大学生课外阅读社会实践报告内容完整Word文档

1、书，疏？当代大学生课外阅读现状社会实践报告前言：“我心里一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”（阿根廷博尔赫斯）当我在思考究竟要写一份关于什么的实践报告时，脑海中就浮现出 这样一句话：窗明几净，书香洋溢是多么令人愉悦的场景。读书 是一种绝妙的艺 术。读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富阅历，益与人生。手捧书 籍，与书同行是一种难以名状的美好享受。人的一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨 迹，这条路不可能走第二次。而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。这时 书籍就是一个望远镜，书籍就是一扇窗。让我们看到更远，更丰富。同时也让我们 知道谁与我们同行，又有

2、谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调 整，这是我对于读书最原始的渴求。但是书籍真的与我们大学生而言如此亲近，如此“晨昏忧乐倍思亲”吗？哲人 有言：每一个进步，都是退步。进入缤纷灿烂的信息时代与消费时代，我们享受到 了人类前所未有的繁荣与方便。今天“视通万里，思接于载”已经成为现实。一方 面，物质的丰富与交流的通畅使现代人感到生活的节奏的加快，而同时，在目不暇 接的五光十色之中，我们似乎又感受到了现代生活的另一方面，即难以承受的生命 之累。首当其冲的是以商业牟利为内驱力，电视等传媒为载体，又以休闲娱乐为主 要内容的：“眼球文化”正以排山倒海只是向我们袭来。不论你是否愿意，都无法逃避

3、他的侵扰。书在我们大 学生的生活中到底扮演着怎样的角色？现代大学生又是怎样对待 读书的？为此我以 西工大在校大学生为对象做了大量问卷调查和口头采访附：调查问卷和采访的主要问题）附一：调查问卷今天你阅读了吗？（注：课外阅读）1您有自己的阅读计划吗？ A有B没有2您平均每天看多久的书？ A几乎不看B看兴致，偶尔C有规律，30分钟以内D有规律，一小时以上3您平均多久读完一本书？ A 一周一本B 2周1本C一个月一本D 更久4您每天看电视的时间有多久？A 30分钟以内B 平/叶 /叶 C¥小时小时小时以上5您每一天上网的时间有多久？A 30分钟以内 B半小时 小时一小时以上6您认为读书对您重

4、要吗？如果非常重要是100分，您认为自己是A 100分B 80分C 60分D60分以下7您平均多久去一次读书馆？ A几乎每天B 3天左右C 一周左右D两周左右E几乎不去8您至今为止大约读了多少本名著或者有影响力的书？A 10本以下B 20本C 40本D 50本以上9您所读的书中哪一类占得比例较大？A小说B散文随笔C诗歌戏剧D哲学E历史军事F其它（）10您所阅读的书中经典所占比例有多大？Av 30% B 30 % 50% C60 % 80% D 90 % 左右11您有自己的选书标准，读书技巧吗？（请简答）12您认为有没有必要倡导、宣传、鼓励大学生多读书？ A有B没有附2：采访问题1您一般是出于什

5、么目的而阅读的，谈谈您对课外阅读的看法。2您对哪一位作家、诗人比较感兴趣或非常喜欢，谈谈您对他（她）的理解3请列举一两个古代刻苦读书而被传为美谈的例子4对于理科生您认为有必要大量课外阅读吗？应该读哪些方面的书？5书籍花费在生活支出中的比重占多少？6您的电子阅读多吗？还有其它阅读方式吗？7课外阅读方面，您有自己的阅读技巧吗。8您对课外阅读还有什么困惑、疑问？调查分析：一、 大学生阅读状况堪忧（阅读计划与阅读量）本次调查问卷显示，大约七成学 生完全没有明确的阅读计划，近三成同学会为自己制定阅读计划。43%的学生平均 每天阅读时间在一小时以下，只有15 .4 %的学生平均每天阅读时间在2小时以 上；

6、44 .4 %的学生认为进 入大学后阅读量增加，27 .8 %的认为减少，19 .4认为不变，8 .3的同学不知道自己阅读量是否发生变化。平均每月阅读量在3本及其 以上的约占20%, 64%的学生阅读量在一到两本，与此同时，竟有高达16 .4的学 生阅读量为零。平均每人每月阅读量不到两本，远远低于世界平均水平。面对这 个数据，我不能不感到惭愧，同时也必须深刻思考当今打学生阅读状况恶化，知识 储备日益薄弱问题的根源、书记是人类进步的阶梯，作为当代大学生，社会的中坚 力量，如此贫瘠的阅读量能满足我们成长的需要么？当代大学生课余活动十分丰 富，在结束一天的课业后，大部分同学选择上网、运动、逛街等休闲

7、娱乐活动，平 均每天课外阅读的人很少，花较长的时间的就更少。大学生阅读的时间“萎缩” 不得不“归功于”网络等多媒体，上网占据了许多学生闲暇时光的60%以上。许多 人缺乏时间规划的观念，不能够合理的安排空余时间；过于放纵自己，沉溺于娱 乐、网络等虚拟世界；浑浑噩噩虚度光阴。这些都是大学生读书情况恶化、阅读量 下降的主要原因，当然也有许多把时间花在了专业课程的学习，升研、考证的准备 以及社团活社会实践方面，从而导致了阅读的缩减。但是我们必须承认大部分高校 学生的阅读情况让人堪忧，校园读书氛围较差，学生的精神面貌浮躁。二、大学生阅读形势多样化，传统阅读PK电子阅读。有媒体称现今的中国的阅读 现状是：

8、“传统阅读下降，浅阅读盛行”。浅阅读是指以电子产品为媒介的阅 读，主要是网络阅读和电子书刊阅读。传统阅读部分地被网络阅读替代，这一点在 年轻人身上表现的极为突出。但调查仍显示50%学生习惯传统的实体书，仅20%的 学生表示更倾向电子书，大约70%学生表示都可以接受；自己购买图书和从图书馆 借阅的人数相当各占40%, 3 %的同学表示乐意向别人借阅。而剩余17%的人更倾 向于其他方式如网络上下载、书店租等。可见传统阅读还是占据了主流市场，但 我们也不能忽略电子阅读这一新兴的阅读形式。另外通过数据分析，我们可以看出大学生主要青睐电子阅读以下优点：资源免费 共享。九成左右的学生每月在图书上花费50元

9、以内，其中有20 %的同学花费在20 元以内，极少数同学花费50元以上。可见传统纸质书 价偏高，大家更倾向于廉价 的网络资源。信息更迅速更全面。有不少同学表示更喜欢使用网络查询相关资 料，信息来源广泛全面，而且速度很快能保证实效性。携带便捷，随时随地。相对 于传统书本，电子书另一个 突出优点就是轻便小巧，易于携带，而且容量巨大。三、大学生阅读范围扩展。“经典” PK “浅时尚”（阅读种类）总的来说,大学生的阅读种类纷繁,涉猎的范围也较为广泛,涵盖科学文化生活的各 个方面。阅读种类中既有娱乐休闲、文学艺术、漫画卡通和各类书籍报刊，也有社 科类，金融理财和体育健康等专业性相对较强的书籍。经典阅读依

10、然是打学生阅读 的首选，但阅读面不是很广。有85.8 %的学生 对中国古典名著情有独钟，大部分人 都读过四大名著，但全部读完的仅有33. 5%；有87. 6%的学生喜欢古典诗词；有89.7 %的学生至少读过一本西方文学名著，其中最受欢迎的是傲慢与偏见、战争与和平、巴黎圣母院等名著。但是，急功近利占主流。在图书馆、 自修室，学生们一摞 摞堆着、捧着的大都是专业读书,英语四六级、计算机等级考试 书，考研者背着大包大包的英语、数学、政治。这种现象显示出大学生的务实追 求，同时也显露出急功近利的阅读挤占了兴趣阅读的大部分空间止匕外，“浅阅读”越来 越时髦，大学生进入“读图时代” “快餐图书”时代。郭敬

11、明、韩寒、可爱淘这 样一些作家涌现甚至成为媒体的热捧对象。不少大学生捧着向左走，向右走布瓜世界摇摆涩女郎等书津津有味地读着，这些插图配以简洁纯美文字的 书很受欢迎。调查显示，几乎每个大学生都看过一两部这类的书。四、对于阅读的态度与热忱仍在，但方向茫然。调查显示89%的同学认为课外阅读非常重要或比较重要，并且希望能从兴趣爱好出发，以拓展视野，提高自身修养为前提进行阅读。但当被问及他们自己的阅 读方法技巧时，大部分同学表现出茫然。22.4 %的学生认为缺乏阅读导向，图书 种类繁多不知如何选择；各有19%的同学选择了 “学习压力太重，时间不 足” “没兴趣”；13. 9%的人抱怨资源不足；有11%的

12、同学觉得整体阅读坏境气氛 不浓郁；另外13%的同学认为没有阅读障碍，自己阅读情况良好。五、建议许多大学生深知阅读的重要性，但困惑于不知道阅读什么书和不知道怎 么去读书。这里读什么书？很多人为我们做出了解答。许多大学生为此（制定出的）：清华大学书目，北京大学书目，哈佛大学书目还有一些有世界影响的报刊杂志推荐出的、如一生的读书计划再如一些导读和关于阅读 推荐的书如影响中国历史的三十本书中外名著导读。相信这些书中 会给出我们诸多线索。另外关于“怎样去读书？ ”每个人有每个人不同的见解， 方法用是有千万种。“我喜欢什么书？ ”恐怕是一个比较难解决的问题。我想很多 人其实对自己到底喜欢什么都没有太大概念。因为增加对各种书籍的涉猎，加强对 各种书籍的学习，在实践和比较中才会慢慢找到答案。在当前大学生阅读现状下，如何作出理性的选择，培养良好的阅读习惯 是一个 亟待解决的问题。阅读是一个完整的知识系统，它包括国家和相关的行政部门，高 校，出版产业，阅读者等多个子系统，我们不可能仅仅通过改变某个子系统阅读 价值链的终端 大学生来改善阅读现状，那 是不太现实的。我们需要的是价值链的 各种力量要协作整合。这不仅仅需要学生自身去改变去调整，更