第四中学义务教育均衡发展工作汇报

1、克山县第四中学义务教育均衡发展工作汇报一、基本情况克山县第四中学现有40 个教学班， 在校学生 1908 人， 平均班额人数 47 人， 无大班额。 留守儿童 42 人， 占在校生比例 2.2%；进城务工子女16 人，占0.84%。新生入学人数753 人，入学率100%。学校卫生制度健全，注重疾病防控，认真落实常见病、多发病、传染病的预防控防措施。每学年进行一次体质健康检查，对学生健康情况及时准确记录在个人健康档案中。 全校 学生体质健康标准合格率达到91.3%以上。我校现有教职工 159 人，高级教师30 人，中级教师89 人。教师平均年龄46 岁，其中 45 周岁以下 98 人，占教职工人

2、数的63.2%， 35 周岁以下 14 人，占教职工人数的8.7%。具有本科学历有 114 人，占教职工人数的71.7%，专任教师的学历达标率100%。 专任教师学科结构均衡、合理， 音体美教师专业对口， 计算机 、 心理健康 、 人文社会等学科教师专职专任。我校注重专任教师的培训和交流工作， 近三年参加各级各类培训达214人次，投入培训经费 24.9 万元，超过公用经费的5%。 “送教下乡” 、 “校际交流” 40 余人次。我校占地面积45762n2,生均24吊，建筑面积13760n2,生均7.2m2,体育场馆面积15000mL生均7.86m2。学校有报告厅、观摩室、录播室、综合实践室等专用

3、教室各1 套，微机室 2 套。普通教室 42 间，平均每间面积63.7m2 。理化生实验室6 个，平均 每个面积96.4m2。音乐教室、美术教室各 2套，平均每套面积 108品。体育馆面积808品。卫生保健室43.2m：心理咨询室63.7m： 图书阅览室、藏书室 205抬，藏书5万余册，生均25册。我校校园布局合理，生活服务设施较完备，功能室齐全，设备先进，能满足广大师生学习、工作和生活的需要。校园环境幽雅，绿树成阴，花草成带，文化气氛浓郁。安全防范网络完善，各项安全制度和应急机制健全，学校现有25 个监控点，进行24小时全程监控。安全教育、法制教育、国安教育活动开展广泛、扎实。 经常联合公安

4、局、 市场监督管理局等相关职能部门进行校园周边治理，打造了“平安和谐校园” 。 2017 年，我校已申请创建了市级文明校园。二、主要做法与成效多年来，学校坚持“德育为首，依法治校，质量强校，优质和谐发展” 的办学思想， 积极推进自主互助学习型课堂建设工作，着力创建省级标准化学校，全力打造文明、和谐、书香校园，取得了丰硕的成果， 教育教学质量不断提高， 社会满意度日趋增长，实现学校又好又快发展。1、提升硬件设施。克山县第四中学迁址前校舍建筑面积只有 4700m2 ， 生均占地面积和使用面积严重不足， 出现了大班额的现象， 远不能适应学校的飞速发展， 远远达不到标准化建设的要求。 2010 年，在

5、县委、县政府的高度重视下，县委、县政府领导多次深入四中调研， 了解四中的发展中的问题， 听取校领导对学校发展的建议，与学校领导及老师共商四中发展大计。 2015年，县委县政府站在教育优先发展的战略高度，超常举措，整合教育资源。在县财政极其困难的情况下，投资5000 余万元，地方匹配资金2500 万元， 并无偿划拨土地异地新建克山四中。 2017年 3 月新校区投入使用， 后期又投入大量资金添置了教学仪器设备，对新校区进行美化、绿化、文化建设。新校区的使用解决了生均占地面积不足问题， 也为克山四中的迅猛发展创造了良好的契机。2、打造书香校园。学校以“读书明理，励志做人”的主题文化战略为切入点，打

6、造“让每一天都成为读书日”的读书育魂工程。 通过各种途径扩大存书量， 每层楼都设置了艺术化走廊图书角，方便学生阅读。通过语文主题活动、经典诵读等活动，营造读书氛围，形成了三级读书平台，进而提升了校园文化品位，构建了书香墨浓的文明和谐校园。3、注重走廊文化建设。我校精心打造走廊墙壁文化、班级文化，力求主题鲜明、理念引领精准。一楼突出“人文底蕴” 、“科学精神” ； 二楼引导学生 “自主成长” ； 三楼突出 “责任担当” 、“实践创新” 主题；四楼培养学生的爱国主义和伟大“中国梦”情怀；五楼 以“博爱善育” 为主题。各班级围绕班级特色，打造班级文化。 现已逐步打造形成了校风校训遥相呼应， 格言警句

7、熠熠生辉，具有人文精神的一体化、多元化的走廊文化。4、创新教学模式。我校以办学理念引领课程改革，群策群力，努力打造出学校的课程教学品牌。为培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质，营造良好的学习氛围，促进学生的自主发展，按照齐齐哈尔市中小学“自主互助学习型课堂”建设实施方案相关要求，结合我校实际情况，开发出了以自主担当、和谐共享、师友共同提升为主的“师友共享课堂”模式，并配套开发了“师友共享学案” 。目前，这种教育模式日臻完善，2017 年 12 月，学校代表克山县参加了市级“自主互助学习型课堂”检查验收，得到了验收组领导的一致认可。伴随课程改革的深入， 学校的教育教学质量连年提升， 省

8、重点中学克山一中升学人数现已突破了 250 人，升学率接近50%，连续七年摘取了克山县中考状元的桂冠。5、挖掘课程资源。我校除按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程外， 还充分挖掘利用好地方课程资源， 以此引领学校特色发展，围绕国学文化，我校开发了以论语解读为主要内容的校本课程钢笔写字 。实施校本课程我们不仅仅局限于校园， 还经常带领学生走向社区、 走向工厂， 开展社会实践活动，培养学生的实践技能和社会责任担当意识， 拓宽学生视野， 陶冶学生情操。6、开展特色活动。我校以课外文体活动为切入口，认真组织实施快乐校园创建工作。组建完善了手工、篮球、足球、乒乓球、合唱团等学生社团。积极开展阳光体育

9、活动和大课间活动，保证学生每天活动 1 小时，争取让学生掌握“ 2 项体育技能， 1项艺术特长” 。同时将太极拳引入到大课间活动中，冬季开展形式多样的冰雪活动。通过活动，为学生营造了展示才华的舞台，彰显了学生个性，推进了素质教育的深入发展。三、存在问题1、由于学校教师年龄结构偏大，部分年龄偏大的教师应用现代教育技术辅助教学能力较弱， 虽然学校定期组织培训， 但成效依然不明显。2、学校教师补充机制不完善，现在虽然学科结构较合理，但老教师偏多， 这些教师近几年陆续退休后， 个别学科会出现无师可选的局面。3、音体美、心理健康等专任教师仍然短缺，为适应现代先进教育技术的发展， 各功能室的专职教师及艺术

10、专任教师需要进一步培训。4、校园文化建设内涵不够丰富，学生社团活动开展成效不高。四、今后的工作目标一是完善硬件设施。继续对校园进行美化、绿化，完善各功能室，对创课空间、科技活动室、多功能录播观摩教室、多功能厅进行装修完善， 补充实验器材。 对各功能室的专职教师进行培训，进一步加大各功能室的使用力度。二是细化资产管理。学校由于搬迁使得资产有一定的损耗，另外新增仪器设备需要全面梳理造册， 下一步我们将明晰和细化资产管理台账，完善管理制度，强化监管服务，实现学校资产科学化、精细化管理。三是强化校园治安管理。 建立健全的规章制度， 维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免

11、事故发生。 加强检查制度， 维护校园正常的学习、 生活秩序。落实安全责任制，课间交接班制度，确保师生活动安全。创建"平安校园 " 。四是深挖校园文化内涵。 进一步加强校园文化建设， 围绕学校办学理念、校风校训，对学校的自然环境、人文环境进行整体规划、整体布局，构建校园环境文化，打造传承精神文化的墙体文化、艺术长廊、宣传栏、校报、校刊等，营造良好的校园文化氛围，传承和体现克山四中的精髓。五是深化课堂教学改革。 立足于 “师友共享课堂” 教学模式，继续推进课堂教学改革，寻求大面积提高教学质量的有效途径。深入开展语文主题学习活动，在“主题学习”中积极探索，大胆尝试新课型， 及时调整教学方式， 引导学生读思结合、 读写结合，从不同的角度启迪学生的智慧。 有序地进行学生综合素质评价工作，制定综合素质评价工作常规，开展师生、家长培训，及时公开、公示，多元主体参与评价等，建立透明的综合素质评价工作程序，用严密的程序保障评价的公平。六是有效开展社团活动。