人教版小学语文三年级下我爱故乡的杨梅 ppt课件

1、杨杨 梅梅 我的故土在江南我的故土在江南,我爱我爱故土的杨梅。故土的杨梅。 我见过的杨梅,外形是( )，颜色是( )，尝起来 。 我爱故土的杨梅我爱故土的杨梅 细雨如丝 贪婪 甘露 四季常绿 狭长 桂圆 细腻 果肉 嘴唇 甜津津 豆腐词语配对：不知满足地 甘甜的露水 又窄又长 又平又光滑 精细光滑 细小的雨像蚕丝一样 贪婪贪婪甘露甘露狭长狭长平滑平滑细腻细腻细雨如丝细雨如丝 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季长绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。有关杨梅树有关杨梅树 贪婪：人不知满足。贪婪：人不知满足。吮吸：是人用嘴来吸。吮吸：是人用嘴来吸。 这两个词语都是用来

2、描画人的，用在这里是拟人的手法。在课文里指杨梅树不知满足的吸收春天的雨水。突出杨梅树活力勃勃.狭长：又窄又长的意思。狭长：又窄又长的意思。.自在读课文4-6自然段，分组学习：杨梅的外形、颜色、味道有什么特 点？v第第4 4小节写了杨梅的小节写了杨梅的 v第第5 5小节写了杨梅的小节写了杨梅的 v第第6 6小节写了杨梅的小节写了杨梅的 颜色颜色外形外形味道味道杨梅果的外形 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平

3、滑的刺 ，使人感到细腻而且柔软。，使人感到细腻而且柔软。 1 1、杨梅圆圆的和桂圆一样大小、杨梅圆圆的和桂圆一样大小, ,遍身生着小刺遍身生着小刺. .2 2、杨梅是圆的、杨梅是圆的, ,遍身生着小刺遍身生着小刺. . 第一句好。用了作比较方法，第一句好。用了作比较方法，拿杨梅和桂圆比较更详细、清楚。拿杨梅和桂圆比较更详细、清楚。 杨梅先是淡红的，随后变成深红，杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，由于太红了，所以像黑的。黑，由于太红了，所以像黑的。 他悄然咬开它，就可以看见那新他悄然咬开它，就可以看见那新颖红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同

4、时染颖红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。满了鲜红的汁水。淡红淡红深红深红黑黑杨梅果的颜色杨梅先是杨梅先是 的，随后变成的，随后变成 ，最后几乎变成的了。它不是真的最后几乎变成的了。它不是真的变，由于太了，所以像变，由于太了，所以像的。他悄然咬开它，就可以看见的。他悄然咬开它，就可以看见那的果肉，嘴唇上舌头上同时那的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了的汁水。染满了的汁水。 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，觉察牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动觉察

5、牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，由于它太甜，吃起来就不还是有的，由于它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才觉得到牙齿被它酸倒了。才觉得到牙齿被它酸倒了。杨梅果的味道 v没有熟透的杨梅又酸又甜没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就熟透了就甜津津的。甜津津的。v没有熟透的杨梅又酸又甜没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就熟透了就甜丝丝的。甜丝丝的。甜津津：甜津津：“津有指人的口水的意思津有指人的口水的意思 ；两个两个“津连用写出了杨梅果的水很多津连用写出了杨梅果的水很多的特点。的特点。甜丝丝：只是表示甜而不能阐明水多。甜丝丝：只是表示甜而不能阐明水多。说话练习：说话练习： 引见本人最喜欢的一种水果。引见本人最喜欢的一种水果。爱杨梅爱杨梅枝条枝条常绿常绿叶