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1、文档从网络中收集，己重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.手工活动设计：可爱的小老鼠一、活动目标1 .观察欣赏老鼠图片，尝试用草席和辅助材料表现不同 姿态的老鼠。2 .乐意用语言表达自己在活动中的发现。二、活动准备经验准备：欣赏动画片猫和老鼠，了解老鼠的外形 特征。物质准备：视屏展示仪PPT幼儿操作的席条、辅助材料、剪刀、双面胶、笔、纸等。三、活动过程观察欣赏老鼠图片，了解老鼠的不同姿态。1 .教师讲述老鼠谜面，幼儿猜测。“老师有一个谜语，你们仔细听猜猜它是谁？”“是谁呀？”2 .出示多幅老鼠图片，引导幼儿观察老鼠的动作和表情。 欣赏老师带来的老鼠图片。A. “对了，是小老鼠。我这儿

2、有几张小老鼠的图片， 你们发现它们有什么不同吗？”B. “它们的动作和表情是什么样子的？你从哪里看出来 的?你能给大家表演一下吗？”C. 出示草席，介绍活动内容请大家来制作各种各样可爱1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.的老鼠。“看，老师带来了一些废旧的草席，今天我们就用这草 席来变一只只可爱的老鼠，想想怎么变？”探索用草席和辅助材料表现不同姿态的老鼠的方法。1 .个别尝试变老鼠。“谁愿意来变一变？”2 .出示半成品引导幼儿观察发现草席变成老鼠的方法。 _我是分割线_A. “老师把席条变成了什么？哪里像是老鼠的身

3、体、脑袋、 嘴巴？”B. “我是怎样变的?谁愿意来试试？”C. “怎样让老鼠身体、脑袋不松掉？”鼓励幼儿说说有 困难怎么办？D. “尖尖的头上还缺什么呢，谁知道？”3.认识辅助材料并会借助辅助材料表现小老鼠的不同 姿态。A. “这里还有什么材料?这些材料有什么用呢？”B. “你想做的老鼠眼睛、耳朵、胡子、尾巴应该怎样粘、 粘哪里呢？”请幼儿说说，并适当请个别幼儿上前示范鼓励幼儿尝试制作各种各样的老鼠。1 鼓励幼儿大胆表现2 .教师巡视指导鼓励幼儿与同伴交流作品。1 .你的小老鼠在干什么？它的表情是怎样的？你制作时 遇到了困难了吗?是怎样解决的？2 .讲述：刚才我们开动小脑筋用灵巧的双手把废旧的草 席变成了可爱的小老鼠，其实在我们生活中还有很多废旧的 东西都可以再利用，通过我们的想象和灵巧的小手把让它变 成各种各种形态的小老鼠，看看老师还制作的不同的小老鼠。 鼓励幼儿说说是用什么材料做的。3 .以后我们要做一个生活中的有心人，经常开动小脑筋, 尝试把各种

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