别饿坏了那匹马导学案_第1页
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1、资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢六年级上册导学案单位：颍阳镇中心小学 姓名：李 颖 晓 时间： 2015 年 9 月资料收集于网络如有侵权请联系网站删除谢谢10别饿坏了那匹马导学案一、学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和 对我这位残疾人深深的感激之情。二、自主预习1 文章主要写了什么事？2 文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？三、交流展示：1. 自渎课文，文章写了 和 两个人，主要2. 文章主要写了酷爱读书的“我”在 时，摆书摊的残疾青年，买下马草，让“我”继续 的事。赞扬了作为书摊主人的残疾青年 让“

2、我”读书的良苦用心，表达了 “我”得知真相后的之情。3. 文章（）次写到“别饿坏了那匹马”，第一次是残疾青年叮嘱“我”以后把 时说的；第二次是“我” ，急着推门进去时说的。实际上，根本没有这样一匹马，残疾青年怕“我”因卖马草耽误时间，耽误学习而我。4你觉得这是一个欺骗故事吗？如果说是一个欺骗的故事，那这场欺 骗的动机是什么？5你觉得文章中的残疾青年什么美好品质？6.文章从哪些语句可以看出残疾青年美好的心灵？（1）（2）（3）从上面的语句中，我明白了作者抓住了人物的（）、（）和（）来展现人物的美好心灵。这种写作方法值得我们学习资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢四、拓展延伸文中只有残疾

3、青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？练练测测1. 看拼音写词语或根据词语写拼音pie jian tai ran bu you fenshuo（ ） （ ） （）2、把下列词语补充完整。）（ ）忘返 身无（ ）（ ）片甲（ ）（ ）（ ）（）大吉来之（ ）（ ） （ ）流不息理直气（ ）同心（）力（ ）武扬威 废（ ）忘食千（ ）一发调兵（）将3. 仔细读下面的句子 , 再填空 .（1）. 我上小学五年级那年 , 学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地 方.“流连”是（）意思 ,“流连忘返”写出了“我”（）。（2）. 他先是一愣 , 继而眼睛一亮 , 笑着对我说 : “过来 , 让我看看你的马 草.”他认真地看过马草后 ,里屋叫道: “碧云,你出来一下 !”A. “愣”表明青年（）

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