四年级上册古诗两首ppt课件

1、“古古 诗复诗复 习习苏教版小学语文四年级上册苏教版小学语文四年级上册陈昆梅陈昆梅 高兴大闯关口号： 古诗知识，我能行！第一关：第一关：诗人和作品诗人和作品 连一连连一连 刘禹锡唐 李白唐 苏轼北宋 李峤 唐 柳宗元唐 王安石宋 刘禹锡唐 李白唐 苏轼北宋 李峤 唐 柳宗元唐 王安石宋我知道：我知道： 静夜思静夜思 望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白 李白李白 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 日日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，举头望明月，低头思故土。举头望明月，低头思故土。 飞飞流直下三千尺，疑是银河落九天。流直下三千尺，疑是银河落九天。 题西林壁题

2、西林壁 梅梅 苏轼苏轼 王安石王安石 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 墙角数枝梅，凌寒单独开。墙角数枝梅，凌寒单独开。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。他真棒！第二关：第二关：古诗朗诵古诗朗诵 读一读读一读第三关：第三关：古诗意思古诗意思 说一说说一说解释带点的词，并说说诗句的意思。解释带点的词，并说说诗句的意思。1但愿人长久，千里共婵娟。2夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 3千山鸟飞绝。4千门万户曈曈日。 . . .但愿人长久，千里共婵娟。 句意：只希望人们能长寿健在，远隔千里也

3、能同赏这月光的美满 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 发：出发。 下：前往。 句意：诗人连夜从清溪出发向三峡驶去。诗人想念友人却见不到，只能怀着依依惜别的心境，向渝州驶去。千山鸟飞绝。 绝：绝迹，不存在。 句意：一切的山上都没有飞鸟的影子。 千门万户曈曈日。曈曈日：曈曈，太阳初升光阴亮耀眼的样子。句意：旭日的光辉普照千家万户。第四关：第四关：古诗默写古诗默写 默一默默一默第五关：第五关：古诗自创古诗自创 用一用用一用杜绝乱用乱改自创援用古诗1、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的刘禹锡的“

4、_，_ 用比喻的手用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；又如李白的法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；又如李白的中中 ， 表达了对友人的思念。表达了对友人的思念。2、亲人远在外地，望、亲人远在外地，望“月思人，他会吟诵月思人，他会吟诵“ ， 。3、快过年了，我们会想起表现过年时繁华欢乐气氛的诗、快过年了，我们会想起表现过年时繁华欢乐气氛的诗句：句： ， 。4、古人写诗经常、古人写诗经常“借月抒怀，如，春风又绿江南岸，明月何时照我还。请借月抒怀，如，春风又绿江南岸，明月何时照我还。请他写出两句这样他写出两句这样“借月抒怀的诗来：借月抒怀的诗来：1 ， 。2 ， 。自创援用古诗1、中国文化

5、源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 用比喻的手法写出了月光下用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；又如李白的洞庭湖风平浪静的景象；又如李白的中中“夜发清溪向三峡，思君夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。表达了作者对友人的思念。不见下渝州。表达了作者对友人的思念。2、亲人远在外地，望、亲人远在外地，望“月思人，他会吟诵月思人，他会吟诵“但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。3、快过年了，我们会想起表现过年时繁华欢乐气氛的诗句：、快过年了，我们会想起表现过年时繁华欢乐气氛的诗句：“爆竹声中一岁爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。除，春风送暖入屠苏。4、古人写诗经常、古人写诗经常“借月抒怀，如，春风又绿江南岸，明月何时照我还。请借月抒怀，如，春风又绿江南岸，明月何时照我还。请他写出两句这样他写出两句这样“借月抒怀的诗来：借月抒怀的诗来：1举头望明月，低头思故土。举头望