电工电子技术教案.

1、第1次课课目A章直流电路目的了解电路的基本模型及其主要的组成部分；理解电流、电压、电位、电动势、要求电功率的概念；明晰电流和电压的正方向；深刻理解关联方向的概念并能够应用其灵活计算；掌握电路的三种工作状态。1、电流、电压、电位、电动势、电功率的基本概念重点2、关联方向的概念及应用其灵活计算3、电路的三种工作状态难点关联方向的概念及应用其灵活计算1、自我介绍并视实际情况对全部或部分学生进行点名，为实现教与学的密切配课合打卜良好基础；2、介绍电工技术主要内容及其与后继喋电子技术、接口技术、单片堂机原理及应用等课程的联系；组3、说明学习电工技术这门课程的基本方法及学习过程中应注意的问题，强调与高中学

2、习电学知识的方法有所不问；织4、组织学生讨论维持课堂纪律的重要性，使学生明确维持课堂纪律人人有责，确定对迟到等现象必要的惩戒措施，课下请学生干部帮助维持课堂纪律；5、组织讨论电工技术的学习方法以及与电子技术的紧密关系。授课提纲教学法时间分配A节电路及基本物理量阐述15分钟一、 电路模型二、电路中的基本物理量1、电流图示、阐述10分钟(1)电流的大小(2)电流的止方向图示、阐述45分钟2、电压与电位(1)电压(2)电位(3)电压的止方向(4)电动势(5)关联正方向例题1-1 :求图1-13中所示电路的电流I。例题1-2 :求图1-14所水电路中a、b、c点的电位及电阻Ro例题1-3 :分别计算图

3、1-15 (a)由 政壬并 ¥力丁并禾n闲 ARNb点和c /点的电位。(具体题目详见教材)(6)电功率第二节电路的工作状态图示、剖析15分钟一、宿载运行状态与额定值(1)额定电压Un(2)额定电流In(3) 额定功率Pn图示、描述10分钟二、开路状态三、短路状态习题：教材第一章第 3、4、6题思考题：教材第一章第 5题(具体题目详见教材第 21页)图示、描述5分钟第2次课课目A章直流电路目的掌握基尔霍夫电流定律与基尔霍夫电压定律；理解实际电源两种模型的由来，要求并且能够熟记两种模型；熟练掌握电源的等效变换，能够通过电源的等效变换计算 电路题。重点1、基尔霍夫定律2、实际电源两种模型

4、3、电源的等效变换难点1、应用基尔霍夫定律计算电路习题2、通过电源的等效变换计算电路题课堂组织1、通过一道非关联正方向的电路习题，复习上次课学习的主要内容；2、在讲解基尔霍夫定律的时候，采用引导式教学方法引导学生掌握定律的变换形式；3、画出实际电源的伏安特性曲线，然后组织学生讨论，最后得出电流和电压的 函数表送式；4、给学生充分的想象空间，让学生尽量自己分析电源的等效变换；5、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互 动。授课提纲教学法时间分配通过习题复习上节课的主要内容第二节基尔霍夫定律掌握支路、节点、回路、网孔几个术语的概念。1、 基尔霍夫电流定律（KCL）对于电

5、路中的任何一个节点， 在任何瞬间流入节点的电流之和，必然等于流出节点的电流之和。KVL通常用寸咪点，但也可以将节点推广到电路的一个闭合面（即广义节点）所包围的部分电路。例题1-4:在图1-22 中，已知I3=-1A, I4=2A, R8=10,试计算R上的端电压U8o（具体题目详见教材第 8页）2、 电路中的基本物理量（KVL）对电路中的任一回路，沿任一规定的方向（顺时针或逆时针）绕行一周，在任何瞬时，各部分电压降的代数和恒等于零。KVL方程在电阻电路中的表达形式：在瞬间，电路中心阐述阐述图示、阐述图示、阐述5分钟5分钟20分钟20分钟回路中电动势的代数和等于各个电阻元件上电压的代数和。第四节

6、电源的等效变换一、实际电源的两种模型1、电压模型2、电流模型例题1-5 :已知某直流发电机外特性如图1-30 （a）所示，试分别作出其特性范围内的两种电路模型。（具体题目详见教材第 11页）二、电源的等效变换例题1-6 :试求图1-32 （a）所示电路的等效电流源模型并求 出流经15 电阻中的电流。（具体题目详见教材第 11页）例题1-7 :求图1-33 （a）中的端电压 5。（具体题目详见教材第 12页）习题：教材第一章第 10、11、13题思考题：教材第一章第 9、12题（具体题目详见教材第 22页）图示、剖析举例、描述25分钟25分钟第3次课课目A章直流电路目的要求掌握求解电路响应的三种

7、方法，即支路电流法、节点电压法、叠加定理；要求学生能够熟练的应用三种方法解电路习题。重点1、支路电流法2、节点电压法3、叠加定理难点节点电压法1、以提问的形式复习上节课学习的尔霍夫电流定律与基尔霍夫电压定律;2、在讲解每种方法之前，要求学生用以前学习的知识得出例题的答案；3、组织学生讨论三种方法的适用情况以及解题的各自特点；4、尽量的调动学生的学习的主动性，激发对电路分析的兴趣；5、不断的组织课堂纪律，时刻提醒注意力不集中的学生。授课提纲教学法时间分配通过提问复习上节课的主要内容第五节支路电流法以支路电流为为未知量，直接应用KCL和KVL回路列出所需要的方程组，然后联立求解出各未知电流。分别对

8、节点和阐述阐述、举例5分钟35分钟例题1-8 :在图1-34所示电路中，已知E1-250V, B-239V, R=1Q, R=0.5Q, R3=30 Q ,试求各支路电流并进行验算。（具体题目详见教材13页）第六节节点电压法以节点电压为未知量列 KVL方程则为节点电压法。 若在电路中阐述、举例30分钟任选 1J只作为经专以匕日勺电位为今作为多专电位,则其匕各* JH 匚关孚* JH 问 I=b rx 日n港 jtr I=b珏* J- th H吐 TV 访* J- th与经书|J H问日勺电压即以口、日勺电位，成IJH电压法乂称IJH电位法。例题1-9 :图1-35所示电路，已知E12V, E2

9、-12V, R=2KQ ,R2=4KQ , R=1KQ , R=4KQ , R=2KQ ,用节点电压法求各支路电流。（具体题目详见教材 13页）例题1-10 :用节点法重解例题 1-8。（具体题目详见教材 14页）例题1-11 :已知如图1-36 所示电路 参数为E1=30V, I s1=2Ma,R=6Ka ,R2=1KQ ,R3=3KQ ,试用节点电压法求出各未知支路 电流。（具体题目详见教材 15页）例题1-12 :求出1-37 （a）中的电位。（具体题目详见教材 15页）第七节叠加定理在线性电路中， 支路中的电流（或两点间的电压），等于各 个电源单独作用时，在该支路中所产生的电流（或两点

10、间产生的电 压）的代数和。例题1-13 :图1-39 （a）所示电路中，已知恒压源E-100V,电流源电流Is=1A,各电阻R2=R=R=50，求两电源各自发出的功率。（具体题目详见教材 16页）习题：教材第一章第 14、15、18题阐述、举例30分钟思考题：教材第一章第 16、17题（具体题目详见教材第 23页）第4次课课目第一章 直流电路（带习题课）目的要求掌握等效电源定理，能够应用该定理熟练的求解某一电路的戴维南等效电路和诺顿等效电路；掌握受控源的四种模型。1、等效电源定理重点2、受控源的四种模型难 点戴维南等效电路和诺顿等效电路的求法课堂组织1、复习上节课学习的求解电路响应的三种方法；

11、2、首先介绍与等效电源定理相关的二端网络、输入电阻、理想电源置零等概念,强调这些知识是学好本节的基础；3、在讲解维南定理和诺顿定理时要先叙述定理，然后组织学生讨论定理每部分的含义；4、在讲解受控源时首先举出一些实际的电子元件，然后说明受控源是由这些电子元件抽象而来的；5、不断的组织课堂纪律，时刻提醒注意力不集中的学生。授课提教学法时间分配通过提问复习上节课的主要内容第八节等效电源定理一、二端网络二端网络线性二端网络线性有源二端网络线性无源二端网络二、戴维南定理任何一个线性有源二端网络，对外电路可用一个恒压源和内阻 串联的电路来等效，其恒压源电压等于该有源二端网络的开路电压， 内阻等于所有电源置

12、零时（恒压源短路，恒流源开路）所得到的二 端网络的等效电阻（或者无源二端网络的输入电阻）。例题1-14 :已知电路如图 1-44 （a）所示，曰二20V, E2=10V, I s=2A,Ri=10Q, R2=R3=5Q,试用戴维南定理求 R支路的电流I。（具体题目详见教材 18页）例题1-15 :求图1-33 （a）中的a、b端的戴维南等效电路。（具体题目详见教材 19页）阐述阐述图示、举例阐述、总结图示、举例5分钟10分钟35分钟35分钟三、诺顿定理任何一个线性有源二端网络可以等效升-个恒流源与一个内阻并联电路。其中恒流源的值等于启源二端网络的短路电流，其并联电阻等于后源网络变成无源网络后的

13、等效电阻。例题1-16 :试用诺顿定理求图 1-48 （a）所示电路中的 U。（具体题目详见教材 19页）第九节受控源根据控制量是电压还是电流，受控的是电压源还是电流源，受控源可分四种：电压控制电压源（VCVS ）、电流控制电压源（CCVS）、 电压控制电流源（VCCS）、电流控制电流源（CCCS）。例题1-17 :求图1-50所示电路中各支路电流。（具体题目详见教材 21页）习题：教材笫一章第 18、20、22题思考题：教材第一章第 19、21题（具体题目详见教材第 23、24页）复习本章所学的主要内容，给学生出几道关于求解电路响应的习题，要求学生能够用不同的方法求解一道习题，得出正确的答案

14、。阐述、总结阐述、举例15分钟第5次课课目第二章单相交流电路目 的掌握正弦交流电的基本概念，掌握正弦量的表示方法。能够熟练的把正弦量和要求相量之间正确的转换。1、正弦量的三要素 2、同频率正弦量的相位差 正弦量的表示方法课堂组织1、复习上次课的主要内容，采用提问的形式加深学生对知识的掌握程度；2、结合的波形图讲解正弦量的三要素，给学生一种直观的感觉，加深理解;3、尽量的调动学生的学习的主动性，激发交流电路分析的兴趣；授课提教学法时间分配4、总结此次讲述内容，指出重点。A节 正弦交流电的基本概念一、正弦里的二要系正弦交流电，就是电路中的电压、电流、电动势等物理量的大小和方向均随时间按正弦规律变化

15、，这些物理量称为正弦量。二、同频率正弦量的相位差向频率的正弦量之间的相位差是一个常数，不向频率的正弦 量之间的相位差是没意义的（此时相位差是时间的函数），这是因为在一周内变化速率不一样。二、正弦量的功效值例题：已知正弦电流i 31.1sin 1590t A。试求：（1）频率、3，1"一”周期；（2）有效值；（3）当t S时的瞬时值。10第一节正弦量的表示方法一、复数的概念及运算、正弦里的相里表小三、相量形式的基尔霍夫定律阐述阐述、举例阐述、举例阐述图示、举例阐述30分钟15分钟15分钟5分钟30分钟5分钟习题：教材第二章第 1题思考题：教材第二章第 4题（具体题目详见教材第 62页）

16、第6次课课目第二章单相交流电路目的要求掌握正弦交流电路瞬时功率的概念，理解和掌握有功功率、功率因数的概念和计算，了解无功功率和视在功率的概念。掌握RCL串联交流电路的分析方法。1、电阻、电感、电容在正弦激励的条件下响应的形式 重点2、电压、阻抗、功率三角形1、有功功率、无功功率、功率因数等量之间的关系 难点2、电压、阻抗、功率三角形课堂组织1、对上次授课内容进行复习，加深一些重要概念的记忆和理解，掌握学生的对知识的理解程度；2、讲完电阻电路中响应的关系后，可以引导学生自己分析电容、电感电路的响应形式；3、举例说明电压、阻抗、功率三角形在实际当中的应用，例如电机的铭牌标识;4、在上课的过程中发挥

17、学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互动。第二节单一参数的交流电路阐述、举例20分钟一、电阻电路1、电压、电流关系20分钟2、功率关系例题：二、电感电路1、电压、电路关系阐述、举例20分钟2、功率关系例题：三、电容关系1、电压、电流关系2、功率关系例题：第四节 RLC串联交流电路阐述、举例20分钟在实际电路中，经常需要将几个理想元件相互串联作为电路模型。图示、举例20分钟一、广义欧姆定律、复阻抗图示、举例二、各电物理量之间的关系例题：习题：教材第二章第 2题思考题：教材第二章第 3题（具体题目详见教材第 62页）第7次课课目第二章单相交流电路目的要求掌握RCL并联交流电路的分析方法，

18、了解提高功率因数的方法及其经济意义。课堂组织重点1、RCL并联交流电路的相量分析2、电感性电路功率因数的提高难点电感性电路功率因数的提高1、采用复述的形式复习上次课的主要内容，加深学生对知识的理解程度；2、在讲解RCL并联交流电路的分析方法时，要对照 RCL串联交流电路的分析方法；3、结合图形重点讲解电感性电路功率因数的提高的方法，以及在实际的应用当中的作用；4、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互动。5、总结此次讲述内容，指出重点。第五节 RCL并联交流电路一、RCL并联交流电路的相量分析R、L和C组成并联电路，由于电压同时加在三个元件组成的 三条支路上，所以选

19、电压为参考相量。二、复导纳例题：已知图 2-21 (a)中 U=15M R=5Q , Xl=5Q , X=3Q , 求各支路电流并作相量图。三、电感性电路功率因数的提高采用并联电容的方法，能够提高电路的功率因数，但是要注 意以下几点：1、并联电容器后，原来感性负载端电压不变，功率因数不 变。因此不影响它的正常工作。2、电容器本身不消耗功率3、并联电容器提高功率因数，是指提高电源或电网的功率 因数，不是指提高某感性负载的功率因数。例题：阐述、举例阐述、举例图示、剖析阐述、举例图示、剖析20分钟40分钟40分钟习题：教材第二章第 8、9题思考题：教材第二章第 6、7题（具体题目详见教材第 63页）

20、第8次课第二章单相交流电路理解电路的谐振条件，能够正确的推出谐振造成的危害以及益处，了解正弦 交流电路串联谐振和并联谐振的条件及特征授课提纲教学法时间分配课堂组织1、正弦交流电路串联谐振和并联谐振的条件及特征重点2、谐振的益处与害处难点正弦交流电路串联谐振和并联谐振的条件及特征1、通过一道RCL并联交流电路习题，复习上次课学习的主要内容；2、重点在讲解电路谐振的条件，使学生能够求解任意电路的谐振特征值；3、举例说明谐振在实际工程中的好处与害处；4、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互 动。5、总结此次讲述内容，指出重点。第六节电路中的谐振如果调节电路的参数或电源的

21、频率，使得电路中电感L和电容C的作用完全抵消，这时整个电路将呈现出纯电阻电路的性质， 即电压一、RCL并联交流电路的相量分析R、L和C组成并联电路，由于电压同时加在三个元件组成的 三条支路上，所以选电压为参考相量。二、复导纳例题：已知图 2-21 (a)中 U=15V R=5)Q, Xl=5Q, Xc=3Q, 求各支路电流并作相量图。三、电感性电路功率因数的提高采用并联电容的方法，能够提高电路的功率因数，但是要注 意以下几点：1、并联电容器后，原来感性负载端电压不变，功率因数不 变。因此不影响它的正常工作。2、电容器本身不消耗功率3、并联电容器提高功率因数，是指提高电源或电网的功率 因数，不是

22、指提高某感性负载的功率因数。阐述、举例阐述、举例图示、剖析阐述、举例图示、剖析20分钟40分钟40分钟例题：习题：教材第二章第 8、9题思考题：教材第二章第 6、7题（具体题目详见教材第 63页）第9次课第三章三相交流电路使学生理解三相电源的特征和连接方法，掌握星形三相负载电路的计算。1、三相电源作星形连接和三角形连接时，线电压和相电压、线电流和相电流的大小重点 和相位关系；2、三相电源的瞬时值表达式及相量图；1、对称三相电动势的产生；难点2、三相电源作星形连接时，线电压和相电压大小和相位关系。课堂组织1、根据上次授课内容对部分同学进行提问，加深一些重要概念的记忆和理解，调动学生学习的积极性；

23、2、通过讲解对称三相电动势的产生物理过程的特点，启发学生与单相交流电路的波形和相量图、数值表达式进行比较；3、利用实际生活中照明用户的用电量和用电时间的随机性引入三相四线制的概念，组织讨论为什么需要采用三相四线制的输电方式，解释说明三相非对称负载电路的计算；4、不断的组织课堂纪律，时刻提醒注意力不集中的学生。授课提纲教学法时间分配A节二相交流电源阐述、图示20分钟一、三相电动势的产生及表示方法这中三相大小相等、频率相同、相位互差120度的电动势。在现行的电力系统中，都是采用对称电动势。由于三相电动势的对称，故此它们的瞬时值之和或相量和都为壬阐述、举例20分钟O二、三相电源的星形连接在数值上，线

24、电压等于相电压的J3倍，在相位上，线电压超阐述、图示20分钟前相应的相电压 30度。三、三相电源的角形连接在生产实际中，发电机的三相绕组很少连接成三角形，通常接 成星形。对三相变压器来讲，两种接法都有。第二节负载星形连接的三相电路图示、剖析20分钟一、对称负载星形连接的三相电路1、由于三相负载对称，电源与负载中性点的电压为零，所以 相电流对称，中性线电流等于零。因此，当三相负载对称时，采用 星形连接时中性线可以去掉。2、负载的相电压与电源上的相电压相等，各相电流可视做是各有独立的单相电路进行计算。例题：二、非对称负载星形连接的三相电路不对称负载星形连接， 电源与负载的中性点电压为零，中线电流不

25、为零。例题：习题：教材第三章第 1、3题思考题：教材第三章第 2、4题（具体题目详见教材第 79页）描述、总结20分钟第10次课课目第三章 三相交流电路（带习题课）目的要求使学生理解三相对称负载的特征和连接方法，掌握三相对称负载及三相功率的 计算。重点1、三相对称和非对称负载作三角形连接时，线电压和相电压、线电流和相电流的大小和相位关系；2、对称三相电路功率的计算；3、对称三相负载接法的确定。难点1、三相对称负载作三角形连接时，线电压和相电压、线电流和相电流大小和相位关系的分析；2、对称三相电路功率的计算。课堂组织1、根据上次授课内容对部分同学进行提问，加深一些重要概念的记忆和理解，调动学生学

26、习的积极性；2、通过讲解三相负载作三角形连接时的特点，比较线电压和相电压、线电流和相电流的大小和相位关系；3、举例说明三相负载作三角形连接时电路的计算及三相电路功率的计算；4、组织讨论电路中有功功率、无功功率各自是由何种性质的负载取用的；5、总结此次讲述内容，指出重点。授课提 纲教学法时间分配第三节负载三角形连接的三相电路一、三相负载作三角形连接时的特点，比较线电压和相电 压、线电流和相电流的大小和相位关系；二、负载作三角形连接时电路的计算例题：第四节三相电路的功率一、有功功率三相电路中负载消耗的功率，无论负载怎样连接，等于各相 负载之和。二、无功功率由于每相负载中都可能存在电感性和电容性，其

27、无功功率可 止可负，所以总的无功功率为各相无功功率的代数和。三、视在功率二相电路总的视在功率一般不等于每相视在功率之和。四、功率因数阐述、剖析阐述、讨论描述、总结描述、总结描述、总结描述、总结20分钟20分钟5分钟5分钟5分钟5分钟40分钟例题：复习本章的主要内容习题：教材第三章第 6题思考题：教材第三章第 5题（具体题目详见教材第 79页）描述、总结第11次课课目第一章常用半导体器件目的要求了解常用半导体材料硅和错的原子结构；掌握本征半导体和杂质半导体的导电特性；熟悉PN结的形成过程及其单向导电性；了解半导体二极管的基本结构，并 掌握其伏安特性，了解二极管的基本参数。1、半导体的导电特性重点

28、 2、PN结的形成及其单向导电性3、二极管的伏安特性难 点 PN结的形成、硅稳压二极管的稳压电路课堂组织1、介绍电子技术主要内容及其与后继课的联系；2、说明学习电子技术这门课程的基本方法及学习过程中应注意的问题，强调与学习电工知识的方法有所不同；3、组织讨论电子技术的学习方法以及与电工技术的紧密关系。第一节半导体的基本知识半导体器件是用半导体材料制成的电子器件。常用的半导体器件有二极管、三极管、场效应晶体管等。半导体器件是构成各种电子电路最基本的兀件。根据物体导电能力(电阻率)的不同，来划分导体、绝缘体和半导体。一、半导体中的载流子二、半导体的导电特性1、本征半导体2、杂质半导体(1) P型半

29、导体(2) N型半导体三、PN结及其单向导电性1、PN结的形成2、PN结单向导电性(1)外加正向电压(2)外加反向电压第二节半导体二极管一、基本结构点接触型二极管、面接触型二极管阐述图示、阐述图示、阐述图示、剖析图示、描述图示、描述5分钟10分钟10分钟20分钟5分钟20分钟授课提纲教学法时间分配二、二极管的伏安特性1、正向特性2、反向特性3、反向击穿特性三、主要参数四、特殊二极管1、稳压二极管2、稳压二极管的稳压电路3、光电二极管4、发光二极管习题：教材第一章第 2、3题思考题：教材第一章第 4题（具体题目详见教材第 22页）图示、描述图示、剖析10分钟20分钟第12次课课目第一章常用半导体

30、器件目的要求掌握晶体三级管的基本结构，电流的放大作用以及特性曲线，了解晶体三极管的主要参数和温度对其的影响；了解场效应管的结构，掌握其工作原理；掌握绝缘栅场效应管的工作原理，了解主要参数及使用时的注意事项。1、晶体三极管的电流放大作用重 点 2、晶体三极管的输出特性3、场效应管的工作原理1、晶体三极管的电流放大作用难点2、N沟道增强型场效应管的工作原理1、通过一道二极管正向导通的习题，复习上次课学习的主要内容；2、在讲解三极管的时候，采用引导式教学方法使学生掌握牢固准确；3、晶体管的特性曲线和场效应管的特性曲线要结合图形进行讲解，对曲线要充分的理解；4、给学生充分的想象空间， 让学生尽量自己分

31、析晶体管和场效应管的工作原理；5、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互动。授课提纲教学法时间分配复习上节课的内容，让学生自己分析阐述5分钟第二节晶体三级管一、 基本结构图示、阐述10分钟晶体管是具后二个电极的半导体器件，其内部结构比二极管多一层P型半导体或 N型半导体。二、晶体管的电流放大作用1、发射区向基区发射电子形成发射极电流图示、阐述10分钟2、电子在基区叶散与复合形成基极电流3、电子被集电极收集形成集电极电流三、晶体管的特性曲线1、输入特性2、输出特性(1)截至区图示、阐述举例、描述20分钟(2)放大区(3)饱和区四、主要参数描述15分钟1、集电极一基极反

32、向饱和电流10分钟2、穿透电流3、极限参数五、温度对晶体管特性的影响第四节场效应管一、结型场效应管1、结构2、工作原理3、输出特性和输入特性二、绝缘栅场效应管1、基本结构2、N沟道增强型场效应管二、主要参数及使用时的注意事项习题：教材第一章第 6、7、11题思考题：教材第一章第 5题（具体题目详见教材第 22页）描述图示、阐述15分钟10分钟5分钟第13次课课目第二章基本放大电路掌握低频放大电路的组成，放大电路的直流通路和交流通路；掌握低频放大电要求路的静态分析的方法、动态的分析方法。1、低频放大电路的组成 2、放大电路的直流通路和交流通路 低频放大电路的静态分析的方法、动态的分析方法1、举出

33、几个关于低频放大电路的实例，强调这种电路在实际应用中的重要性;强调这些知识2、组织学生讨论放大电路的直流通路和交流通路的区别与联系,是学好本节的基础;3、结合电工知识讲解低频放大电路的静态分析;4、在讲解低频放大电路的动态分析方法的图解法时，采用图示、剖析的方法;5、不断的组织课堂纪律，时刻提醒注意力不集中的学生。授课提教学法时间分配阐述、图示10分钟A节低频电压放大电路图示、剖析15分钟一、低频电压放大电路的组成二、放大电路的直流通路和交流通路1、直流通路直流通路就是放大电路直流成分流通的路径。放大电路在不加输入信号时的工作转状态称为静态2、交流通路交流通路就是放大电路中交流成分流通的路径。

34、放大电路有交流信号输入时的工作状态称为动态，对放大电路进行动态分析要在交流通路中进行。图示、举例35分钟第二节低频放大电路的分析方法阐述、总结一、静态分析1、静态工作点的设置与估计2、温度对静态工作点的影响3、静态工作点的稳定(1)电路的基本特点阐述、举例40分钟(2)稳定工作点的物理过程剖析、总结二、动态分析1、图解分析法(1)计算电压放大倍数(2)非线性失真(3)放大电路参数 Rb、Rc、Ucc对静态工作点的影响Rb的影响Rc的影响U CC的影响习题：教材第二章第 2、4题思考题：教材第二章第 1、3题(具体题目详见教材第 54、55页)第14次课课目第二章基本放大电路目的要求掌握低频放大

35、电路的微变等效电路分析法；能够求解放大电路的输入、输出电阻，电压放大倍数；深刻理解射极输出器的工作原理。1、放大电路的等效微变电路重,点 2、放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻的求法3、场效应管放大电路的微变等效电路难 点放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻的求法课堂组织1、复习上次课的主要内容，采用提问的形式加深学生对知识的掌握程度；2、结合电工知识讲解电压放大倍数、输入和输出电阻的求解方法，加深理解;3、尽量的调动学生的学习的主动性，激发交流电路分析的兴趣；授课提纲教学法时间分配4、总结此次讲述内容，指出重点。第二节低频放大电路的分析方法2、微变等效电路分析法阐述、图示20分钟采用图

36、解法分析放大电路，可以直观和全面地了解它的工作情况，能够在特性曲线上正确地选择合适的静态工作点。但对于分析多级放大电路，以及计算放大电路的输入电阻和输出电阻等就有困难，必须借助于微变等效电路法来分析计算。(1)晶体管的微变等效电路用一个等效电阻be来代表输入电压和输入电流之间的关系,Ubebe.i B低频小功率晶体管的输入电阻be常用下式估算be 300 (1)U：40分钟Ie一发射极电流静态值，mAUt温度电压当量，常温下常取 Ut 26mV(2)动态参数的计算电压放大倍数的计算放大电路的输入电阻和输出电阻一个放大电路的输入端总是与信号源或前级放大电路相连接,40分钟阐述、举例其输出端常与后

37、一级放大电路或负载相连接，为了考虑它们之间的相互关系和相互影响，了解放大电路输入电阻和输出电阻的概念是很重要的。共集电极放大电路一射极输出器射极输出器具有输入电阻高，输出电阻低，没有电压放大能力，但有电压跟随作用，有一定的电流和功率放大能力的特点，因而在 电子线路中应用非常广泛。习题：教材第二章第 6、7、12、15、16题思考题：教材第二章第 8、10、13、14题（具体题目详见教材第 56、57页）图示、总结阐述、举例图示、总结第15次课课目第二章基本放大电路目的要求掌握场效应管放大电路的静态工作点的求法，微变等效电路的等效方法；能够 求解该种放大电路的输入、输出电阻和电压放大倍数；掌握多级放大电路的耦合方 式及特点。1、场效应管放大电路的微变等效电路重点2、求解效应管放大电路的输入、输出电阻和电压放大倍数难 点 求解效应管放大电路的输入、输出电阻和电压放大倍数课堂组织1、对上次授课内容进行复习，加深一些重要概念的记忆和理解，掌握学生的对 知识的理解程度；2、结合晶体管的静态和动态的分析方法讲解场效应管的静态和动态的分析方 法；3、写出几道关于本节课的习题，详细讲解使学生掌握解题方法；授课提教学法时间分配4、在上课的过程中发挥学生的主动性，调动课堂学习的积极性，和学生产生互 动。第四节 场效应管放大电路场效应管具有输入电阻高和噪声低等优点