怎样给小朋友选择图书

1、时下，小朋友的图书种类繁多，在许多家庭，图书和种种玩具一样成为小朋友的“宠物”。但是，该给小朋友选择什么样的书籍却成了个问题，这不，洋洋妈来电，为给3 岁的儿子怎样选择图书犯了愁，下面让我们来看看家长、书店、幼儿园园长等关注幼儿阅读的人们是怎么认为的家长选书要慎重本报记者张红霞在太原市公交童星幼儿园，赵园长告诉记者，现在的图书太多了，也太乱了，家长一定要为小朋友选择有益于小朋友的图书，千万不要买那些印刷粗糙、色彩灰暗、错字连篇的地摊儿图书。那些书不只起不到提高小朋友阅读兴趣的作用，反而会影响小朋友今后的学习兴趣。应多为小朋友买一些大型出版社出版的经典名著。对于刚上小班的3 岁小朋友，就小朋友自

2、身阅读来说，根据其发育特点，家长要为他们选择那些一页一个内容、情节单一、色彩鲜艳，适宜小朋友独自翻阅的图书，比方，一页上只有一只小兔子，小兔子在拔萝卜。不宜为小朋友选择情节过于复杂的连环故事。中班以上的幼童就可以买一些一页有多个人物，有一定故事情节的图书。另外，赵园长还提到一个问题，家长也要像幼儿园老师一样， 引导小朋友发散性思维，比方， 看到书上描写秋天，就要引导小朋友说出和秋天有关的一切事物，让小朋友边看书边动脑筋，而不是被动地阅读。园长支招：结合心智为小朋友选书康蒂儿脑潜能开发园韩利华3 岁左右的小朋友正处在语言发展的关键期，也是自我意识、独立个性、自信心等重要非智力心理素质以和记忆能力

3、、动手能力、想像力等发展的关键时期。结合以上特点家长为小朋友选择图书应该从以下几方面考虑：第一，以图为主，图文并茂。3 岁的小朋友语言水平已经有了很大的发展，对单纯的图画已渐渐失去了兴趣，应该选择含较多词汇，句式略复杂的图书。第二，情节较简单，人物形象鲜明。这个年龄是接受童话的最佳时间，幼儿最喜欢听一些简单情节的故事，故事的人物必需明确“好人”和“坏人”，所描述的事件是“对的”或“不对的”。第三， 语言优美，适合于幼儿朗读、背诵的短小歌谣，要选择内容单纯、容易上口的。这类歌谣能刺激小朋友口脑并用，培养记忆力、语言表达力以和思维的敏捷性。第四，可以进行智力训练。可选择一些协助小朋友练习数数，比较

4、大小、形状、认识方位、时间的书。第五， 可以让幼儿动手操作，3 岁的小朋友有了一定的的图书或图卡。书店支招：故事书类图书较畅销自救类图书受关注本报记者张红霞10 月 19 日上午，记者在太原书城五楼看到，故事类、动手类、绘画类等少儿读物类书籍的确琳琅满目，特别是低幼类图书更是占据着该楼层的中心位置。据在少儿读物组工作了7 年的售书员侯女士介绍，像幼儿园小朋友因为年龄小，一般由家长替小朋友选购图书，其中选购故事书的家长比较多，像十万个为什么、 “一生必读的经典”系列丛书、 “影响小朋友一生的智慧故事、成语故事、神话故事”系列丛书等都比较畅销，特别是“儿童必读名著彩图版”这套丛书，因其字大图大更适

5、合三四岁低幼儿来读。此外，类似于幼儿综合能力训练、 智慧婴幼儿课堂 、 智力游戏、 趣味数学等学前潜能开发丛书也比较热卖，还有些小朋友会选择走迷宫等低幼读物。而像手工制作类、绘画类图书，一般四五岁以上的小朋友选择较多。侯女士还对记者说： “现在好多家长也开始为小朋友选购一些自救类图书，比方少儿平安知识与防护技能这套书就卖得很好，图文并茂，实用性很强，另外中国保守文化经典诵读的图书也开始热销，针对不同年龄段小朋友的各个版本都卖得不错。妈妈支招：把小朋友扔书堆儿里谢燕(媒体工作者)因为是读书版的编辑，所以我常被问到给小朋友看什么样的书才好。其实就我的经验而谈，做家长的除了给小朋友备一些优秀的百科全

6、书外，别的书大可不必一一替小朋友挑选。这原本就是个纷繁的世界，家长很难左右或限制小朋友的视野。现在的书店大都有少儿读物专区，假如你带小朋友去书店，最好的做法就是把他扔在书堆里，小朋友的兴趣或是他潜在的兴趣会引导他自身去挑选，而这种自主选择的方式会影响并丰富小朋友的阅读。我常在书店看到那些小小的人儿坐在地上，捧着一本书浑然忘记了世界，就这两天来说，翻看宇宙探索和航天知识的小家伙们明显增多。美国家长为小朋友讲书的方法有研究标明，小朋友从胎儿起就已经开始学习。多给小朋友讲书会在多方面为他们的未来发生积极的影响。比方，可养成认真听讲的习惯；培养逻辑思维的作风；提高解决问题的才干；增强人际交往能力。美国

7、亚特兰大一儿童健康护理机构建议：1) 讲书的内容要有乐趣；2) 每天抽出一定时间为小朋友讲书；3) 见到什么就给小朋友读什么，如路标、商标、食谱等；4) 教小朋友看图说话；5) 让小朋友翻页；6) 让小朋友看书皮；7) 让小朋友看字；8) 讲故事书要栩栩如生；9) 讲完故事后要提问小朋友；10) 让小朋友把你讲过的故事讲出来。他们还针对不同年龄段的儿童，选用不同内容的图书和讲书方法，具体如下： 6 个月到 1 岁的小朋友喜欢硬面书、儿童图画、有韵律的文字和歌曲、反复读一本书等。在为小朋友讲书时，要将小朋友搂在怀里，放于腿上，用手指指住画面，阅读应带有表情。 1 岁以上的小朋友喜欢反复读一本书；喜欢睡觉前听故事；喜欢自身选书和自身拿着书；喜欢有关食品、汽车、动物和儿童的书；喜欢带有图画说明文字的书。当为小朋友讲书时，可让小朋友四处走动，或一块看着书。教小朋友认识图画上的动物或图片名称，平时在家或外出时，见到什么就给小朋友读什么，比方商标标签等，从而达到教小朋友识字的目的。( 简单加减法 ) 书；喜欢介绍有关家庭