廉颇蔺相如列传-优质导学案教师版讲解学习

1、2讨论：有人说, 给予反驳.精品文档?廉颇蔺相如列传?导学案教师版【学习目标】1 .培养理解常见文言实词在文中的含义,理解常见文言虚词在文中的意义和用法,理解与现代汉语不同的句式和用法,理解并译文中的句子的水平.2 .培养分析综合及鉴赏评价的水平,鉴赏?史记?描写人物形象的方法.通过梳理矛盾冲突,品味人物语言和体会比照手法来把握人物形象的思想性格.【学习重点】1 .理解常见文言实词在文中的含义：遗 易幸 负谢请2 .理解常见文言虚词在文中的意义和用法：见于而乃因 以 且3 .理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句4 .理解并译文中的句子【学习难点】1 .难译的句子2 .刻画人物

2、的手法3 .对廉蔺的评价【学习用时】：4课时第一课时【学习目标】1 .熟悉?史记?有关知识2 .熟读课文,了解大意.3 .梳理课文第1、2段文言知识【学习重难点】熟读课文,了解大意.【学法指导】1 .?史记?有关知识以练习形式进行补充.2 .梳理课文第1、2段文言知识.分小组学习.一人译,其他成员理解、纠正、发问,各自解决自己的问题,提出自己没有解决的问题,小组讨论化解问题,汇总没有解决的问题.3 .集体解决学习中汇总的问题【学习过程】1、 课前预习一 作家作品司马迁约前145约前90,西汉著名史学家、文学家和思想家.主要作品是?史记?.?史记?最初没有固定书名,或称“太史公书,或称“太史公记

3、,也省称“太史公.?史记?记载了上起.黄帝,下至汉武帝时当代史事,是我国第一部纪传体通史,有很高的史学价值.记载了上起传说中的黄帝, 下至汉武帝太初四年共三千年的历史.分之书、1.表、1 2本纪,3 0世家,10列传,共C 3.篇,5.余万字.?史记?又有很高的文学价值.书中对局部历史人物的表达,语言生动,形象鲜明.鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚.二补充这篇课文节选自?史记廉颇蔺相如列传?.原传全文记叙了战国时代赵国的四个重要人物廉颇、蔺相如、赵奢、李牧的事迹.课文节选的是第一局部,集中描写了蔺相如,对廉颇也作了生动的记述.课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突.三给以下字注音

4、蔺 袒 瑕 睨 镶 濯 缶弩 刎 倨 佯狂 列啰 奉璧往使缪贤舍人 从者衣褐 引车避匿 臣等不肖 .卒相与欢学法指导：语音重在平时积累,遇到生僻字要勤查词典,在记忆时要音、形、义结合一起识记.2、 整体感知课文1请同学们读熟文章,并在每段前标注一个数字序号,课文共 21段.2思考：本文写了哪几件历史事件？找出每一事件在文中的起止段落.明确：完璧归赵2-13濯池之会14-16负荆请罪17-213、 具体学习课文第1-2段1请同学们先一起朗读1、2两段,并思考：这两段主要写了什么内容,这两段的作用是什么？明确：开头简介廉、蔺二人地位、威望的巨大差异,为二人矛盾伏笔.“蔺相如者,赵人也,为宦者令缪贤

5、舍人 一句可删.试据文章布局的道理分析：不可删的理由有本文是一篇“合传",廉蔺二人,一将一相,相互配合,对维护赵国的平安起了重要作用.按?史记?体例,在传记开头将二人并提,说明二人的事业是密不可分的.这样开头既突出了廉颇的战功,又突出了蔺相如的出身卑微,可使读者了解缪贤举贤、赵王破格提拔、廉颇“宣言而后“负荆的深刻意义.3、请同学们自我完成以下题目,老师检查.解释以下重点字词廉颇为赵将为：担任拜为上卿,以勇气闻于诸侯 以：凭借,介词；闻：闻名,动词 为赵宦者令修贤舍人.为：是译以下句子,并指出这些句子的句式特点.廉颇者,赵之良将也./蔺相如者,赵人也.拜为上卿,以勇气闻于诸侯.4、请

6、同学们再来读这两段,并通过刚刚的学习加深对这两段内容的理解.四、课外作业请同学们预习第二课时内容.第二课时【学习目标】梳理课文第313段文言知识【学习重难点】1 .理解常见文言实词在文中的含义.2 .理解常见文言虚词在文中的意义和用法.3 .理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句4 .理解并译文中的句子【学法指导】分小组学习.成员轮流译,其他成员理解、纠正、发问,各自解决自己的问题,提出自己没有解 决的问题,小组讨论化解问题,汇总没有解决的问题.5 .集体解决学习中汇总的问题【学习过程】一、请同学们一起来阅读 3-13段,阅读的同时,整体上熟知课文内容.二、请同学们先完成以下学

7、习内容.1.解释下面加点词语精品文档1燕王私握臣手2秦昭王闻之,使人遗.赵王书3秦城恐不可得,徒,见欺4欲勿与,即患.秦兵之来2、通假字1、可予不不：通"否2、召有司案图案：通“按,审察、观察3、唯大王与群臣孰计议之孰：通“熟,仔细3、一词多义1、负：宁许以负秦曲使担负,使承当秦贪,负其强凭借,倚仗决负约不偿城违背臣诚恐见欺于王而负赵辜负,对不起2、以：传以示美人及左右连词,连接两个动词,给以勇气闻于诸侯介词,凭借愿以十五城请易璧介词,拿,用3、见:徒见欺介词,被,受大王见臣列观动词,接见4、舍：舍相如广成传舍名作动,安置住宿传舍：招待宾客的馆舍5、因：不如因而厚遇之由此,趁此因宾客

8、至蔺相如门谢罪通过、经由7、弓I：引赵使者蔺相如动,延请左右或欲引相如去动,拉4、词类活用1、宁许以负秦曲负：使担负,使承当2、臣请完璧归赵完：使完好无缺3、乃前日前：名作动,上前4、舍相如广成传舍舍：名作动,安置住宿5、间至赵矣间ji cn：名作状,从小路6、卒廷见相如廷：名作状,在朝堂上、毕礼而归之毕、归：使完毕、使回去8、左右欲刃相如刃：名作动,杀9、相如奉西入秦西：名作状,向西10、严大国之威以修敬也严：形作动,尊敬11、大王必欲急臣急：形容词使动,使急,逼迫12、乃使其从者衣褐衣 y 1 :名作动,穿上13、秦王恐其破璧破：使破碎5、古今异义的词精品文档(1)、请指示王古义：指给人看

9、今义：上对下的说明(2)、未尝有坚明约束者古义：条约 今义：限制使不超出范围(3)、赵岂敢留璧而得罪于大王古义：得到惩办今义：冒犯6、译以下句子并指出以下句子的句式特点.(1)、均之二策,宁许(之)以负秦曲.(省略句)(2)、和氏璧,天下所共传宝也.(判断句)(3)、臣诚恐见欺于王而负赵.(被动句)(4)、得罪于大王(状语后置.于大王得罪)(5)、不如因(之)而厚遇之.(省略句)(6)、使不辱于诸侯.(状语后置.使不于诸侯辱)三、请同学们思考讨论以下问题(1)思考：课文是怎样描写蔺相如出场的？明确相如是在秦国威逼利诱,赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的.课文先写赵国君臣面临的“三难：秦王求

10、璧,贪婪霸道,一难赵王.面对秦王的易成求璧,赵国君臣深感“矛或“勿予两难,才有“求人报秦之议,缪贤荐才之举,赵王召见之事,相如入秦之行.虎狼之秦易城求璧,城意少而诈骗多,赵王为难,相如不易,矛盾愈锋利,愈能显示相如化“两难为“两全的智勇.(2)讨论：蔺相如出使秦国后,与秦国绕着和氏璧展开了一场怎样的比智比勇的外交较量？由此 可见蔺相如怎样的思想性格？明确相如使秦,智斗秦王集中显示了他成竹在胸,沉着应对的大智大勇,矛盾双方围绕“保璧与“骗璧展开了三个回合的较量：第一个回合献璧取璧.献璧之后,相如敏锐地觉察到秦王“无意偿赵城.章台接见,美人相伴,狂呼万岁,君臣上下,没有一点迎见外臣的礼貌和城意,相

11、如略施小计,收回璧玉,然后,比照赵王“修敬和“秦王倨傲,面责秦王无理无偿,最后以人、璧俱碎的誓言来威胁对方,利用秦王贪婪的心理,迫使他不得有“辞谢割城.第二个回合,归璧于赵.相如看出秦城“实不可得,就一方面以“赵王恐,不敢不献的话来迎精品文档合秦王的虚荣心,一方面向秦王考虑到急迫不能得璧,被迫接受了条件,于是相如采取断然举措,暗中派人把璧送回赵国.第三个回合,廷斥秦王.蔺相如在大庭广众之下,援引历史,揭露秦国历朝历代,背信弃义的惯用手段,并理直气壮地告诉秦王,和氏璧已送回赵国,个人生死,置之度外,秦王无可奈何,至此,相如取得了 “完璧归赵的彻底胜利,化解了赵王的困窘,打击了秦国的威风,保卫了赵

12、国的尊严.(3)、本文第7段已将“完璧归赵故事表达完毕,为什么作者在它后面又加上秦亦不以城予赵,赵亦不予秦璧这两句话 ？提示：这两句话在全文结构上有承上启下的作用.一方面揭露了秦王“以城易璧的骗局,肯定了赵国反欺骗斗争的胜利,从另一侧面也反映了蔺相如的智谋和勇敢；再一方面又暗示秦王恼羞成怒,导致了下一步会对赵国采取军事行动,由此过渡到下文.四、布置作业预习课文第14-16段第三课时【学习目标】梳理课文第14-16段文言知识【学习重难点】1 .理解常见文言实词在文中的含义.2 .理解常见文言虚词在文中的意义和用法.3 .理解与现代汉语不同的句式和用法.4 .理解并译文中的句子【学法指导】分小组学

13、习.成员轮流译,其他成员理解、纠正、发问,各自解决自己的问题,提出自己没有解决的问题,小组讨论化解问题,汇总没有解决的问题.5 .集体解决学习中汇总的问题【学习过程】一、请同学们一起来阅读 4-16段,阅读的同时,整体上熟知课文内容.二、请同学们先完成以下学习内容.1欲与王为好为好：结好.2廉颇、蔺相如计计：商议.3廉颇送至境,与王诀曰诀：辞别,辞别. 4度道里会遇之礼毕度：估计5秦御史前书前：名词作状语,上前.6于是相如前进缶前：名词作状语,向前7左右欲刃相如刃：名作动,杀8左右皆靡靡：倒退,吓倒9于是秦王不释释：快乐10秦王为赵王击缶 为：替、给11请以赵十五城为秦王寿以：用；为：替、给；

14、寿：名词作动词,向人敬酒或献礼三、句式归纳1、请奉盆缶于秦王.状语后置.请于秦王奉盆缶2、遂与秦王会于濯池.省略句四、请同学们思考以下问题1思考：“濯池之会在记载会场情况时,分别怎样描写秦赵御史的/表现了双方怎样的心态智谋？明确记载会场情况时,秦御史"前书曰" '''''',而赵御史却是蔺相如“顾召而书的,只待赵王一鼓瑟,秦御史立即上前大书一笔,借以羞辱赵国,而当蔺相如还击成功, 需要记载时,却“顾召赵御史.“顾召即回头招呼.可见,赵王君臣在秦国君臣咄咄逼人的攻势面前一筹莫展,目瞪口呆,甚至到了该记载时,赵御史尚在云里雾中,须

15、待相如回头招呼才恍然大悟.此外,“顾召也同“前书构成了三层比照：一是秦赵双方比照,秦蓄谋已久,奸诈阴险,赵呆假设木鸡,不知所措;二是蔺相如与赵君臣比照,赵君臣手足无措,怯懦无能,蔺相如有胆有识,智勇拔俗；三是蔺相如与秦君臣比照,秦君臣傲慢霸道,蔺相如有理有节,士可杀不可辱.2思考：“濯池之会在记载秦赵君王会见,以乐助兴的内容上各用了什么字？有怎样的不同？明确在记载内容上,秦御史着一 “令字,蔺相如那么用一 "为 w3字,“令者,威逼也,不得不为；秦国君臣依靠其强力威压,逼迫赵王就范,置赵王于优伶之地,不禁沾沾自喜赵王几近精品文档优伶,颜面丢尽！ “为者,替也,给也,非为威逼,主动请击

16、也,非为人请,自愿为之也.蔺相 如挽狂澜于既倒,反令秦王击缶,缶乃市井盛酒浆之容器,其为乐器那么为劣等,秦王无奈,击缶助 兴,无地自容！两个动词,意蕴丰富,一个是鼓瑟,一个是击缶；一个是被逼无奈,一个是死皮赖 脸要献丑,秦国君臣满盘皆输！ 五、布置下节课的预习1、一词多义负：宁许以负秦曲使担负,使承当秦贪,负其强凭借,倚仗决负约不偿城违背臣诚恐见欺于王而负赵辜负,对不起廉颇闻之,肉袒负荆背着因：不如因而厚遇之由此,趁此因宾客至蔺相如门谢罪通过、经由顾：相如顾召赵御史书曰回头顾吾念之只不过顾野有麦场?狼?四面看念父母,顾妻子?报任安书?爱惜,怜惜顾不如蜀鄙之僧哉?为学?反而引：引赵使者蔺相如动,

17、延请左右或欲引相如去动,拉相如引车避匿动,掉转君子引而不发,跃如也动,拉开弓2、词类活用1先国家之急而后私仇也先、后：形容词意动用法,以为先,以为后2为刎颈之交交：动作名,朋友3不知将军宽之至此也宽：形作动,宽待3、古今异义的词廉颇宣言日古义：扬言 今义：宣告鄙贱之人,不知将军宽之至此也古义：地位低下,见识浅薄今义：鄙卑下贱4、思考：“负荆请罪这那么故事运用怎样的表现手法来刻绘人物形象？第四课时【学习目标】1 .梳理课文第1721段文言知识2 .鉴赏?史记?描写人物形象的方法.通过梳理矛盾冲突,品味人物语言和体会比照手法来把握 人物形象的思想性格.【学习重难点】1 .理解常见文言实词在文中的含

18、义.2 .理解常见文言虚词在文中的意义和用法.3 .理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、省略句4 .理解并译文中的句子【学法指导】分小组学习.成员轮流译,其他成员理解、纠正、发问,各自解决自己的问题,提出自己没有解 决的问题,小组讨论化解问题,汇总没有解决的问题.5 .集体解决学习中汇总的问题【学习过程】一、梳理课文第1721段文言知识,扩充预习内容译下面句子1、相如素贱人,吾羞,不忍为之下！2、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也.3、强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也.4、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也.5、鄙贱之人,不知将军宽之至此也.这段故事分析.提示：个性化语

19、言描写一一妄自尊大,胸襟狭隘.比照手法蔺廉性格比照；廉对蔺态度的前后比照一一性格坦率,忠心爱国,勇于改错.3、本文表达了蔺相如那几件事,突出了蔺相如那些品质特征？完璧归赵一一足智多谋,英勇不屈,不畏强暴. 后池会一一反响机敏, 蔑视权贵,毫不妥协,置生死于度外.廉蔺交欢一一隐忍谦让,宽宏大度,以国为重,不计私仇.提升班练习、根底局部1 .以下加点的字在该句中音、形、义全都正确的一组是舍s h W安置住宿相如广成传舍s h 6馆舍秦王竟j 1 n g完毕酒吾羞,不忍为w6 i在,介词之下佯y G n g假装为琴瑟s 6臣愿奉f 6 n g带着璧往使可予不f 6 u同“否瑕疵x i G ci汤镶h

20、 u o大锅刎颈w W n j i n g D. A.B.C. 乃使其从者衣褐且庸人尚羞之故令人持璧间至群臣吏民能面刺A./C./B.D.二、思考并讨论以下问题1: “负荆请罪这那么故事运用怎样的表现手法来刻绘人物形象？明确运用比照反衬的手法, 可以使主要人物相得益彰,形象性格更加鲜明突出. 作者以廉颇的居功自傲,心胸狭隘,反衬蔺相如的豁达大度, 顾全大局.廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功鄙视蔺相如“徒以口舌为劳；而蔺相如在与舍人的对话中那么说：“顾吾念之,强秦之所 眺敢加兵于赵者,徒以吾两人在也.这时,作者又以廉颇重视军事斗争,轻视外交斗争,反衬蔺相如的见识卓尔非凡,超人一等.答案：C2 .以

21、下加点词用法归类正确的一项为哪一项宁许以负秦曲大王必欲急臣舍相如广成传舍赵矣卒廷见相如毕礼而归之于是相如前进缶 寡人之过者/答案：B3 .下面句子中的“者字前后的内容之间的关系与其他各句不同的一项为哪一项A.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也.B.廉颇者,赵之良将也.C.吾妻之美我者,私我也.D.客之美我者,欲有求于我也.答案：B二、阅读局部32分一阅读下文,完成 7-11题.15分,每题3分苏秦说秦王书十上,而说不行.黑貂之裘敝,黄金百斤尽.资用乏绝,去秦而归.负书担2、为了告诉读者廉颇是怎样一个人,作者用了哪些艺术手法突出形象特征？可以根据蔺廉交欢 精品文档囊,形容枯槁,面目黛黑,状有愧

22、色.归至家,妻不下红,嫂不为炊,父母不与言.乃夜发书,陈臣愿奉f 6 n g带着璧往使可予不f 6 u同“否瑕疵x i G ci汤镶h u o大锅刎颈w W n j i n g 箧数十,得太公?阴符?之谋,伏而诵之,简练以为揣摩.读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足, 曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎？期年,揣摩成,乃见说赵王于华屋之下. 抵掌而谈,赵王大说,封为武安君,受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万镒,以随其 后.约从散横,以抑强秦,故苏秦相于赵而关不通.当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威, 谋臣之权,皆欲决于苏秦之策.不费斗粮,未烦一兵,未战一士,未绝一弦,未

23、折一矢,诸侯相亲 贤于兄弟.夫贤人任而天下服,一人用而天下从.故日式于政,不式于勇,式于廊庙之内,不式于 四境之外.当苏秦之隆,黄金万镒为用,转毂连骑,炫煌于道,山东之国,从风而服,使赵大 重.将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里；妻侧目而视,侧耳而听； 嫂蛇行匍匐,四拜自跪而谢.苏秦日：“嫂,何前倨而后卑也.4 .对文段中画线词语的解释,不正确的一项为哪一项A.妻不下红：指妻子不从织机上下来迎接.B.式于廊庙之内：式,用；廊庙,指朝廷.C.未战一士：没有让一个士兵去打仗.D. 使赵大重：使赵国的国力强大起来.答案：D5 .以下句子中加点词语的意义跟现代汉语相同的一项为

24、哪一项A.形容枯槁B.简练以为揣摩C.山东之国D.嫂蛇行匍匐答案：D6 .以下句子分别编为四组,全都反映苏秦合纵成功的一组是乃见说赵王于华屋之下赵王大说,封为武安君,受相印苏秦相于赵而关不通式于政,不式于勇转毂连骑,炫煌于道清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里A. B. C. D. 答案：B7 .以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项A.苏秦耗尽资用,游说秦王没有成功,狼狈还家,受到家人蔑视.8 .苏秦不怕失败,发奋读书,刻苦钻研,充满自信,终于成功.C.苏秦游说赵王,受到重用,一时间合纵策略遍行于天下诸侯各国.D.苏秦衣锦还乡,家人大事欢送,他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑.答案：C二阅

25、读下文,完成 12-16题.10分,每题2分建陵侯卫巢者,代大陵人也.靠以戏车为郎,事文帝,功次迁为中郎将,醇谨无他.孝景为太子时,召上左右饮,而靠称病不行.文帝且崩时,属孝景曰：丝官长者,善遇之.及文帝崩,景帝立,岁余不谐呵络,络日以谨力.景帝幸上林,诏中郎将参乘,还而问曰：“君知所以得参乘乎？维曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎将,不自知也.上问：“吾为太子时召君,君不肯来,何也？"对曰： “死罪,实病.上 赐之剑.靠曰：“先帝赐臣剑凡六,佥U,不敢奉诏."上曰：“剑,人之所施易,独至今乎？维日：“具在.上使取六剑,剑尚盛,未尝服也.郎官有谴,常蒙其罪,不与他将争；有功,

26、常让他将.上以为廉,忠实无他肠,乃拜靠为河间王太傅.吴楚反,诏靠为将,将河间兵击吴楚,有功,拜为 中尉.三岁,以军功,孝景前六年中封禁为建陵侯.其明年,上废太子,诛栗卿之属.上以为维长者,不忍,乃赐禁告归,而使郅都治捕栗氏.既精品文档巳,上立胶东王为太子,召禁,拜为太子太傅.久之,迁为御史大夫.五岁,代桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏.然自初官以至丞相,终无可言.天子以为敦厚,可相少主,尊宠之,赏赐甚多.为丞相三岁,景帝崩,武帝立.建元年中,丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职,免之.其后靠卒,子信代,坐酬金失侯.节选自?史记？万石张叔列传?9 .对以下句子中加点的词的解释,不正确的一项为哪

27、一项A.功次迁为中郎将次：依次.8 .属孝景曰：丝官长者,善遇之. 属：通“嘱.C.常让他将让：责备.D.天子以为敦厚,可相少主相：辅佐.答案：C9 .以下各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项为哪一项A.召上左右饮 B. 而靠称病不行 C. 上以为廉 D. 而君不任职答案：C10 .以下句子分别编为四组,全都表现卫巢“醇谨敦厚的一组是召上左右饮,而靠称病不行 有功,常让他将 将河间兵击吴楚,有功 代桃侯舍为丞相, 朝奏事如职所奏 靠以戏车为郎,事文帝,功次迁为中郎将 丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜 者,而君不任职,免之A. B. C. D. 答案：A11 .以下对原文的理解和分析,不正确的一项为哪一项A.卫维历任文、景、武三朝,为人醇厚谨慎.文帝时,有一次太子孝景召请文帝左右近臣饮,卫维 借口生病推辞.B.景帝即位后,一年多的时间对卫靠不闻不问,卫维却一天比一天谨慎. 景帝曾想赐给卫靠一把剑,被卫靠回绝.卫靠不与人争功.景帝认为他廉洁忠诚,后因平叛有功而得以提升,后来由于军功而 被封为建陵侯.C.卫维曾做太子太傅,后来代替桃侯舍做了丞相,他在朝廷上奏事,但举职分内例行的事上奏,不 别有所议论,自从他开始做官以至于位居丞相,终究无所建树,亦无过错.D.武帝即位后,丞相卫维因在景帝卧病时曾滥杀无辜而被免去了官职.答案：D根底班练习