加强大学生传统文化教育的重要性及建议

1、加强大学生传统文化教育的重要性及建议 文献标识码 A引言博大精深的中国传统文化， 是中华民族得以延续和发展的关 键所在和重要支撑、 是实现中华民族伟大复兴的内在要求。 中共 十八大大会议指出：“要用社会主义核心价值体系引领社会思 潮建立优秀传统文化传承体系， 弘扬中华优秀传统文化。” 今春 3月 5日，李克强同志在十二届全国人大三次会议中强调： “文化是民族的精神命脉和创造源泉。 要践行社会主义核心价值 观，弘扬中华优秀传统文化。 ”众所周知， 大学生是国家的栋梁、 民族的希望。百年树人靠教育。为此，可以利用中国传统文化中 的优秀养分， 加强对当代大学生进行政治思想教育工作， 有利于 将大学生

2、培养成社会所需人才。一、高校开展传统文化教育的重要性（一）有利于提高大学生的思想道德素质 中华五千年的优秀民族传统文化，不仅承载着辉煌的历史、 而且好引领着当代人对真善美的最求， 在陶冶大学生心境和塑造 理想人格方面，更能显示出强大的育人功效。尤其是“自强不 息”的进取精神；“大爱无疆”的博爱情怀；“不叫胡马渡阴 山”的爱国思想； “要留清白在人间”的人格追求等这些优 秀的传统文化精髓，引领着大学生浸润在传统文化的瀚海之中， 汲精滋养，思想道德素质得到了不断的提升。（二）有利于思政工作者提高工作的实效性中国优秀传统文化具有深厚的内涵，通过系统的教育，很容易沁润大学生的思想情感， 带来“润物细无

3、声”的效果， 然后内 化为大学生的道德操守、 外化为道德品行。优秀的中国传统文化 包括文学、戏曲、书法、礼仪等，这些文化资源可以为大学生的 政治思想教育工作提供更多的切入点，进入高校课堂，在优秀传统文化的濡染下，可以充分调动起大学生学习的积极性，引起他们的共鸣。同时也提升大学生思想教育工作的感染力和吸引力， 进而提高了当前思政教育工作的实效性。（三）有利于建设和谐校园良好的校园文化是一种特定的环境文化，对大学生的成长深远而持久。它以一种特有的、潜在文化内涵，在悄然影响着大学 生综合素养的提高。为此，高校开展传统文化教育，让传统文化 中的“仁义礼智信、温良恭俭让”、“修身、齐家、治国、平天 下”

4、、“和谐”等思想精髓，滋养着大学生的心田，陪伴大学生 成长。大学生在传统文化的潜陶下，道德情操、文化素养、社会 交往能力都得到了不同程度的提升，成长为高素质之人。有高素 质的群体所集聚生活的校园，自然就能出现和谐的局面。（四）有利于发扬中国优秀传统文化的时代价值历史的发展教训警示我们， 谁丢失了传统文化，就会淡化民 族特色，文化的发展就会迷失方向。十八大指出，中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。实现中华民族的伟大复兴， 最显著的标志就是中国的优秀传统文化能够在世界范围内彰显 其时代价值与发挥出引领作用。当今世界，政治多极化、经济全 球化趋势日趋明显，各种思想文化思潮相互荡涤、在彼此消长

5、中 不断融合，都在试图占领文化的制高点。大学生是高素质群体， 踏入社会将成为社会主义先进文化的饯行者与辐射源。为此，对他们加强优秀传统文化教育工作， 则有利于发扬中国优秀传统文 化的时代价值。二、对策措施（一）打造专兼相结合的师资队伍调查显示，在传统文化教育教学方面， 由于目前师资力量的 薄弱，制约了此项工作的正常开展。为此，为加快传统文化师资 队伍的建设工作，打造出一支专兼相结合的师资队伍至关重要。 一方面，以现有的思政教师队伍为主体，通过校本培训，使他们 具有深厚的古文化底蕴、 熟谙现代教育学、心理学等人文百科知 识，胜任此项工作。众所周知，高校教师队伍在招聘和引进人才 方面，受地方财政编

6、制的制约， 每年引进的人才分配到具体的院 系，屈指可数。为解燃眉之急的师资缺位问题，另一方面可发挥 出辅导员和各科任教师的兼职作用， 他们可将传统文化知识渗透 到日常的管理与教学工作之中， 齐抓共管，形成传统文化教育的 合力。此外，这支专兼相结合的师资队伍，要加强交流与合作， 不断地提高自身的人文底蕴与道德修养，从而为传统文化教育教学工作做好道德表率与榜样作用（二）让优秀传统文化进教材、进大脑为落实十八大关于开展传统文化教育工作的文件精神，高校要开展校际之间的教科研合作，集众多知名专家与学者的智慧， 精选内容，编订优秀传统文化教材。 开设专门的中华优秀传统文 化课程，共同构筑让优秀传统文化进教

7、材、进头脑工程。课程范 围可以包括中国古典哲学、 伦理学、教育学、中国古典文学鉴赏、 中国近现代伦理学、中国古诗词、绘画、陶瓷欣赏等等。各高等 院校也可以聘请校外的教授或专家学者讲授一些诸如四书五 经、古文观止等中华古典精品课程，或者开设诸如中国 传统文化概论、中国五千年文明历史等中华优秀传统文化 专题选修课程；或通过网络，开展传统文化名人名家大讲堂等， 通过这些渠道，深化当代大学生对优秀传统文化的认知，从而实现让优秀传统文化进教材，进大脑。（三）与丰富多彩的社会实践活动相结合传统文化教育工作不能只停留在课堂中的理论讲述上，为提实效性，必须与一定的实践活动相结合， 通过社会实践活动与所 学的理

8、论相对照、相结合，可以达到内化于心、外化于行的效果。 同时，通过开展丰富多彩、形式多样的社会实践活动，让大学生 体会到在优秀传统文化学习方面，不再是那么枯燥乏味，而是还 能走出课堂，进社区、下基层、到大自然中陶冶身心。中国优秀 传统文化社会实践活动的开展要有针对性，可以阅读经典名著、可以开展相关文艺活动， 还可以组织一些大学生走出校园， 如暑 假的青年志愿者活动，寒假的社会调查活动等，通过校方的精心 组织，还可以培养出大学生的社会责任感，让大学生亲身感受到我国优秀传统文化的博大精深，从而增强民族自尊心和自豪感。（四）利用网络资源网络时代背景下，要利用好网络信息资源，及时、有针对性 地对大学生开

9、展传统文化教育工作，加强对大学生品格的塑造和 健全人格形成的教育，以此提高传统文化教育工作的实效性。 首 先，高校要利用好互联网，加大对优秀传统文化方面的正面宣传 与教育工作，引导大学生学习与弘扬“知恩感恩、诚实守信等传统文化。其次，高校可利用校园网络，开展与传统文化信息咨询 活动、阅读人文经典活动、知识竞赛活动，有奖征文活动等，引 领大学生用行动践行传统文化； 再次，可采用寓教于乐的方式来 组织大学生收看传统文化经典故事连续剧，传统文化知识讲座 等，让大学生通过看电视的方式对传统文化进行学习，然后与大学生互动，与其共同交流学习传统文化的心得体会，从而使大学生能够更加热衷于传统文化学习并在生活实践中继承与弘扬优 秀传统文化。（五）营造优秀传统文化校园氛围实践证明，丰富多彩的校园文化活动有利于中国优秀传统文 化教育工作的深入开展。在校园环境建设方面，首先要弥散出浓 浓的优秀传统文化气息，例如校园内树立的我国传统文化名人塑像；醒目的传统文化