互问也是动作缓慢的停住球,有的幼儿用脚去停 球,有的幼儿那么用手去停住球.教师分析：幼儿第一次进行游戏时,由于没有作出要求和强调规那么,因此在“大 灰狼来了时,局部幼儿会快速用手抱球.并且也没有把球停在标志碟旁边,这时的 幼儿也还没有竞争的意识游戏二：“大灰狼来了 一一踩停球幼儿行为观察：第二次游戏时,由于在第一次游戏后提醒了幼儿游戏规那么,以及 鼓励幼儿大胆运球；这次幼儿明显运球距离远,也比拟大胆的踢球.但在