【最新】八年级语文下册 5.24《送东阳马生序》课件 新人教版-新人教版初中八年级下册语文课件

1、悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读韦编三绝（孔子晚年读易易的故事）的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）你知道吗？你知道吗？古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例：古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例： 常言道：常言道：自古雄才多磨难自古雄才多磨难, ,从来纨从来纨绔绔(w(wnknk ) )少伟男少伟男。”孟子也说：孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空其

2、心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。乏其身，行拂乱其所为。”这些都这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于们善于化磨难为动力，则磨难就会化磨难为动力，则磨难就会成为成功的垫脚石成为成功的垫脚石。今天我们来学。今天我们来学习习宋濂的送东阳马生序。送东阳马生序 宋濂宋濂作者简介作者简介 宋濂生平著作宋濂生平著作甚丰，有甚丰，有宋学士宋学士文 集文 集 ， 曾 主 修， 曾 主 修元史元史。为明代。为明代“开国文臣之首开国文臣之首”。 与与刘基、高启刘基、高启并称为并称为明初诗文三明初诗文三大家大家。宋濂还是一位书法家1 大声朗读,读准字音2 圈点并理解

3、文中重点词3 理解文意并掌握重点句4 提出自己的疑难 题解题解 本文写于洪武十一年（本文写于洪武十一年（13781378）。这）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇他，他便写了这篇“赠序赠序”送给东阳马送给东阳马生。生。 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。朗读正音：朗读正音：余幼时即余幼时即嗜嗜学。家贫，无致书以观，每学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

4、假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍毕，走送了，不敢稍逾逾约。以是人多以书假约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无道。又患无硕硕师名人与游，尝趋百里外从乡师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄叱咄，色愈恭，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；礼愈

5、至，不敢出一言以复；俟俟其欣悦，则又其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。请焉。故余虽愚，卒获有所闻。shyshuchchdudus朗读正音：当余之从师也，负当余之从师也，负箧曳屣箧曳屣，行深山巨谷中，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲皲裂而不知。裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，至舍，四支僵劲不能动，媵媵人持汤沃灌，以人持汤沃灌，以衾衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆无鲜肥滋味之享。同舍生皆被被绮绣，戴朱缨绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭臭，

6、烨烨然若神人；余则然若神人；余则緼緼袍敝衣处其间，略无慕袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。也。盖余之勤且艰若此。qiyjnyngqnpxuyyn 余幼时即嗜学。家贫，无从致书 以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。就就 爱好读书爱好读书得到得到 来来 看看经常经常从从 的的 人家人家亲手亲手 抄写抄写计算着约定的日子送还计算着约定的日子送还假借假借: :同义，借同义，借以以: :便，就便，就天大大寒，寒，砚砚 冰冰 坚坚， 手指不手指不 很很 砚台里的砚台里的(墨汁）结成坚硬的冰墨汁）结成坚硬的冰可可屈

7、伸屈伸，弗弗之之怠怠。录毕录毕，弯屈伸直不懈怠抄书完弯屈伸直不懈怠抄书完走走送之，不敢送之，不敢稍稍 逾约逾约。跑跑 稍微稍微 超过约定的期限超过约定的期限译文译文 我小时候就爱好读书。家里贫穷，我小时候就爱好读书。家里贫穷，没有办法得到书，就经常向藏书的人没有办法得到书，就经常向藏书的人家去借，（借来）就亲手用笔抄写，家去借，（借来）就亲手用笔抄写，计算着日期按时送还。天计算着日期按时送还。天特别特别冷的时冷的时候，砚池里的水结成坚硬的冰，手指候，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能屈伸，也不敢停止。抄（冻得）不能屈伸，也不敢停止。抄写写完毕完毕，跑去跑去把书送还，不敢稍稍超把书送还，不

8、敢稍稍超过约定的期限。过约定的期限。以是人多以书假余，余因 得 遍 观群 书。既 加冠，益 慕圣贤之道。又患无硕师名人与游， 尝 趋 百里外从乡之先达 执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，因此因此都都 把把 借借因此因此 能够能够 广泛地阅读广泛地阅读各种书籍各种书籍 已经已经 成年成年 更加更加 仰慕仰慕学说学说担心担心大大交往交往曾经曾经 跑到跑到师从当地师从当地 有道德学问有道德学问的前辈的前辈拿着经书拿着经书 请教请教道德声望高道德声望高挤满屋子挤满屋子稍微缓和稍微缓和言辞脸色言辞脸色站站 侍侯侍侯援 疑 质 理，俯身倾耳以请; 或遇其叱咄

9、，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒 获 有所闻。提出疑难提出疑难 询问道理询问道理 弯下弯下侧着侧着 来来请教请教有时有时训斥训斥脸色脸色 更加恭敬更加恭敬 周到周到说说回复回复 等到等到高兴高兴 就就焉焉: :于之于之 所以所以 愚笨愚笨 终于获得教益终于获得教益向他向他听到了一些东西听到了一些东西译文译文 因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够阅读很多书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学阅读很多书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾

10、经跑到百里以外拿着书向同乡有名（请教），曾经跑到百里以外拿着书向同乡有名望的前辈请教。前辈道望的前辈请教。前辈道德声望高德声望高，向他求教的学，向他求教的学生挤满了屋子，他从来不把语言放委婉些，把脸生挤满了屋子，他从来不把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边侍侯着。提出色放温和些。我恭敬地站在他旁边侍侯着。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责，（我的）遇到他斥责，（我的）表情表情更加恭顺，更加恭顺，礼节礼节更加更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，但终于

11、能够有所收获。教。所以我虽很笨，但终于能够有所收获。 当余之从师也，负箧曳屣， 行(于)深山巨谷中，穷冬烈风， 大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支 僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾 拥覆，久而乃和。寓逆旅主人,日 再食， 无鲜 肥 滋味 大大隆冬隆冬 刮着凛烈的寒风刮着凛烈的寒风冻裂冻裂学舍学舍支通肢支通肢僵硬僵硬动弹动弹媵人媵人: :指服侍的人指服侍的人热水热水 浇洗浇洗用被子用被子 围裹覆盖围裹覆盖 才才 暖和暖和 寓寓: :名作动，住名作动，住旅店旅店每天每天给两顿饭吃给两顿饭吃新鲜肥美味道好的东西新鲜肥美味道好的东西背着书箱拖着鞋子背着书箱拖着鞋子走在走在当当: :在在的时候的时候

12、 之之: :取独取独之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣，戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环， 左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人；享受享受同屋同屋被通披，穿着被通披，穿着华丽的衣服华丽的衣服绮绮: :丝绸丝绸 绣绣: :绣花绣花红缨红缨珠宝珠宝 装饰装饰腰中挂着腰中挂着腰腰: :名作动，腰佩名作动，腰佩挂着挂着 香袋香袋臭臭, ,气味气味, ,这里指香气这里指香气光彩照人的样子光彩照人的样子余则緼袍敝衣 处(于) 其间， 略无慕艳意。以 中 有 足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之 勤 且 艰若此。 却却旧絮旧絮 破破穿着破旧的衣服穿着破旧的衣服生活生活( (在在) )他们中间他们中间毫无

13、羡慕的意思毫无羡慕的意思因为因为心中心中足以快乐的事足以快乐的事足乐者足乐者: :指读书指读书吃的穿的吃的穿的奉奉: :供，之供，之: :取独取独如如 大概大概 ( (求学时的求学时的) )勤奋和艰苦勤奋和艰苦 之之, ,取消句子独立取消句子独立 当我从师求学的时候，背着书籍，拖着鞋子，当我从师求学的时候，背着书籍，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬刮着凛冽的寒风，踏着几行走在深山大谷里，深冬刮着凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了都不知道。到了旅尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了都不知道。到了旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手

14、暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。住在旅店，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥和过来。住在旅店，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受，（跟我）住在一起的同学们，美的食物可以享受，（跟我）住在一起的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人，像神仙一样。而我却穿着破棉祆，旧衣衫生照人，像神仙一样。而我却穿着破棉祆，旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思，因为我心中有自活在他们中间，毫无羡慕的心思，因为我

15、心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人。我求学时己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。的勤恳艰辛情况大体如此。译文译文阅读课文，理解下面划线字的含义。阅读课文，理解下面划线字的含义。录毕，录毕，走走送之。送之。以是人多以书以是人多以书假假余。余。腰腰白玉之环。白玉之环。跑，尽快地跑，尽快地借借腰上挂着腰上挂着4、援疑、援疑质质理理5、俟俟其欣悦其欣悦6、媵人持、媵人持汤汤沃灌沃灌7、烨烨然若神人然若神人询问询问等待等待热水热水光彩照耀光彩照耀或或 或遇其叱咄或遇其叱咄古义：古义：今义：今义：卒卒 卒获有所闻卒获有所闻古义：古义：今义：今义：假假 以是人多以书假

16、余以是人多以书假余古义：古义：今义：今义：有时有时或者或者最终最终士兵士兵借借虚假虚假手自笔录（手动手，名词用作动词名词用作动词。笔用笔，名词作状语名词作状语）腰白玉之环（腰挂在腰间，名词用作名词用作动词。动词。）句式解析句式解析弗弗(f)之怠（之怠（否定句，代词否定句，代词“之之”作宾语，作宾语，宾语前置宾语前置。“之之”代笔录的事。代笔录的事。“弗怠之弗怠之”就是就是“不懈怠抄书这件事不懈怠抄书这件事”。）每假借于藏书之家（每假借于藏书之家（“于于”向，和后面的向，和后面的部分作状语，部分作状语，状语后置状语后置。） 先达德隆望尊，门人弟子填其室，先达德隆望尊，门人弟子填其室，()未尝未尝

17、稍降辞色。余立侍左右，稍降辞色。余立侍左右，()援疑援疑 质理，质理，()俯身倾耳以请；或遇其叱咄，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，()色愈恭，礼愈至，不敢出一言色愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复；俟其欣悦，以复；俟其欣悦，()则又请焉。则又请焉。 补充下列语段中省略的成分补充下列语段中省略的成分先达先达余余余余余余余余难句解析难句解析或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。以复；俟其欣悦，则又请焉。全句译作：全句译作：有时遇到先达训斥，（自己的）脸有时遇到先达训斥，（自己的）脸色（就）更加恭敬，礼节（就）更加周到不敢色（就）更加恭敬，礼节

18、（就）更加周到不敢（随便地）回一句话，等到先达高兴了，就又（随便地）回一句话，等到先达高兴了，就又去请教。去请教。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。全句译作：全句译作：因为（我的）心中有足以快乐的因为（我的）心中有足以快乐的（读书）事，（我）不去理会嘴里吃的和身上（读书）事，（我）不去理会嘴里吃的和身上穿的不如别人。穿的不如别人。根据要求默写：1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：2最能表现作者抄书之苦的句子是： 3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： 4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： 余幼时即嗜学天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游以中有足乐者，不知口体