加强大学生法制教育,构建和谐校园

1、加强大学生法制教育，构建和谐校园一 大学生犯罪概述大学生是接受过高等教育， 掌握一定的知识和技能， 将来为 社会创造出价值的一个特殊的群体。人们往往把大学生定义为 “天之骄子”、 “国家栋梁”。 曾几何时上大学是一代乃至几代 人的梦想。 随着中国经济不断发展， 教育水平的不断提高以及政 府出台的相关政策， 越来越多的年轻人走进大学校园。 但随着大 学扩招，高等教育不断普及，大学生犯罪率也在逐年上升。西安音乐学院大三学生药家鑫， 驾车撞人后又将伤者刺了八 刀致其死亡， 此后驾车逃逸再次撞伤行人， 逃逸时被附近群众抓 获，后被公安机关释放。后在其父母陪同下投案。药家鑫因犯故 意杀人罪，被判死刑，剥

2、夺政治权利终身，并赔偿被害人家属经 济损失。药家鑫案是 2011 年社会舆论的热点事件，受到社会各界广 泛关注。 从案发之初社会反响强烈喊杀声一片， 到后来的“同学 请愿”、“教授呼吁”，人们争议的焦点在于对药家鑫的判罚。 虽然最终结果已经尘埃落定， 但是人们也不禁要问为什么？药家 鑫作为一名在校大学生，受过良好的高等教育，父母、邻居、同 学眼中的好学生，是什么让他走上了一条不归路？二 大学生犯罪成因大学生犯罪是一个特殊的社会现象， 其犯罪原因也具有特殊性，我认为应从家庭、社会、学校以及大学生本身来考虑。1. 家庭原因 古语云：“子不教父之过。”可见父母是孩子的第一教师。然而， 在中国传统教育

3、体制下， 家庭教育往往只重视对子女智力 上的培养。高考体制下，成绩的高低是衡量学生素质的唯一标准， 忽略了对子女健康人格的培养。 在教养的方式上多采取简单、 粗 暴的家长制手段。 这种消极的教育方式， 容易使子女形成敏感多 疑、自卑易怒、 偏执敌对等不健康的品质， 也可称之为人格障碍。 当子女考入大学后， 有的家长又将精力转移到经济支持上， 而对 其现实表现和心理成长关注不够。 如我班2010级BCIT的某同学， 自幼父母离异， 从小便和父亲一起生活。 由于家庭条件比较困难， 父亲常年在外打工，父子聚少离多，平时交流很少，更谈不上父 亲对儿子的教育。久而久之，父子间的关系越来越差。2. 社会原

4、因在市场经济体制下， 人们收入差距的不断扩大， 错误的舆论 导向促使人们过分追求物质生活，这使有些大学生心理不平衡， 拜金主义思想不断膨胀。 钱的多少已成为许多大学生衡量人生价 值的主要尺度。 特别是一些腐败分子以权谋私， 也对大学生树立 正确的人生观、价值观造成影响，导致其理想、信念的困惑和动 摇。另外，教育收费方式的重大变化，给一些学生家庭加重了负 担，为了“弥补”经济上的不足， 他们就以违法行为来满足自己 的需求。3. 学校原因大学阶段是人生十分重要的时期。 大学教育是决定着学生形 成人生观、 价值观正确与否的关键。 一些学校对大学生的思想政 治教育和法律政策教育形式单调，内容僵化，针对

5、性不强，导致 一些大学生接受教育的效果不理想。 特别是学校招生规模逐年扩 大，而校方对学生的管理却未加强， 存在重知识“输入”而轻思 想品德的“塑造”，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿、 逃课旷课、赌博醉酒等也无人过问。由于未做到防微杜渐，导致 个别学生自觉性越来越差， 自我控制能力越来越弱， 很容易突破 道德的底线而走上犯罪歧途。4. 大学生自身原因当大学生作为“天之骄子”跨入高等学府后， 有的人认为从 此前途有了保障， 对自身缺乏准确的定位， 放松了对自己的严格 要求。加之离开家庭，走上了社会，便逐渐滋生了好逸恶劳、学 习松弛、自私自利、害怕艰苦、 贪图享乐、 爱慕虚荣等不良习性。 而

6、一旦面对犯罪的诱因， 在不能正确辨别是非的情况下， 就容易 以身试法。三 预防大学生犯罪措施1. 完善学校管理制度、加强管理手段 俗话说，“没有规矩，不成方圆”，而管理制度和管理手段 并不是一成不变的，应该与时俱进，顺应时代发展，积极完善学 校管理制度，加强管理手段，能够更好地约束学生行为，从而使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。 当然完善管理制度和加强 管理手段并不是要求学校要教条地粗暴地去干涉学生生活， 而是 用科学的方式合理引导，使学生自觉地遵守。2. 加强学生法制教育，丰富学生课余生活衡量人才的标准不应只是看成绩的好坏， 更应该注重思想品 德方面，应当考量学生的综合素质。 加强对学生法

7、律知识的普及， 大力开展法制讲座， 积极利用学校资源如食堂、 寝室宣传法律知 识，利用班会、团会、心理活动等形式普及法律知识。使学生能 够知法、懂法、守法。与此同时，丰富学生的课余生活，积极开 展文艺、体育等活动，重视素质教育，使学生树立正确的人生观 和价值观。3. 增进学校与家长联系，共同促进校园生活和谐发展 大学生往往是离开家乡、离开父母，异地求学。因此，学校 便成为他们主要生活和学习的地方。 而有的同学在家里和在学校 的表现却是截然不同的。如我班有些同学在学校做事情任劳任 怨、勤勤恳恳，而回到家里却从不帮父母做任何的家务，人也十 分叛逆。还有些同学在父母面前十分听话乖巧而在学校却很少与 同学交流参加集体活动。因此，增进学校与家长联系，及时发现 问题，解决问题。双方通过沟通，找到妥善解决问题的途径。让 学校成为学生与家长沟通的纽带， 让家长成为学生与老师和同学 交流的桥梁， 使学生能够全身心地投入到学习和生活中， 从而促 进校园生活和谐发展。四结束语百年大计，教育为本。教育是一个国家、一个民族发展的关 键。良好的大学教育不仅使学生学到知识掌握本领，更重要的是