传统节日中秋节活动方案

1、传统节日中秋节活动方案幼儿园在中秋节的时候应该用怎样的活动形式给孩子们留 下深刻的映象呢？下面是小编精心为您整理的传统节日中秋节 活动方案，仅供参考， 希望您喜欢！ 幼儿园中秋节创意活动 方案 1一、设计意图：中华民族五千年的悠久历史， 积淀着许多洋溢着浓厚东方文 化色彩的传统节日。 文化是民族的根本， 而节日正是民族文化传 承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力 弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临， 让我们的孩子了解这一传统节日， 学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。二、总体活动目标：1。让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并

2、了解中秋节的来历。2。丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象， 与影像知识。3。了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分 享，同时体会到劳动与分享的乐趣。三、活动时间中秋节当天下午 14： 30 17： 30四、活动准备： 环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布有些简单，最好再具体些， 都可以准备哪些具体的材料，列 举出来，最好有图片也可以附上。道具准备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个） ；手电 筒、白墙 / 屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。五、活动过程： 全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。 活动一、美丽

3、图，我来画时间： 14：30 15： 30 活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间 就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。活动准备： 教师事先准备一些中秋相关的图片贴、 挂在教室。 让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。活动目标： 让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节， 开 发幼儿的动手能力与想象能力。活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。作画后（ 15：50）教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙 壁上。活动二、小故事，大家讲。时间： 15：00 15： 50准备： 提前两天教师给讲故

4、事的孩子布置任务， 和家长一起 寻找、准备中秋节的小故事。目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。 通过孩子讲故事 培养幼儿语言表达能力。活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。 再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众， 要有观看的礼仪。要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者 用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。可以再丰富些， 比如， 小讲台可以怎样布置， 观众席怎么摆 椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、 魔法帽 （也 可以换成其他的名字， 要对幼儿有吸引力） 并附上咱们能搜集到 的所有故事，供老师选择。2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成

5、情景剧，情景剧的 表演和讲故事可以穿插着进行， 提前准备好道具和服装， 小演员 要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。活动三、学科学，懂知识。 时间： 16：00 16： 40 道具准备：投影仪 / 手电筒，白墙 / 幕布，月亮图片，抠画出 嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个） ；整间教室都要 遮光知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿 沟通好，活动时的注意事项： 要尽量保持安静； 由于活动室内很 黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力， 培养手指精细动作，

6、 和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。活动：（一）奇妙的手影教师引导幼儿用小手做各种各样的动作， 激发幼儿对手影游 戏的兴趣。教师通过一个小故事 （如果有要附上）让幼儿充分发 挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。二）“嫦娥奔月” 。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板， 用纸板遮 挡在屏幕与投影仪之间， 屏幕上就会形成物的倒像， 我们把这样 的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板， 像的大小方位也会随之发生变化。 通过 此方法， 既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形， 并且让幼儿 增加了小孔成像的科普知识。（三）神奇的月亮1。

7、导入：展出各种形状的月亮图片。2。模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大 皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。打开灯泡，大皮球围绕太阳转， 小皮球围绕大皮球转， 观察 大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。第二个和第三个活动， 是否尝试过， 是否在操作时能完成？ 活动四、齐动手，共劳动 时间： 16：40 17： 15 准备：各种水果与食品、水果刀、盘子 目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。 活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家 长帮助切食物，例如水果、 月饼等。 让孩子充分发挥自己的想像 空间制作水果拼盘以及食物作画等。此活动都要准备什么（除了水

8、果、还有哪些图片）？准备多 少？水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。 什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？ 制作月饼都需要准备什么？制作过程是怎样的？ 画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考？ 活动五、吃月饼，同分享。时间： 17：15 17： 30 准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。 活动： 用自助餐的形式， 把每组小朋友做的食物都摆放在大 桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲春江花月夜 、爷 爷为我打月饼等。 幼儿园中秋节创意活动方案 2活动时间： 20xx 年 x 月 x 日下午 3：00 5：40 活动地点：中班 活动人员分配：xx 总指挥负责班级一切工

9、作指挥安排。 x 老师负责放音乐及 组织幼儿如厕和拿去食品。 x 老师负责帮助楠组织游戏，月饼制 作辅导。 x 老师负责班级物品领取及简单卫生打扫。活动具体安排12：50 13：30 班长开班级小会，明确个人工作，班级 桌椅摆放。14：30 15：00 幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整 理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。15： 00 开大门迎接家长。15：10 第一项活动：制作月饼过程：1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆 祝并制作月饼。2、介绍制作的工具材料。3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐） 。15：50 月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。15：5016：10

10、 幼儿及家长休息、如厕、喝水。16：1016：40 第二项活动（亲子游戏）目的：为了更好的烘托气氛， 让节日不在死板， 运用了 3 个 音乐游戏进行活动。1。音乐游戏：卷白菜 过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中。2、音乐游戏：七个半跳过程： 以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么： 拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音 的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟 随音乐进行游戏（本班领两名教师带领） 。第二遍音乐，请一名 幼儿和他的家长进行表演。 第三遍音乐可以做早操形式的动物模 仿，提高气氛。3、预备游戏田纳西 小孩于家长手拉手跑园玩音乐

11、游戏。4、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息） 。 动画内容动画片大耳朵图图第四季 22中秋节的月亮 。 16：40 17：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水。2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。17：00 17：301、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物； （其他教师 按正常吃饭礼仪进餐） 。2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9 月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。17： 40 活动结束，欢送家长幼儿离园。幼儿园中秋节创意活动方案 3设计思考8 中秋节是我国的传统节日， 以中秋节为主题设计和组织丰富感受多彩的活动， 有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化， 花好月

12、圆和合家团圆的美好氛围。主题目标1、知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步 了解中秋节的有关风俗习惯。2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自 己对节日的感受。3、在活动中感受节日的欢乐气氛。活动准备1、各色彩纸若干，作画工具。2、收集各种月饼盒子布置活动室。活动安排一、了解中秋节的来历1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是 中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你 们知道中秋节要吃什么吗？二、制作纸灯笼（一）导入活动师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。（二）

13、讲解示范：1、提问：你看到过什么样的灯笼？2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什 么样的灯笼， 老师提醒幼儿要把图案画大， 以便让人清楚地知道 这是什么灯笼。4、老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条， 打开后， 用剪刀从下往 上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下 方中间处。（三）幼儿操作： 重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。帮助能力弱的幼儿完成作品。（四）展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。 然后相互介绍和欣赏。 幼儿园

14、中秋节创意活动方案 4、主题来源中秋节是我国的传统节日， 选择这一主题活动正符合幼儿的 生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验， 对中秋节的传统习 俗有一定的了解。 此次开展中秋节庆祝活动， 更注重的是让幼儿 了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗， 以及感受现代中 秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月 饼盒等。二、活动主题传统习俗尝月饼三、主题目标1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一 些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同 分享节日的快乐，加深对我国传统节

15、日的体验。3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画 的形式表现出来。四、活动内容1、社会：参观节日的街道2、社会：中秋节的来历和传说3、语言：儿歌味道好极了4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼5、美术：想象画月亮的遐想6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画9、美术：制作中秋节贺卡五、主题开展时间9 月 17 日至 9 月 21 日六、幼儿活动片段记录与分析 片断之一节日的街道 师：明天就是中秋节， 我们一起看看节日的街道有什么变化 吧。幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园， 一起去参观节日的街道， 孩子 们路上边看边说，高兴极

16、了。 教师也积极参与其中， 并进行观察 指导。）幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带， 彩带飘来飘 去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐” 。 12 幼：那是在祝贺大家节日快乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐” ，是 居委会写的。师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。 幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“ xx 欢乐”。 幼：那些的是合家欢乐。师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。（一路上，孩子们说个不停， 沉浸在节日的喜庆气氛中。回 来以后， 他们把在路上看到的彩灯、 标语、 气球等用画、 剪、贴、 折等多种方式表现出来，并展示在班级里。

17、放学的时候，孩子们 还邀请大人来看他们的参观记录， 并生动地向大人讲述自己看到 的一切。）片断之二讨论中秋节的庆祝方式 每年都有中秋节， 在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活 动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐， 对中秋节有更加 深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。师：中秋节就要到了， 每年都有中秋节，还记得去年的中秋 节我们是怎么庆祝的吗？幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？幼：我还想自己做月饼。 幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！ 幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 幼：那请爷爷奶奶来吧

18、。师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一 起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请） 师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去 这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。幼： 我去，老师让我去吧。 （好多小朋友都把手举得高高的， 还站起来，非常积极。 ）幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。 师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话 呢？幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。 师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心， 我们该怎么做呢？幼： 跟他们老师说我们会小心的， 走路拉着弟 弟妹

19、妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说， 让小班 的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢。片断之三去小班邀请弟弟妹妹我共请了 8 位幼儿做为代表邀请， 上来的时候， 他们牵着弟 弟妹妹的手慢慢地走进来， 有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手， 帮 他们找到空座位， 有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐， 非常的 悉心周到。（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小 心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小班的老师交流， 对孩子们的表现也评价很不错， 几个大胆的幼儿邀请时语言表达 很流畅清楚。 ）片断之四中秋节的来历和传说 师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中 秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日， 很早很早以前有嫦 娥奔月的故事，嫦娥奔月以后， 大家都很想念她，于是就选择在 月亮最圆的那天拜月亮。幼：书上写农历 8月 15日是秋天的正中， 所以被称为中秋。