高考政治二轮复习 上篇 专题八 文化作用与文化发展课件-人教版高三全册政治课件

1、模 块 三模 块 三 文 化 生 活文 化 生 活 专 题 八专 题 八 文 化 作 用 与 文 化 发 展文 化 作 用 与 文 化 发 展 高考总复习大二轮政治政治网络构建网络构建考情分析考情分析从命题内容看，考查的重点有：文化与经济的关系、文从命题内容看，考查的重点有：文化与经济的关系、文化对人的影响、如何对待文化的多样性、文化交流、如化对人的影响、如何对待文化的多样性、文化交流、如何对待传统文化、影响文化发展的因素、如何进行文化何对待传统文化、影响文化发展的因素、如何进行文化创新。从考查形式看，以选择题为主，主观题集中在文创新。从考查形式看，以选择题为主，主观题集中在文化的作用和传统文

2、化的继承。化的作用和传统文化的继承。核心素养核心素养科学精神科学精神思维拓展思维拓展(1)如果把题肢如果把题肢改为改为H村建立村史馆有利于树立文化自村建立村史馆有利于树立文化自信，入选。因为材料强调建立村史馆，展示该村改革开信，入选。因为材料强调建立村史馆，展示该村改革开放以来不同阶段生产生活的发展状况，增强了村民的自放以来不同阶段生产生活的发展状况，增强了村民的自豪感。豪感。(2)如果把题肢如果把题肢改为文化对人的影响是潜移默化的，入改为文化对人的影响是潜移默化的，入选。建立村史馆，增强了村民的自豪感是文化对人影响选。建立村史馆，增强了村民的自豪感是文化对人影响潜移默化的表现。潜移默化的表现

3、。技巧点拨技巧点拨本题考查文化的特点，考查学生提取信息、调动所学知本题考查文化的特点，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。用排除法去除不合题意和错误的选项。核心核心素养素养本题以本题以乡村振兴战略规划乡村振兴战略规划中关于乡风文明的内容为背中关于乡风文明的内容为背景，考查考生对文化塑造人生的理解，通过建设乡风文明景，考查考生对文化塑造人生的理解，通过建设乡风文明意义的思考感悟，认

4、同国家的乡村振兴战略，培养政治认意义的思考感悟，认同国家的乡村振兴战略，培养政治认同素养。同素养。思维思维拓展拓展(1)如果增加备选题肢如果增加备选题肢促进农村经济社会发展，入选。促进农村经济社会发展，入选。(2)本题也可以改变设问角度，从建设乡风文明的措施等角本题也可以改变设问角度，从建设乡风文明的措施等角度进行命题。度进行命题。技巧技巧点拨点拨表达丰富人的精神世界常用语：欣赏到、感受到、享受表达丰富人的精神世界常用语：欣赏到、感受到、享受到、体验到、领略到、修养、境界、克服自卑、树立自信到、体验到、领略到、修养、境界、克服自卑、树立自信等；等；表达增强人的精神力量常用语：增强、鼓舞、激励、

5、振表达增强人的精神力量常用语：增强、鼓舞、激励、振奋、促进等。奋、促进等。(2)文化对社会的影响文化对社会的影响文化与经济、政治的关系文化与经济、政治的关系相互相互影响影响经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映反映文化对政治、经济具有反作用。先进的、健康的文化会促进文化对政治、经济具有反作用。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展文化有其自身的传承性和相对独立性，文化的发展与经济、文化有其自身的传承性和相对独立性，文化的发展与经济、政治的发展并

6、不完全一致政治的发展并不完全一致相互相互交融交融文化经济文化经济化化在经济发展中，科学技术的作用越来越重要在经济发展中，科学技术的作用越来越重要，发展教育事业、培养各种高素质人才、提，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要越重要经济文化经济文化化化文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出越突出文化政治文化政治化化人们为了参与政治生活，需要更高的文化素人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养养政治文化

7、政治文化化化奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式推销自己的价值观念，反对文化霸权主义的推销自己的价值观念，反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容斗争成为当代国际政治斗争的重要内容核心核心素养素养本题以意大利返还中国流失文物艺术品为话题，情境的创本题以意大利返还中国流失文物艺术品为话题，情境的创设没有回避社会生活的热点，有利于引导学生关注社会生设没有回避社会生活的热点，有利于引导学生关注社会生活，进而关注文化遗产保护，提升学生运用文化生活知识活，进而关注文化遗产保护，提升学生运用文化生活知识分析问题的能力，在分析和解决问题中渗透了对科学精神分

8、析问题的能力，在分析和解决问题中渗透了对科学精神的考查，有利于学生形成正确的价值取向。的考查，有利于学生形成正确的价值取向。错项错项排查排查保持文化多样性是促进不同文化相融合的重要途径。保持文化多样性是促进不同文化相融合的重要途径。()提示：提示：文化多样性是不同文化交流，融合的前提，不是途文化多样性是不同文化交流，融合的前提，不是途径。尊重文化多样性有利于促进不同文化交流融合。径。尊重文化多样性有利于促进不同文化交流融合。技巧技巧点拨点拨解决选择题应做到解决选择题应做到“三看三看”：一看题目中的关键性词语；：一看题目中的关键性词语；二看是正向选择还是逆向选择；三看命题意图。此题的命二看是正向

9、选择还是逆向选择；三看命题意图。此题的命题意图是考查考生对保护文化遗产、尊重文化多样性的重题意图是考查考生对保护文化遗产、尊重文化多样性的重要性的理解，因此，考生必须明白意大利将中国流失文物要性的理解，因此，考生必须明白意大利将中国流失文物返还的意义。返还的意义。核心素养核心素养科学精神科学精神思维拓展思维拓展(1)如果把选项如果把选项A改为中华文化的国际影响力不断增强，改为中华文化的国际影响力不断增强，入选。入选。(2)本题可以改变设问，从本题可以改变设问，从“启示启示”的角度考查如何加强的角度考查如何加强中外文化交流。中外文化交流。技巧点拨技巧点拨紧扣紧扣“题眼题眼”准确解题准确解题抓准抓

10、准“题眼题眼”是提高解题正确率、提高解题效率的关键是提高解题正确率、提高解题效率的关键所在。本题的所在。本题的“题眼题眼”隐含在情境材料之中，即隐含在情境材料之中，即“美国美国伊利诺伊州北奈尔斯高中自伊利诺伊州北奈尔斯高中自2008年起开设中文课程，目年起开设中文课程，目前选修人数已拓展至前选修人数已拓展至11个班个班”，直指，直指“教育在文化交流教育在文化交流中发挥着重要的作用中发挥着重要的作用”这一题肢。这一题肢。考点解读考点解读1文化多样性文化多样性表现表现民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示族节日，是民

11、族文化的集中展示文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富富为什么为什么尊重尊重依据：文化既是民族的，又是世界的，各民族文化都依据：文化既是民族的，又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩是世界文化中不可缺少的色彩地位：文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文地位：文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，是文化创新的重要基础明

12、进步的重要动力，是文化创新的重要基础意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求，是实现世界文化繁荣的必然要求2加强文化的交流与传播加强文化的交流与传播必要性必要性文化是民族的，又是世界的，文化交流是尊重世界文化文化是民族的，又是世界的，文化交流是尊重世界文化多样性的要求多样性的要求是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求必然要求意义意义世界各国优秀文化在中国传播，有利于我国吸收各国优世界各国优秀文化在中国传播，有利于我国吸收各国优秀文化成果，促进中华文

13、化的发展和进步；有利于推动中秀文化成果，促进中华文化的发展和进步；有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力华文化走向世界，增强中华文化国际影响力有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展有利于增进民族之间、国家之间的理解，促进世界的和有利于增进民族之间、国家之间的理解，促进世界的和平与发展平与发展措施措施态度：既要认同本民族文化，又尊重其他民族文化，相态度：既要认同本民族文化，又尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类互借鉴，求同

14、存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步，遵循各民族一律平等的原则。文明繁荣进步，遵循各民族一律平等的原则。任务：既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，任务：既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影又要主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力响力途径手段：拓宽商业贸易、人口迁徙、教育活动等文化途径手段：拓宽商业贸易、人口迁徙、教育活动等文化传播的途径；发挥大众传媒在文化传递、沟通、共享方面传播的途径；发挥大众传媒在文化传递、沟通、共享方面的强大功能的强大功能要求：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有要求：以世界优

15、秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚持以我为主、为我所用，发展本民族文化益成果，坚持以我为主、为我所用，发展本民族文化方向：反对封闭主义与民族虚无主义方向：反对封闭主义与民族虚无主义树立文化自信，发挥中华文化的包容性树立文化自信，发挥中华文化的包容性核心素养核心素养政治认同政治认同错项排查错项排查文化需要发展，只有旅游开发才能让长城文化文化需要发展，只有旅游开发才能让长城文化“活活”起起来。来。()提示：提示：旅游开发只是让长城文化旅游开发只是让长城文化“活活”起来的一种方起来的一种方式，但不是唯一方式。式，但不是唯一方式。知识拓展知识拓展文化价值文化价值文化价值是一种关系，它包含两个

16、方面的规定性：一方文化价值是一种关系，它包含两个方面的规定性：一方面存在着能够满足一种文化需要的客体，另一方面存在面存在着能够满足一种文化需要的客体，另一方面存在着某种具有文化需要的主体。当一定的主体发现了能够着某种具有文化需要的主体。当一定的主体发现了能够满足自己文化需要的对象，并通过某种方式占有这种对满足自己文化需要的对象，并通过某种方式占有这种对象时，就出现了文化价值关系。文化的价值就在于对社象时，就出现了文化价值关系。文化的价值就在于对社会发展和个人成长起促进作用。会发展和个人成长起促进作用。3.怎么做怎么做传统文化的继承与发展传统文化的继承与发展正确态度正确态度继承：继承：“取其精华

17、、去其糟粕取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今，批判继承，古为今用；用；发展：推陈出新，革故鼎新；发展：推陈出新，革故鼎新；创新：立足于社创新：立足于社会实践，为传统文化注入时代精神。会实践，为传统文化注入时代精神。影响因素影响因素生产力与生产关系的矛盾运动、科技进步、思想运动、生产力与生产关系的矛盾运动、科技进步、思想运动、教育教育主体力量主体力量发挥人民群众的主体作用，成为自觉的文化传承者和享发挥人民群众的主体作用，成为自觉的文化传承者和享受者受者交流传播交流传播坚定文化自信，推动优秀传统文化的交流与传播，增强坚定文化自信，推动优秀传统文化的交流与传播，增强中华文化的国际影响力中华文化的

18、国际影响力错误倾向错误倾向 “历史虚无主义历史虚无主义”和和“守旧主义守旧主义”核心素养核心素养政治认同政治认同错项排查错项排查文化文艺工作者要传承经典文化，摒弃流行文化。文化文艺工作者要传承经典文化，摒弃流行文化。()提示：提示：流行文化中有先进健康的，也有消极落后的，不流行文化中有先进健康的，也有消极落后的，不能一概而论。能一概而论。技巧点拨技巧点拨准确把握试题信息准确把握试题信息解答本题，要认真审题，准确把握材料信息，从中提取解答本题，要认真审题，准确把握材料信息，从中提取有效内容。有效内容。“文章合为时而著，歌诗合为事而作文章合为时而著，歌诗合为事而作”“”“今今天我们提到老子、孔子、

19、孟子，想到的是天我们提到老子、孔子、孟子，想到的是他们的千他们的千古名篇古名篇”等，可以对应等，可以对应，而，而中弘扬革命文化则在中弘扬革命文化则在材料中没有涉及。材料中没有涉及。理性分析理性分析热点素材热点素材原理链接原理链接要十分珍惜祖先留给我们的敦煌要十分珍惜祖先留给我们的敦煌文化遗产，坚持保护优先的理文化遗产，坚持保护优先的理念，加强石窟建筑、彩绘、壁画念，加强石窟建筑、彩绘、壁画的保护，运用先进科学技术提高的保护，运用先进科学技术提高保护水平，将这一世界文化遗产保护水平，将这一世界文化遗产代代相传代代相传。中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含是中华民族的文化

20、根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有神的内核，对解决人类问题也有重要价值重要价值。1.文化遗产是一个国家和民族文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进、展示于研究人类文明的演进、展示世界文化的多样性具有独特作世界文化的多样性具有独特作用用2.文化作为一种精神力量，能文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响社会发展产生深刻的影响3.优秀传统文化对社会与人的优秀传统文化对社会与人的发展起积极作用发展起积极作用中华优秀传统