2020智慧树,知到教育心理学章节测完整答案

1、最新资料欢迎阅读12020 智慧树，知到教育心理学章节测 完整答案第一章单元测试1、判断题：罗森塔尔效应表明教师的期望与激励会对学生产生影响。选项：A:错B:对答案：【对】2、判断题：人非草木，孰能无情，教师偏爱成绩好的学生，歧视差生是可以理解的。选项：A:错B:对答案：【错】3、判断题：教师要善于与学生交往，做学生的朋友，以发挥情感教育的作用选项：最新资料欢迎阅读2A:错B:对答案：【对】4、判断题：疏导学生不良情感是班主任的事，与科任老师无关选项：A:错B:对答案：【错】5、判断题：教师应具有良好的语言表达能力和逻辑思维能力。选项：A:对B:错答案：【对】6、判断题：教师只要教得好就行，不

2、用注重自身外在形象。选项：A:对最新资料欢迎阅读3B:错答案：【错】7、判断题：教学既是科学又是艺术。选项:A:对B:错答案：【对】8、判断题：教师的知识水平越高，教学效果就一定越好。选项：A:错B:对答案：【错】9、判断题：教师的智力水平越高，教学效果就一定越好。选项：A:错B:对最新资料欢迎阅读4答案：【错】10、判断题：学生的知识学习与教师表达的清晰度有显著的相关选项：A:错B:对答案：【对】第二章单元测试1 、单选题：按照皮亚杰的观点，客体永久性(object perma nen ce)或称为客体永恒性是在儿童认知发展的哪个阶段获得的选项：A：形式运算阶段B：具体运算阶段C：前运算阶段

3、D:感知运动阶段答案：【感知运动阶段】2、单选题：儿童思维进入以下哪个阶段，就超越了对具体的可感知事物的依最新资料欢迎阅读5赖，使形式从内容中解脱出来选项：A:感知运动阶段B：前运算阶段C：形式运算阶段D：具体运算阶段答案：【形式运算阶段】3、单选题：最近发展区(zone of proximal development)理论的提出者是选项：A：桑代克B:维果斯基C:皮亚杰D:埃里克森答案：【维果斯基】4、多选题：以下属于心理发展的基本特征的有选项：A:不平衡性最新资料欢迎阅读6B:阶段性C：持续性D:顺序性答案：【不平衡性；阶段性；持续性；顺序性】5、多选题：皮亚杰认为儿童的认知发展经历了如下

4、几个不同的阶段选项：A：前运算阶段B：形式运算阶段C：具体运算阶段D：感知运动阶段答案：【前运算阶段；形式运算阶段；具体运算阶段；感知运动阶段】6、多选题:苏联教育家维果斯基认为学生的发展有以下两种水平选项：A:可能的发展水平，即通过成人或更有经验的同伴的帮助而能达 到的潜在的发展水平B:现有的水平，即独立活动时所能达到的解决问题的水平最新资料欢迎阅读7C：较低的水平D:较高的水平答案：【可能的发展水平，即通过成人或更有经验的同伴的帮助 而能达到的潜在的发展水平；现有的水平，即独立活动时所能达到的 解决问题的水平】7、判断题：教育决定着人的心理发展。选项：A:对B:错答案：【错】8、判断题：教育内容和教师的要求应处于学生最近发展区。选项：A:错B:对答案：【对】9、判断题：在教育过程中，要根据学生的个体差异，因材施教选项