八年级物理上学期10月月考试卷(含解析)新人教版

1、八年级（上）月考物理试卷（10月份）一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1. 下列现象中不是机械运动的是（）A. 划破夜空的流星B.奔驰的骏马C.植物开花结果D.地球绕太阳公转2. 下列单位换算式中正确的是（）A. 18cm=18X0. 01m=0. 18m B. 18cm=18-? 100cm=0. 18mC. 18cm=18cm4-100=0. 18m D. 18cm=18X0. 01=0. 18m3. 下列现彖中说明声音产生原因的是（）A. 正在发声的音叉插入水中，激起水花B. 敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声C. 敲击打击乐器，发出不同的声音D. 敲击水

2、中的石块，岸上的人也能听到敲击声4. 一划粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是米（）A. 一位学生的身髙为16. 3 B. 一枝新铅笔的长度为0.175C. 一本字典的厚度为3. 5 D. 一枚壹元硬币的厚度为1.95. 小华坐在轮船中逆流而上，认为自己是静I上的，选取的参照物是（）A. 河岸边的树木B.所乘坐轮船的船舱C.流淌的河水 D.迎而驶来的轮船6. 如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（）A. 偏大B.偏小C.无影响 D.都可能第5贞共8页8. 调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A. 音调B.响度C.音色D.频率9. 根据如图所

3、给信息，判断下列说法正确的是（）人、塢娼的友序和听觉的频率范围抑zBBI发声频率II听觉频率A. 蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的C. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音D. 人听觉频率范用比人发声频率范用要大10. 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成 这个探究目的是（）把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高用发声的音叉接触水而时，水而水花四溅用大小不同的力敲打鼓而，观察纸屑跳动的情况第5页共8页11关于声现象.下列说法中正确的是（）A. 只要物体振动，就一定

4、能产生声音B. 只要貞空环境的温度合适，真空也能传播声音C. 人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D. 响度大比响度小的声音传播速度大12. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设左的暗语才能打开，别人即使说岀暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依拯是（）A. 音调B.音色C.响度D.声速13. 某同学用同一把尺子先后四次测呈:一物体的长度测量结果分别为2.12cm、2.14cm、2. 13cm. 2. 53cm.你认为更接近真实的是（）A. 2. 13cm B. 2. 23cm C. 2. 14cm D. 2. 12cm14. 甲乙两人并排站在匀速上行的自动扶梯上，下列说法中

5、正确的是（）A. 甲相对于乙是运动的B. 甲相对于乙是静止的C. 甲相对楼层是静止的D. 甲相对上一级扶梯上站立的人是运动的15. 如图所示,表示的是甲乙两物体路程与时间关系图象，如图可知，两物体速度大小（）（2）声音在水中的传播速度（填“大于”.“等于”或“小于”）在空气中的传播速 度.（3）月球往往被人称为''死寂区”，意思是没有声音，原因是（4）在全国青年电视歌手大奖赛中，有的歌手的优美歌声受到了专家的髙度评价“优美” 是指歌手声音的好.24如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不冋的水.用嘴贴着瓶口吹气，吹岀不同音调 的声音.音调从髙到低依次是_:声音的音调与物体振动的_

6、有关.n23.小明向家里打电话，他主要依据声音的_听出是妈妈接的电话；妈妈要他把声音讲大 些，这是要求增大声音的（音调/响度/音色）10乙w25. 如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起, 由此实验可得出的结论：（1）:（2）:（3）蠢中乒乓球起了什么作用？ _.这种思维方法叫做_ （选填“等效法”、“控 制变量法”、“转换法”或'类比法”）（4）假如在月球上做这个实验，我们将_A. 看不到乒乓球被弹起B. 看到乒乓球被弹起，听不到音叉发声C. 看不到乒乓球被弹起，听不到音叉发声D. 看到乒乓球被弹起，听到音叉发声.三、实验探究.（每空2分，共18

7、分）26. 如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是_ （运动/静止）的.（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm所用的时间为7s,则在这个过程 中气泡的平均速度为_ m/s.（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较（快/慢）.27. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分 度值为lcm）的斜而顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A. B. C三处时电子表的显示 分别为：A （15： 35： 20） B （15：

8、 35： 22） C （15： 35： 23）（数字分别表示"小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式_进行测量的.（2）实验中为了方便计时，应使斜而的坡度较_ （填“大”或“小”）（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A点才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度偏_.（填“大”或“小”）（4）小明通过计算得出小车在AB段的距离_m： BC段的时间_s：整个过程小车的平均速度为m/s.四、计算题（每题6分，共12分）28. 一辆长150m的列车，匀速通过210m的大桥，需要12s的时间，求：（1）这辆列车的速度：（2）这辆列车以同样的速度通过一条长为750m的隧道需要的时

9、间.29. 某人在山谷间拍了一下手，经过0.5s听到右边山坡反射回来的声音，又经过1.5s，听 到左边山坡反射回来的声音.已知声音在空气中的传播速度340m/s,求：（1）人与右边山坡的距离：（2）这个山谷的宽度大约是多少？2016-2017学年湖北省孝感市孝南区肖港中学、三汉中学、毛陈中学联考八年级（上）月考 物理试卷（10月份） 参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1. 下列现象中不是机械运动的是（）A、划破夜空的流星 B.奔驰的骏马C.植物开花结果D.地球绕太阳公转【考点】机械运动.【分析】一个物体相对于另一个物体位巻的改变叫机械运动，根据机械运动的立义即可

10、解答.【解答】解：A、划破夜空的流星，流星相对于原来的位置发生了改变，是机械运动：B、奔驰骏马的运动，骏马相对于地而有位宜的改变，是机械运动；C、植物开花结果，属于生物运动，不是机械运动：D、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位苣的改变，是机械运动； 故选C.2. 下列单位换算式中正确的是（）A. 18cm二 18X0. 01m二0. 18m B. 18cm二 18 三 100cm=0. 18mC. 18cm二 18cmF100二0. 18m D. 18cm二 18X 0. 01 二0. 18m【考点】物理星的单位及单位换算：长度的测疑.【分析】长度单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来

11、的单位、最终结果.【解答】解：A、过程及进率符合要求.此选项正确；B、18cmH18F100cm.此选项错误：C、18cmH18cmF100.此选项错误：D、中间过程没有单位.此选项错误.故选A.3. 下列现象中说明声音产生原因的是（）A. 正在发声的音叉插入水中，激起水花B. 敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声C. 敲击打击乐器，发出不同的声音D. 敲击水中的石块，岸上的人也能听到敲击声【考点】声音的产生.【分析】声音由物体振动产生：声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的 介质：声音在三种不同介质中的传播速度是不同，在固体中传播最快，其次是液体，气体中 传播最

12、慢.【解答】解：A、音叉只有振动才会发出声音，因此接触水而时会激起水花，可以说明声音 产生的原因，故A正确：B、敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声，这说明固体、气体能够传 播声音，故B错误；C、不同的打击乐器发出的声音的音色是不同的，故C错渓：D、敲击水中的石块，岸上的人也能听到敲击声，这说明液体可以传播声音，故D错误. 故选：A.【解答】解：A中图象表示路程与时间成正比，即物体做匀速直线运动；故A符合题意：B中图象表示物体在前一段时间静止不动，然后运动，不是匀速直线运动：故B不符合题意;C中图象表示路程未随时间而变化，即物体静止；故C不符合题意；D中图象表示路程与时间成反比

13、，即物体做变速直线运动；故D不符合题意： 故选A.8. 调肖收音机的音量，是为了改变声音的（）A. 音调B.响度C.音色D.频率【考点】音调、响度与音色的区分.【分析】生活中说的音量，就是指物理学中的响度.【解答】解：根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度. 故选B.9. 根据如图所给信息，判断下列说法正确的是（）人、塢媚的友注和听觉的频率范围抑Z叢声频禺听觉频率蝎蝠2000012000010000第5页共8页A. 蝙蝠可以发岀频率为400Hz的声音B. 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的C. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音D. 人听觉频率范围比人发声频率范围

14、要大【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件.【分析】不同声音的频率不同，不同动物的发声频率和接收声音的频率也不同.需要根据图 片所给信息进行判断.【解答】解：A、蝙蝠的发声频率范围是10000120000Hz,故A错误.B、人耳只能听到2020000Hz的声音，15Hz的声音人耳是不能听到的.故B错误.C、蝙蝠的发声频率范用是10000120000Hz,人只能听到一部分频率的声音，故C错误.D、人的发声频率范羽是851100Hz,而听觉频率范用是2020000Hz,发声频率在听觉频 率范围内.故D正确.故选D.10. 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够

15、完成 这个探究目的是（）把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变髙用发声的音叉接触水面时，水而水花四溅用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况【考点】响度与振幅的关系.【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色.音调跟频率有关，频率越大，音调越髙.体 积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低.响度跟振幅有关.音色跟材料和结构有关.（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止.【解答】解：A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故A不符合 题意.B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变髙， 声音变髙

16、.研究的是音调和频率的关系，故B不符合题意.C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故C不符合题意.D、用大小不同的力敲打鼓而，纸丿宵跳动高度不同，鼓而振幅不同，响度不同研究响度跟 振幅的关系，故D符合题意故选：D.11. 关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 只要物体振动，就一定能产生声音B. 只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音C. 人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波D. 响度大比响度小的声音传播速度大【考点】声音的产生：声音的传播条件；声速；超声波与次声波.【分析】物体振动产生声，振动停止发声停止.声速跟介质的种类和温度有关.真空不能传 声.人能听到20Hz20

17、000Hz之间的频率范囤，高于20000Hz是超声波，低于20Hz是次声波.【解答】解：A、只要物体振动，就一泄能产生声音，振动停止，发声停止.符合题意.B、真空在任何情况下都不能传播声音.不符合题意.C、超声和次声都不在人的听觉频率范囤之内，人不能听到超声和次声.不符合题意.D、响度大小、频率髙低都不影响速度.不符合题意.故选A.12一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设左的暗语才能打开.别人即使说岀 暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依拯是（）A. 音调B.音色C.响度D.声速【考点】音色.【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同.【解答】解：因为每个人的发声音

18、色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设 定的音色打开；故选B13. 某同学用同一把尺子先后四次测量一物体的长度测量结果分别为2. 12cm. 2. 14cm.2.13cm、2. 53cm.你认为更接近真实的是（）A. 2. 13cm B 2. 23cm C. 2. 14cm D. 2. 12cm【考点】长度的测量.【分析】首先要对四个测量数值进行分析，看是否有错误的数据.然后算岀三次测虽值的平 均值作为物体的长度，来减小误差.【解答】解：在这四个测量值中2. 53厘米与其它数拯偏差较大，是错误数拯，因此应该把这个数据去掉,物体的长度L2.1农硏2 13cin3=2. 13cm.故选

19、A.14. 甲乙两人并排站在匀速上行的自动扶梯上，下列说法中正确的是（）A. 甲相对于乙是运动的B. 甲相对于乙是静止的C. 甲相对楼层是静止的D. 甲相对上一级扶梯上站立的人是运动的【考点】运动和静止的相对性.【分析】要解答本题需掌握：研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位宜是 否变化.如果变化则是静止的，如果不变化，则是运动的.【解答】解：甲乙两人并排站在匀速上行的自动扶梯上，甲和乙以及甲乙分别和电梯之间 的位苣没发生变化，所以甲、乙和电梯三者之间两两是相对静止的.故A、C错误，B正确. 甲和上一级扶梯上站立的人之间的位置没有变化，所以甲相对上一级扶梯上站立的人是静止 的.故D

20、错误.故选B15 如图所示,表示的是甲乙两物体路程与时间关系图象，如图可知，两物体速度大小（）A. V V乙BV乙CV卢V乙D.无法确左【考点】速度公式及其应用.【分析】根据路程S和时间t关系的图象，可以看出，当时间相同时，甲通过的路程大于乙 通过的路程，再根据速度公式即可判断.【解答】解：由图象可知，当甲、乙两物体所用时间相同时，甲通过的路程大于乙通过的路 程，根据速度公式可得：时间一垃时，速度和路程成正比，故L>V/,所以A符合 题意：B、C、D、均不符合题意.故选A.16. 短跑运动员在某次百米赛跑中共用时10秒；测得第5秒末的速度为9. Om/s,第10秒末到达终点时的速度为10

21、. 2m/s,则下列说法正确的是（）A. 在前5秒内运动员的平均速度为4. 5 m/sB. 在后5秒内运动员的平均速度为9. 6m/sC. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10. 0 m/sD. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9. 1 m/s【考点】变速运动与平均速度.【分析】正确理解平均速度的左义，平均速度等于总路程除以总时间.百米竞赛的位移就是 100m, 10s到达终点，时间就为10s.【解答】解：A、因为运动员不是匀速运动，故测得第5秒末的速度为9. Om/s.不能确左在 前5秒内运动员的平均速度是多少，故A错误；B、在后5秒内运动员的路程不知，所以不能求得在后5秒内运动员的平均

22、速度，故B错误：s LOOidCD、在本次百米赛跑中运动员的平均速度v-=10m/s,故C正确：D错误.故选C.17. 学习物理课时需要做实验，如在实验时测量长度过程中，对同一物体的测量，几个同学测量结果并不完全相同，下列说法正确的是（）A. 一定只有一个同学测量是正确的B. 多次测量可以减小误差C. 误差是可以避免的D. 错误是不能避免的【考点】误差及其减小方法.【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它 是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免.【解答】解：（1）用同一测量工具多次测量同一物体的长度时，每次产生的误差不一泄都一 样，还有测

23、量的人、估读的值等有关，所以不能确左只有一个同学测疑是正确的，故A错误；（2）误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，是不可避免的，而 错误是不按操作要求测岀的结果是可以避免的，故CD错误：（3）改进实验方法，采用精密仪器，多次测量可以减小误差，可在一泄程度上减小误差， 故B正确.故选B.18. 下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）A."悦耳动听”说明声音的响度较大B. "隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C. "闻其声而知苴人”说明根据音调可以辨别来人是谁D. "大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失【考点】声音的综合利

24、用.【分析】（1）声音的三个特征：音调、响度和音色，音调指声音的高低，响度指声音的大小， 音色指声音的音质好坏.（2）声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；（3）音色是由发声体本身决泄的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不 同：（4）声波在传播过程中遇到疏松多孔的物体时，大量的声波进入小孔后不能反射岀来，因 此生活中可用此技术降低噪声.【解答】解：A、“悦耳动听”说明声音音质比较好，指声音的音色，该选项说法不正确：B、“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音，该选项说法正确：C、"闻其声而知其人”说明根据音色可以辨别来人是谁，该选项说法不正确：D、雪过后，满地覆盖着厚

25、厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收声音，所以发现周国特 别宁静，该选项说法不正确.故选B.19.下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）【考点】刻度尺的使用.【分析】使用刻度尺测量长度的方法： 根据估计结果选择恰当的刻度尺： 观察刻度尺的疑程，分度值，零刻线是否磨损； 放苣刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴： 读数时视线要与刻度尺的尺而垂直，准确读岀已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计 值.【解答】解：A、零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起：但读数时，视线要与刻度尺 的尺面垂直，所以A错：B、要从刻度尺的零刻线开始测起，所以B错；C、放宜刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，所以C

26、错：D、刻度而紧贴被测物体，起始端从零开始，故D正确；故选D.20. 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确 的是（）甲乙丙A、乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色相同C. 乐器发声的响度相同 D.乐器发声的音调相同【考点】音调：声音的产生；频率及音调的关系；响度与振幅的关系：音色.【分析】解决此题需掌握：声音是由物体振动产生的； 声音的三个特性：音调、响度和音色，并能够搞淸影响它们的因素.音调与发声体的振动 频率有关：响度与振幅有关：音色与发声体有关.【解答】解：A、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动此选项正确， 不合题意.B、不同乐器

27、、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐 器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同.此选项错误，符合题意.C、振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决左了声音的响度.观察图示可知振幅 相同，所以乐器发声的响度相同.此选项正确，不合题意.D、频率表示物体振动的快慢，物体振动的越快，频率越大，音调越高.观察图形，相同时 间内，经过的周期越多，频率越大.振动物体往返一次叫一个周期.观察图示可知发声体振 动的频率相同，所以音调相同.此选项正确，不合题意.故选B.二、填空题（每空2分，共30分）21. 用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为1 m

28、m，所测铅笔的长度【考点】长度的测量.【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确英分度值, 起始端从0开始，读岀末端刻度值，就是物体的长度：起始端没有从0刻度线开始的，要以 某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估 读到分度值的下一位.【解答】解：由图知：刻度尺上lcm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm二1mm,即此刻 度尺的分度值为lmm：铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧与在7. 20cm对齐，所以铅笔的长度为L二7. 20cm -2. 00cm=5. 20cm=0. 0520m故答案为:1： 0. 05

29、20.22学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺.（1）悠扬的笛声是空气 振动 产生的.（2）声音在水中的传播速度 大于 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传 播速度.（3）月球往往被人称为''死寂区”，意思是没有声音，原因是 真空不能传声.（4）在全国青年电视歌手大奖赛中，有的歌手的优美歌声受到了专家的髙度评价，“优美” 是指歌手声音的音色好.【考点】声音的产生：声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度：音色.【分析】声音是由物体的振动产生的： 声音在固体中的传播速度最快，液体中较快，气体中最慢. 声音的传播需要介质，真空不能传声

30、. 音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关.【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，吹笛子时空气柱会振动发出声音，笛声是空气 振动产生的.（2）声音在不同介质传播速度不一样，在固体中最快，液体中较快，气体中最慢.故声音 在水中的传播速度大于在空气中的传播速度.（3）月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上声音不能传播，故月 球上没有声音；（4）歌手优美的歌声是指她的音色好.故答案为：（1）振动：（2）大于：（3）真空不能传声：（4）音色.23. 小明向家里打电话，他主要依据声音的 音色 听出是妈妈接的电话:妈妈要他把声音 讲大些，这是要求增大声音的响度（音调

31、/响度/音色）.【考点】音色；响度.【分析】解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关，振动幅度越大，响度越大.【解答】解：因为不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，故我们可以通过 音色辨别是谁：声音加大后，发声体的振幅加大，声音的响度也会增大；故答案为：音色，响度.24. 如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用嘴贴着瓶口吹气，吹出不同音调 的声音，音调从髙到低依次是甲乙丙丁 ：声音的音调与物体振动的乜有关.S60乙W7*【考点】频率及音调的关系.【分析】物体振动的频率越髙，音调越髙.用嘴贴着瓶

32、口吹气，振动发声的物体是瓶中的空 气柱.【解答】解：用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气柱：由图可知，甲乙丙丁的 空气依次增多，空气柱长度增加.空气柱振动变慢，音调变低，因此，音调从髙到低依次是 甲乙丙丁；由实验可以说明，声音的音调与物体振动的频率有关. 故答案为：甲乙丙丁：频率.第5贞共8页25. 如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起， 由此实验可得岀的结论：（1）声音是由物体振动产生的：（2）声波可以传递能虽：（3）实验中乒乓球起了什么作用？ 将微小的振动放大，便于观察.这种思维方法叫做 转换法 （选填'等效法”、“控制变量法”、“转

33、换法”或“类比法”）（4）假如在月球上做这个实验，我们将CA. 看不到乒乓球被弹起B. 看到乒乓球被弹起，听不到音叉发声C. 看不到乒乓球被弹起，听不到音叉发声D. 看到乒乓球被弹起，听到音叉发声.【考点】声音的产生：声音的传播条件.【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）声音是由物体的振动产生的，并且声音的传播是需要介质的；（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不 到或不易观察到物质，形象直观.（3）月球上没有空气，声音在真空中不能传播.【解答】解：（1）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉将乒乓球弹起，说明 左边的音叉振动发声，即声音是由物

34、体振动产生的：（2）我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声波可以传递能量，也能说明空气能传播声音.（3）该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学 探究方法是“转换法”.（4）假如在月球上做此实验，我们将听不到音叉发声，看不到小球被弹起.故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）声波可以传递能量：（3）将微小的振动放大， 便于观察：转换法：（4） C.三、实验探究.（每空2分，共18分）26. 如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，（1气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是 运动 （运动/静止）的.（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶

35、端的路程为36cm所用的时间为7s,则在这个过程 中气泡的平均速度为0.08 m/s.（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量， 应使气泡在管内运动得较慢（快/慢）.【考点】速度与物体运动.【分析】（1）利用塞子与气泡之间的位置关系是否变化，结合机械运动中有关于运动和静止 的定义，即可确定答案.（2）由平均速度公式计算气泡的平均速度：（3）结合日常生活中的常识，即可知道哪种情况更便于测量气泡的运动时间和距离.【解答】解：（1）气泡上升过程中，塞子相对于气泡的位置在不断的变化，所以塞子是运动的.（2）由题知，气泡上升的路程和时间，气泡的平均速度：s 0 56

36、mv 十 y0. 08m/ s ；（3）要测量运动物体通过的路程和对应的时间.由于物体是动态的，由日常生活中的经脸 可知，物体运动的越慢，越易于测量.故应使气泡在管内运动得较慢.故答案为:（1）运动：（2） 0. 08； （3）慢.27. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分 度值为lcm）的斜而顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A. B. C三处时电子表的显示 分别为：A （15： 35： 20） B （15： 35： 22） C （15： 35： 23）（数字分别表示"小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式进行测量的.（2）实验中为了方便计时，应使斜而的坡度较 小 （填“大”或“小”）（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A点才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度偏 大.（填“大”或“小”）（4）小明通过计