学校教育发展规划

1、朝仪乡学校20162020年教育发展规划为全面贯彻党的教育方针，全面推进新课程改革和素质教育；促 进学校健康、和谐可持续发展，努力规范学校的办学行为，实现教育 强乡目标，特制定本发展规划。一、学校发展的基本现状分析朝仪学校是一所九年一贯制学校，占地12538平方米。分初中部 和小学部两个校区。现有教师41人，9个教学班，在校学生374人。 有中心幼儿园一所，幼师4人，有学前班学生110人。1、学校经过三次“两基评估”特别是2010年合格制学校的创建， 无论是硬件还是软件建设都要长足发展。 学校现有标准电脑室，现有 电脑42台；有标准多媒体教室、仪器室、实验室、美术室等功能室 齐全，还有乡村少年

2、宫，为学生发展提供了良好的条件。2、学校在办学过程中，管理逐步走向制度化，规范化，精细化。2000年至2010年学校连续十年被县教育局评为教育先进单位，树立了良好的社会形象。为学校发展打下了良好的基础。3、学校认真实践“播种良好习惯，为孩子一生幸福奠基”的办 学思想，着力打造良好的校风，教风和学风，初具成效。4、全校师生精诚团结，勤教好学，为学校发展提供了精神支撑。二、学校发展面临的问题1、学校受地理区域位置的影响，发展空间不是很大。2、敬业精神受到冲击。目前在整个社会环境的影响下，教师的 敬业精神受到多种因素的冲击。青年教师的吃苦，奉献精神不如老教 师，理想信念、职业道德教育还待加强。3、教

3、师年龄偏大，专业结本又不合理。平均年龄 48岁，音乐、 美术、电脑等专业教师空缺。教师队伍综合素质偏低，严重制约教育 发展。4、学生良好的行为习惯，养成教育还需培养强化。5、学校现代教育的教学设备有待加强，现有设备利用率低，教 师运用现代化教学设备的水平有待提高。6、教师的教学理念，教学手段，教学方法还比较陈旧，不适应 新课改要求。7、丰厚的校园文化尚未形成，品牌概念意识不强。三、学校发展的总体目标努力吧学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢， 家长满意，社会赞誉，具有鲜明特色的农村寄宿制学校。四、主要任务1、办学条件。对校园布局合理调整，修建好学生公寓，教师周 转房，硬化校园大道，

4、建好三处校园文化墙，完成“班班通”建设。 逐年增加图书室藏书。要适当添置教学设备，逐步完善办学条件，搞 好学校绿化、净化工作，特别是绿化好操坪上的空地，争创花园式学 校。2、队伍培养。积极锤炼一支品德高尚，勤于学习，乐于奉献， 肯于研究，善于反思的稳定的教师队伍。五年内力争新增年轻教师 10人以上。培养教学骨干45人，学科带头人12人。3、教学成果。大力推进新课程改革，狠抓教学管理，力争通过 五年的努力初中成绩综合排名进入全县 5名，小学成绩综合排名进入 全县15名。五、主要措施1、加强学校班子队伍建设。和谐的领导集体是学校发展的重要保证， 为此，学校将依据发展 需要，按照德才谦备，老中相结合

5、的原则，配备新一届学校班子。班 子成员加强学习提高素质，加强培训，提高业务水平，加强评价，认 真听取全体教师对班子成员的意见反馈， 不断改进工作方法，正真打 造一支团结务实，开拓创新的学校领导班子。2、加强教师队伍教师。教师是学校发展的第一资源。教师的发展是教育改革的原动力。 为了更好落实人才兴校的观念，我们的主要措施是：、加强师德师风建设。通过认真学习有关法律、法规和政治学 习，不断提高全体教师的思想水平，树立终身从教意识，使每个教师 爱岗敬业，乐于奉献，始终具有全局意识，创新意识，学习意识，服 务意识。、铺路搭桥，在实践中锤炼教师。为了促使教师进一步更新观念，开阔视野，拓宽思路，学校将不

6、遗余力为他们的成长提供机会和平台，创造条件，提供各种培训机会， 让更多的教师在学校发展中展示自己的人生智慧实现人生价值和美 好理想、加强教研教改，带领教师在研究中求发展。学校通过开展形式多样的教研活动，从而促进教师教育观念的更 新，教学方式的转变，不断提高教师的教学水平，在反思中提高自己 的专业水平。3、加强校园文化建设，提高办学品味。按学校总体规划，做好校园环境改造的分步实施，努力营造整洁 优美的校园文化环境，让每块墙壁会说话，让每块绿地能育人。使学 生在老师的教育环境的熏陶下，健康快乐的成长。4、完善学校基础设施。根据学校实际情况，利用多种方式加大教育投入，完成学生公寓， 教师周转房建设，

7、学生食堂操作间的改造，开通学校“班班通”工程， 扩大学校图书室，提高图书质量，每年添置一定的文体设备，实验器 材，教学仪器和教学资料。5、狠抓常规管理，提高教学质量。认真落实教学常规管理制度，进一步完善学校教学奖罚制度，特 别是绩效工资的发放办法，充分调动全体教师的工作积极性， 坚持学 校领导巡课制和随堂听课制，深化课程改革，提高高效课堂，努力提 高学校教学质量，力争五年后学校教学质量进入全县先进行列。六、学校教育发展阶段性任务。条 年小、办学条件教师培养教学成果第一年(2016)1、学生公寓投入使用2、学校大道硬化。3、开通“班班通”工程4、食堂操作间改造5、教学楼屋顶维修6、添置教学仪器培

8、养学校骨干2-3人。新增教师2人。教学质量有新 的起色，初中部和小 学部在会考中综合 排名都比去年提高3个名次。第二年(2017)1、加强校园文化建设， 搞好校园文化墙，搞好 学校绿化带，建四个不 锈钢文化宣传栏。2、充实学生阅览室图 书。培养校级骨干教师45人，县级教学骨干 1人，新增教师2人。初中毕业会考 综合排名进入全县第10名，小学部抽考进入全县20名。第三年(2018)1、拆除旧学生宿舍，规 划教师周转房。2、学校高坎载好吊兰，搞好绿化工作。3、教学楼前坪重新硬 化。培养学校学科带头 人15人，新增教师2 人。初中部毕业会 考综合排名进入全县第8名，小学部抽考进入全县18名第四年(2019)1、启动教师周转房工 程。2、搞好围墙的文化墙。3、修建文化舞台。4、添置图书及教学设培养学校学科带头 人15人，县级学科带头人1人。新增教师2 人。初中部毕业会 考综合排名进入全县第5名，小学部抽考进入全县15名第五年(2020)备。1、周转房投入使用。2、绿化好学生公寓、教