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文档简介

1、Unit 4 What can you do? A Let s try Lets talk 导学案Unit 4 What can you do? A Let' s try Let ' s talk 导学案保亭响水镇金江学校林秀芬 2015.11.18一、学习内容：Unit 4 What can you do? Let ' s try Let ' s talk二、学习目标：1 、能够听懂并完成Let' s try部分的听力任务。2 、能够听懂、会说询问别人会做什么的句型："What can you do ?”及其答语 “I can -"

2、。三、学习重点：学习句型“What can you do? ”及其回答“I can” 的用法。四、学习难点：能够在日常交际情景中灵活询问他人的特长，并做出回答五、学习课时：1课时导学过程：（一）、激趣定标：1 、教师唱一首英语歌，然后问“ What can I do? ”学生可能会用中文说你在唱歌，教师用英语说“ I can sing English songs. ” 引出本节课的学习内容。2 、展示学习目标：（1）、能够听懂并完成Let' s try部分的听力任务。（2）、能够听懂、会说询问别人会做什么的句型："What can you do ? ”及其答语“I can”。

3、（ 二）、自学互动（适时点拨）【自学互动一】学习内容：Let' s try学习任务：1 、让学生听两遍Let' s try部分的录音，并完成Listen andtick.2 、检查并核对学生的答案。【自学互动二】学习内容：Let' s talk学习任务：1 、给学生3分钟时间先看Let' s talk部分的对话，并根据课文内容回答下面的问题：(1) When will they have an English party?(2) What can Zhang Peng do for the party?(3) What can John do for the p

4、arty?2 、教师带读两遍，并让学生说出对话的中文意思。3 、分角色对话。【自学互动三】学习内容：Groupwork学习任务：以小组为单位，要求学生调查小组里的同学会做什么，要求在 规定时间内调查并按要求做好记录。调查完毕，派个别代表上台汇报 调查结果。(三)、测评训练：连词成句：(1) some, kung fu,do,I,can (.)(2)you,can ,what, do (?)（3）clean,can,I,room,my （.）（四）、课堂小结：（师生共同完成）“What can you教师启发学生说出本节课重点学习的内容：句型do? ”及其回答“ I can”。（五）、板书设计：Unit 4 What can you do?What

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