幼儿园除四害工作计划与幼儿园集体备课制度汇编

1、幼儿园除四害工作计划与幼儿园集体备课制度汇编幼儿园除四害工作计划一、指导思想 .认真贯彻国务院关于加强爱国卫生工作的决定精神，坚持“条包块管，条块结合，以块为主”的做法和“打早、打少、打小”的原则，全面宣传发动，广泛、深入、持久的开展除“四害”活动，巩固除“四害”成果，不断降低“四害”密度，使其控制在国家规定的标准之内，控制和减少病媒生物传染病的发病率，保证师生身体健康，提高师生生活环境质量。二、主要措施 .坚持以环境防治为主，化学、物理方法为辅的综合措施，做到防与灭相结合，突击杀与长期巩固相结合。1、广泛宣传发动。消灭四害、讲究卫生是防止传染病爆发、流行，保护师生身体健康的主要内容。学校要加

2、强对除“四害”工作的领导，切实开展工作。大力宣传“四害”的危害及除“四害”的意义和方法，人人动手，个个参加，经常开展校园环境卫生大扫除，大力清除校园内“四害”孳生地和孳生物，不断开展多种形式的除“四害”活动。2、切实加强组织建设。学校健全和完善除“四害”组织机构，明确专人负责，建立工作小组，切实做到工作有计划、活动有步骤、年终有总结，将工作落到实处，第1页共8页3、大力开展环境整治活动。各校要全面清除”四害”孳生地孳生物, 彻底清除积存的垃圾、室内外的存水容器、坑洼积水、废品等蚊蝇孳生栖息场所，垃圾箱 ( 房) 做到日产日清，严格控制“四害”孳生场所。三、时间部暑：1.9 月上旬成立学校除四害

3、领导小组和除四害专业队伍，加强对除四害工作的领导，使除四害工作事事有人做，处处有人管。2.10 月 11 月进行动员和培训阶段，对全校各区域进行规划，落实专人，一定到底，签订责任书，对药品种类，施药规定，施药场所，用药计算，除杀后处理，数据收集，资料汇集等工作做详细部署，确保除四害工作善始善终，资料专帐齐全。3.3 月下旬，环境集中整治，开展突击性清理活动，彻底清除积存垃圾，卫生死角，彻底清除四害孳生场所。4.4 月上旬 6 月上旬，采取集中投药清杀，并做好数据采集统计工作，为下阶段巩固期做好资料准备。5.5 月下旬，自查补杀阶段。根据除四害标准对消杀场所进行检测四害密度，如超标准，放假前进行

4、集中补杀。6.6 月下旬第二次集中投药，消杀阶段，迎接开学。7.7 月中旬进行自查补杀。8.8 月份为考核总结阶段，根据统一要求按除四害标准，对各部门进行考核验收，准备好书面总结材料，随时接受区考核组的考核，以优异成绩迎接区检查组的检查认可。四、组织领导：第2页共8页1. 成立除四害专项领导小组，制定除四害工作方案，并将除四害工作任务分解，分部门落实，并组织实施。2. 成立各部门除四害工作小组，组织消杀技术方案和工作方案，包括环境整治，药物投放，除蝇、除蟑、防鼠、防蚊设施的修复与设置工作。五、加强防制措施确保除害工作取得实效1、灭蚊：今年消杀继续采用喷雾机药物消杀方法。对为保证消杀药物的安全有

5、效药品由刘卫芳统一向区爱卫会采购。消杀范围：学校及周边。时间 : 学生放学之后。2、灭鼠工作 : 灭鼠活动统一组织、在统一时间内统一投药。为安全起鉴药品由校总务处统一采购国家允许使用的溴敌隆和氯敌鼠抗凝血类药。对于投药后发现的死鼠就地掩埋或焚烧。明确灭鼠的要求与标准：在全校范围内清除内外环境杂物、堆放物。总务处安排专人应将垃圾日产日清，从而断绝老鼠的食源水源。垃圾池等场所是灭鼠的难点重点。因此要加大投药、预防力度。投药时要加强防护措施防止污染环境及药物中毒。3、灭蝇工作灭蝇工作是我校除四害工作的重中之重。因此将加大宣传力度发动师生共同参与。真抓实干将任务落实到人头。灭蚊蝇工作的要求和标准要控制

6、好坑塘、积水容器。办公室里人手一拍，见蝇就打等。处理好积水问题。保证蚊蝇不超标。4、灭蟑螂工作第3页共8页今年的灭蟑螂工作将继续同卫生防疫监督部门合作进行。重点是学校食堂等部门，采取自行投药和专业消杀相结合的方法。六、保障措施1、提高认识、加强领导。精心组织安排扎扎实实地做好这项工作,把除害防病工作提高到师生身体健康、提高生产力的高度。2、落实任务、明确责任。各部门层层落实责任制。把任务落到实处。按照责任分工高标准、严要求、高质量地完成了今年的除四害工作。3、深入发动、广泛宣传、全校参与。校爱卫会深入发动群众、大造声势。营造良好的除害氛围，大打一场除害歼灭战。4、各部门克服困难，保证资金到位积

7、极购置消杀药品及工具，保证消杀工作保质保量完成。5、强化监督，严格执法。建立建全学校除四害领导组，除四害消杀专业队伍，使除四害工作事事有人做，处处有人管，与第4页共8页幼儿园集体备课制度随着教育改革的深化，我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的探究摸索，更需要教师群体的智慧风暴，只有大做集体备课文章，走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探究提供广阔的智慧源泉和创新空间，也才能进一步放大优秀骨干老师的传带幅射功能，才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。为此，我园坚定地推行集体备课与个性备课相结合的备课制度。一、 组织形式：、由副园长牵头，教科室组织实施、教研组长是

8、该组备课的组织者和监督者，本组教师都是集体备课组的成员和责任人，有权利和义务参与和执行备课任务、采用 以集体备课为主，个性补充为辅 的思路。二、备课要求：1、集体备课必须坚持 四定 、 五备 ，钻透 五点 ，优化 两法 。、四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。、五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动。、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。、两法：教师的教法和学生的学法。第5页共8页2、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。、集

9、体备课要体现课程理念，突出科学性、创造性：学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图，整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级组各主题分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，合理安排教学进度。在此基础上备课组讨论确定本学期教学计划。主题备课，是在每个主题教学进行之前的备课，拟出一个主题的教学计划，目的在于从整体出发，明确每一个活动地位和作用，以便更好地突出重点，明确应该培养目标。、集体备课必须有记录，作为对备课组集体备课考评的重要依据，教师参加集体备课情况作为对教师个人考评的依据。、教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。、 每一教案后面

10、都要有附栏，使用该集体教案的教师，必须在附栏上补充个性化的设计，不能机械的使用集体教案。三、教学反思：1、每一位教师，在使用了集体教案后，都要认真反思教学中的得与失，并记录在案、在下一次集体讨论时，将反思作为一个专门的内容进行交流，教研组活动中要有详细的记录，并由该单元的中心发言人把交流所得整理成文，交教科室存档。第6页共8页四、基本流程：集体备课按 备前研讨 形成教案 讨论补充 实施教学课后反思 几个环节进行。、备前研讨备课前的研讨是集思广益，充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。集体备课前须进行教材内容分析，要从教者、读者、编者的角度作深入的分析; 讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。、形成教案相关内容的中心发言人将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。为减轻教师负担，可以给本组成员每人复印一份有附栏的集体教案。3、讨论补充全组教师认真领会主备教师的教案设计意图，毫无保留的提出自己的观点和建议，并在集体教案的基础上补充适合本班学情的个性化设计。、实施教学各成员利用集体智慧和个性特征相结合教案实施教学，关注教学中的亮点和不足。、课后反思每位教师结合实际