幼儿园小班下学期发展评价表(1)

1、幼儿园小班下学期幼儿发展情况评价表项 目内容表现情况Wr健 康 领 域情绪调节 与适应1 .情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2.小局兴时能听从成人的哄劝，较快地平静卜来。3.能在较热或较冷的户外环境中活动。卫生习惯1 .做到餐前便后洗手，洗手方法正确。2.在提醒下，每天早晚刷牙 ，早午点和进餐后要漱口。3.学会正确使用卫生纸擦鼻涕。4.无便溺在身上。生活习惯1.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。2.能将玩具和图书放回原处。3.在引导卜不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。自理能力1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。保健常识 与自我保 护1.不抠鼻、挖耳

2、。不将异物塞入口、鼻、耳。2.不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。3.知道小去危险的地方，不动危险的东四（火、电源、开水壶等）。4.在老师指定的范围内活动。5.有秩序地上、下楼梯，玩大型游戏不推挤。运动兴趣 与技能1.能熟练地用勺子吃饭2,能双手抓杠悬空吊起 10秒左右。3.能单脚连续向前跳 2米左右。能快跑15米左右.语 言 领 域倾听1.能听懂并理解较简单的语言游戏规则2.喜欢倾听故事、诗歌等文学作品。表述1.愿意、会说普通话。2.在教师引导下，学习围绕主题谈话，能够用短句提问和表达自己的意思3.乐意与人交谈，会使用常见的交往语言和礼貌用语。4.喜欢在集体面前讲述。能正确地说出讲述内

3、容的主要特征或主要事件。5.能够大胆地表达自己的想法和感受。欣赏1.喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。2.能够初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不向体裁 的文学作品。3.学习理解文学作品的情节内容或画面情景，并能用语言、动作、表情等方 式表达自己对文学作品的理解。早期阅读1.喜欢看书，知道看书的基本方法，能看懂单幅儿童图画书的主要内容。2.能用口头语言将图画书的主要内容说出来；对文字感兴趣，能在成人的启 发下认读最简单的文字。3.喜欢涂涂画画，涂回时握笔姿势正确。社 会 领 域自我意识1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。为自己的好行为或活动成果感

4、到 高兴2.自己能做的事情愿意自己做。喜欢承担一些小任务。人际交往1.愿意和小朋友一起游戏。愿意与熟悉的长辈一起活动。2.能与同伴友好相处。3.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。4.身边的人生病或/、开心时表示同情。5.在提醒下能做到不打扰别人。幼儿姓名:时间:年月项 目内容表现情况社 会 领 域社会 适应1.对群体活动有兴趣。2.能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。认识国旗，知道国歌。社会 规则1.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。2.在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。3.知道小经允许不能拿别人的东四，借别人的东四要归还。4.爱护玩具和其他物品。科 学 领 域物质材

5、料能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。自然现象能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。生态 环境1.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。初步了解和 体会动植物和人们生活的关系2.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。数的 概念1.能手口一致地点数 5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。2.能用数词描述事物或动作。几何图形能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。量的感知能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词 表小O O空间方位能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。艺 术 领 域歌唱1.喜欢

6、自己歌唱，也喜欢和同伴一起歌唱，体验唱歌的愉悦。2,能用自然的声音歌唱，会听间奏和前奏。3.唱歌合拍。4.大胆进行歌表演。韵律1.喜欢参加集体的律动、音乐游戏。2.能跟随音乐做简单的动作。（以非移位和上肢动作为主）3.初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。1.探索发现两种简单易掌握的打击乐器（串铃、铃鼓等）的音色及演奏法。2.养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的好习惯。欣赏1 .售队倾听周围生活中的各种尸首，在W师的提小卜，女静倾听白乐，初少感 受音乐特点并理解其基本内容和情绪。2.能初步听辨、感知音乐的速度变化。3.能初步感受摇篮曲的音乐特点。绘画1.喜欢参加绘画活动，养成大胆作画的习惯.2.会使用油回棒、水彩笔和图回纸等绘图工具和材料。3.大胆涂鸦，会用点线来表现简单的形状。4.知道紫、橙等颜色，对色彩敏感。能自由选用喜欢的颜色作画，手掌印画， 手指点回。手工1.喜欢手工活动。2.掌握撕、搓、贴等纸工技能。3.会愉快地玩泥：团、搓、压、拧等。学习使用辅助材料做东西。4.能正确使用男力。字习男直线、曲线。欣赏乐于观看绘画，泥塑或其他艺术形式的作品。海北幼儿园小班第一学期幼儿发展情况统计表项目评估等级 百分比 百分比百分比情绪调节 与适应卫生习惯生活习惯自理能力保健常识 与自我保 护运动兴趣 与技能倾听表述欣赏早期阅读自我意识人际关系健康领域语口领域社会领域项目评估等