小学科学六年级分组试验记录下学期

1、实验名称：放大镜的使用与观察实验类型：分组实验器具与材料：放大镜，各种物体实验目的：学会使用放大镜观察物体，观察放大镜的特点。实验过程：1 .观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜 在物体和人眼之间来回移动。2 .把放大镜移至眼前，以动物体，直至图像大而清楚。3 .对比用眼睛和放大镜观察科学课本的照片。4 .观察放大镜的特点。实验结论：放大镜在使用时要调整好物体，镜面和人眼的距离实验名称：放大镜下的晶体实验类型：分组实验器具与材料：放大镜，精盐，味精，碱面。实验目的：用放大镜观察晶体。实验过程:1 .用肉眼和放大镜对比观察食盐，碱面，味精，糖颗粒有什么不同2 .在纸上画出观察结

2、果实验结论：放大镜下晶体的形状相对比较固定，并且每种晶体的形状都各具 特点。实验名称：怎样放得更大实验类型：分组实验器具与材料：凸度不同的放大镜，硬纸。实验目的：研究怎么样用不同凸度的放大镜组成放大倍数更大的仪器。实验过程：1 .找两个放大倍数不同的凸透镜，调整它们之间的距离来观察 物体，直到看清楚为止。2 .移一个凸透镜，比较 下两次看到的物体有什么不同。3 .反复几次，看看有什么发现。4 .上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚 的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来。5 .用制作的一起观察教科书上的图片和字。6 .用自制的显微镜观察周围的物体，与一个放大镜比较，观察 放大倍

3、数是否增加了。实验结论：两个放大镜调整好距离后才能起到加倍放大的作用。科学实验记录实验类型：演示六年级下学期实验名称：显微镜的使用实验器具与材料：教师用显微镜 实验目的：让学生们知道显微镜的结构与使用方法。实验过程：1 . 一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放 在平坦的桌面上。2 .转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。3 .调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光 圈。4 .调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约23厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹 住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。5 .调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片

4、的上面。6 .从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出 现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本。7 .慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动方向和从 目镜里看到的方向正好相反。实验结论：按照显微镜的使用方法去操作，并注意爱护显微镜，防止损坏科学实验记录六年级下学期实验名称：观察洋葱表皮细胞实验类型：分组实验器具与材料：显微镜，洋葱表皮细胞切片实验目的：观察洋葱表皮细胞的结构。实验过程：1 .将洋葱表皮切片放在显微镜下，调整好观察清晰度2 .观察洋葱表皮切片的结构。实验结论：洋葱表皮细胞如一个一个挨着的小房间，里面还有圆点，气泡科学实验记录六年级下学期实验类型：分组实验

5、名称：观察叶孔实验器具与材料：显微镜，叶孔切片。实验目的：观察叶孔实验过程：1 .将叶孔切片放在显微镜下，调整好观察清晰度2 .观察叶孔切片的特点。实验结论：能清晰的看到叶子上的气孔实验名称：观察水中的微生物实验类型：分组实验器具与材料：显微镜，滴管，镣子，吸水纸，载玻片，盖玻片，池塘 水，烧杯。实验目的：学习制作装片，观察池塘水中的微生物。实验过程：1,取一些池塘水。2,用滴管吸取一些池塘水，放在载玻片上，盖上盖玻片，并用 吸水纸将溢出的水分吸出。3 .将装片放在显微镜下，调整好清晰度。4 .在显微镜卜观察池塘水里的微生物。实验结论：野外水中在显微镜卜观察，能看到活动的小生物。实验名称：物质

6、在变化实验类型：分组实验器具与材料：细铁丝，没用的纸，火柴，蜡烛，烧杯，热水。实验目的：让学生认识物质的变化。实验过程：1 .将细铁丝用力掰弯，将纸折叠。观察并思考，它们发生了什 么样的变化。2 .观察一杯热水，放置一段时间后会发生什么变化。3 .点燃一支蜡烛，观察过一段时间后发生了什么变化。4 .比较上面几种物质的变化。实验结论：铁丝，水的变化没有产生新的物质，属于物理变化；蜡烛燃烧 产生了光、热、烟等新物质，属于化学变化。实验名称：观察白糖的变化科学实验记录六年级下学期实验类型：分组实验器具与材料：蜡烛，火柴，钢勺，白糖，线手套。实验目的：让学生观察白糖加热后的变化。实验过程：1 .将白糖

7、放入燃烧匙。2 .点燃酒精灯。3 .带好手套加热燃烧匙，观察白糖在加热的过程中的变化实验结论：白糖在开始加热时变成液体，然后慢慢变黄，产生气味，最后变实验名称：用碘酒检验食物中的淀粉实验类型：分组实验器具与材料：碘酒，滴管，各种蔬菜，培养皿，大米饭粒。实验目的：观察碘酒遇淀粉的变化。实验过程：1 .在培养皿里的大米饭粒上，用滴管滴上几滴碘酒，观察出现 了什么现象。2 .用碘酒检验试验用的蔬菜中，哪些蔬菜里含有的淀粉多。实验结论：碘酒与淀粉变蓝。实验名称：小打和白醋的混合实验类型：分组实验器具与材料：小打，白醋，玻璃杯，蜡烛，火柴，玻璃片。实验目的：观察小打和白醋混合后的现象，检验化学反应产生的

8、物质。实验过程：1,取一只玻璃杯，倒入三勺醋，然后小心的倒入一勺小打，观 察现象。2,盖上一块玻璃片，用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。3,将燃烧的火柴伸进玻璃杯中，观察现象。4.在桌子上，固定好蜡烛并点燃。5,将玻璃杯中的气体向下倒在蜡烛上，观察现象。实验结论：混合时产生气泡，生成的气体是二氧化碳。能让燃烧的火柴熄灭。科学实验记录六年级下学期实验名称：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应实验类型：分组实验器具与材料：玻璃杯，硫酸铜溶液，铁钉，镣子。实验目的：观察硫酸铜溶液与铁钉的置换反应。实验过程：1 .将硫酸铜溶液倒入玻璃杯中。2 .用镣子夹起铁钉，慢慢浸入到硫酸铜溶液中，放置一会3 .取出铁钉，

9、观察铁钉有什么变化。实验结论：钉子放入硫酸铜溶液中，会在上面产生红褐色沉淀物，时间越长, 沉淀物越多。科学实验记录六年级下学期实验名称：模拟月相变化实验类型：分组实验器具与材料：两个圆纸片。实验目的：模拟月相变化。实验过程：1 .在教师或一块空地的一端墙上贴上太阳，在场地中间画上两 个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名 同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈, 表示月球绕地球运动一个月。2 .让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太 阳照亮。当“月球”分别运行到 18的位置时，画下我们所 观察到的“月相”实验结论：有时太阳能全部照射到月亮朝向地球的一

10、面，有时照到一半, 有时照到一点，有时照不到。科学实验记录六年级下学期实验名称：建一个“星座”模型实验类型：分组实验器具与材料：正方形纸板，细线，橡皮泥。实验目的：观察北斗七星在天空中构成的图形实验过程：1 .找一边长为50厘米左右的正方形纸板，按图上（P57）打上 7个小孔。2 .在17号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘 米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在下端挂上大 小相同的橡皮泥小球。3 .用投影机的光从侧面照射它们，记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。实验结论：北斗七星相对位置不变，形状像个勺子科学实验记录六年级下学期实验名称：制作活动观星图实验类型：分组实验器具与材料：星象图实验