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文档简介

1、嘉祥职业中专嘉祥职业中专 杨明备杨明备 2013.8.5 中小学生的有意注意：中小学生的有意注意：10101515分钟分钟 变化练习形式：如：读朗读、默读、齐读、变化练习形式：如：读朗读、默读、齐读、指名读、分角色读、范读、配乐读指名读、分角色读、范读、配乐读 板书：大小变化、色彩变化板书：大小变化、色彩变化 运用教具运用教具5 5、课堂提问、课堂提问不能让少数学生独占课堂不能让少数学生独占课堂提问方式要灵活：点名、顺序、个别与集体相结提问方式要灵活：点名、顺序、个别与集体相结合合给学生留思考时间：让学生学会思考，潜心体会给学生留思考时间：让学生学会思考，潜心体会文本文本不要追求小手如林的热闹

2、不要追求小手如林的热闹给学生安全感给学生安全感注重强化表扬注重强化表扬当问及的问题不涉及到人或动物身体的左右时当问及的问题不涉及到人或动物身体的左右时女孩的女孩的左左边是谁？边是谁？ 小狗的小狗的右右边是谁？边是谁？ （如下图），以谁为标准皆可。（如下图），以谁为标准皆可。亲而不昵：和学生多交流、玩游戏、守规则制度亲而不昵：和学生多交流、玩游戏、守规则制度严而有节：定班级制度、处罚和表扬相结合严而有节：定班级制度、处罚和表扬相结合民主平等：尊重事实、师生、生生平等对待民主平等：尊重事实、师生、生生平等对待赏识边缘生：主动和内向孩子说话、夸夸长处、赏识边缘生：主动和内向孩子说话、夸夸长处、拍拍肩

3、、一块玩、请孩子给老师做点事拍拍肩、一块玩、请孩子给老师做点事个人发展的需要（锻炼自己、职称评选、提拔重用）、职业幸个人发展的需要（锻炼自己、职称评选、提拔重用）、职业幸福的需要福的需要u搞班级活动搞班级活动u家访、家长会家访、家长会u班级问题发现、及时处理班级问题发现、及时处理u抓住契机转化后进生抓住契机转化后进生u写好班级日志：班主任工作案例：标题、背景、过程、分析写好班级日志：班主任工作案例：标题、背景、过程、分析领导：尊敬、服从、亲近领导：尊敬、服从、亲近同事：团结、学习、帮助（亲君子，敬而远小人）同事：团结、学习、帮助（亲君子，敬而远小人）心态：人生的痛苦，在于追求错误的东西。心态：人生的痛苦，在于追求错误的东西。 谢谢 谢谢 大大 家家扎根教育沃土，

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