漂亮的小钟表教学反思_第1页
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文档简介

1、?漂亮的小钟表?教学反思?漂亮的小钟表?一课的内容是孩子们熟悉且喜欢 的伙伴一一小钟表,这非常贴近他们的生活,对他们来 说具有强烈的诱惑力,极大地调动了孩子们参与的主动 性.课后就有不少孩子对我说：老师,我最喜欢上手工课了.这节 设计应用领域的课程,能够给学生提供很大 的创造空间,培养学生的创新意识,并能让孩子在制作 中充分的享受成功的喜悦.当孩子做好了表针能够转动 的钟表时,那种喜悦溢于言表.教材中选择了中外不同 形式的钟表,目的是引导学生感受不同形式的钟表给人 的不同美感.课堂上我还展示了一些学生利用不同的材 料设计、制作的钟表作品,目的是引导学生充分利用身 边的废弃物和多种材料设计、制作

2、小钟表,帮助学生在 设计制作的过程中开阔思路.首先,通过欣赏、了解钟表的文化及造型特点.通 过对不同钟表的欣赏,提升学生的审美水平.欣赏,是 美术教学的一个重要组成局部.它能提升学生的认知能 力与审美水平.从课件中,学生了解了钟表的历史文 化,振动原理与不同种类,激发了学生求知的欲望与对 钟表的兴趣.在教学中,学生的心理特点决定了他们最 喜欢的造型是卡通类型,这为接下去的制作做了一个很 好的铺垫.其次,通过钟表的设计制作,培养学生的创新意 识,以及设计与制作水平,激发学生对美术学习活动的 兴趣,体验成功的快乐.活动的成功与否,并不在于学生绘画水平的上下,而在于学生心灵快车能否启动,能 否提速.

3、所以很多平时画儿画的不是很好的男孩子,在 这次活动中却表现的很突生O巧用材料以及对表盘的设计是本课的重点.通过对 作品的分析,使学生在制作中即快又好的完成简易的漂 亮的小钟表,并且学生制作的作品形式各不相同,想象 极为丰富.有的做生了心型钟表,有的做生了花朵钟 表,有的做由了悬桂式的钟表,有的做由了机器人钟 表,有的还给钟表加上了开关按扭把戏繁多,五花八门,让人叹为观之.这不正是我们所想得到的教学效 果吗？最后,在学生设计制作完钟表之后,安排作息时间 游戏,培养学生的时间观念.学生分小组一起认一认钟 表.拨由每天早上几点起床,几点上学,几点吃午饭, 几点睡觉学生总结发言,今天制作的钟表即是一件 艺术品,又可以提醒我们节约时间,时间对于每个人来 说都是公平的.“这节课在每个班里都是下课铃声响起时,伴随着孩 子们：唉一一杂下课了. 的遗憾声结束的.我想如果 以后每节美术课都是这样,那该多棒.我应该在上绘画 课时,更多的关注孩子的兴趣,让孩子在绘画中体验成 功,享受美术的快乐.免责声明：除正式文件通知外,好研网所有文章及 所有评论只代表作者个人观点,不代表好研网及海南省 教育研究培训院

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