小学校长职级工作报告范文_第1页
小学校长职级工作报告范文_第2页
小学校长职级工作报告范文_第3页
小学校长职级工作报告范文_第4页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学校长职级工作报告范文20xx 年,我校按照区教育局校长职级改革的整体部署,紧紧结合学校的办学实际,扎实开展校长课题研究和试点项目实践,努力靓化学校办学特色, 培育发展内涵。 现将这一年来的实践情况报告如下。一、基本情况校长职级制改革, xx 小学申报的校长课题是“和美”校园文化建设的实践研究,承担的教育试点项目是“试点小班教学,提升教育品质”和“推进少年宫实体建设,打造学校德育精品”。我是校长课题的重要成员, 同时主持试点项目“试点小班教学,提升教育品质”。一年来, 学校认真结合课题和项目的方案, 创造性的开展各项实践工作,取得了初步成效。二、参与校长课题实践情况“和谐 . 尚美”的校园文

2、化体系是我校结合发展实际提炼的办学方向。一是几十年的办学历史,学校沉淀着厚重的人文文化,核心是和谐。 二是学校有着优良的体育和艺术教育传统。 怎样结合新的发展机遇,进一步提炼关键词, 引导和凝聚发展愿景, 同时进一步提升体育艺术各项工作, 再造新的发展亮点。 给予以上的思考,学校设定了五个实践指标: 构建理解型的民主管理文化、 1 构建“和美”的校园环境文化、构建“和美”的课堂教学文化、构建“和美”的校本教研文化和实现“和美”的艺术教育途径。本年度,结合“构建理解型的民主管理文化”的实践方案,我们重点梳理了校园的各项规章制度, 推进阳光校务, 开门办学,推门听课和教学巡视常态化,引导全体教师监

3、督和参与学校管理,成立家、 校两个层面的家长委员会,引导家长为学校发展建言献策和监督学校各项规划的落实。结合“构建和美的校园环境文化”的实践方案, 我们重点是开展了校园文化建设, 常态化开展了班级文化和办公室文化评比,让文化的力量来熏陶和感染人;重视走廊和宣传栏建设,积极将学校的重大的事件和办学成绩等在宣传栏公示, 引导奋发进取的正能量。 为了扩大影响力, 我们还长期在社区的宣传栏里进行展出,为学校营造良好的发展环境。结合“构建 和美的课堂教学文化”实践方案,我们着力制定了 xxx 小学和美课堂教学规范 ,着力打造以“智慧教育”为主题的“和美”课堂文化。积极发展老师们的专业技能,提高教学质量。

4、结合构建“和美”的校本教研文化实践方案, 我们重视以教研组和课题组为单位进行打造高效教研团队, 积极搭建和拓展教师专业发展和交流的平台, 严格外出学习汇报制度, 扎实开展二 2 次培训。一年来,教师参加全国课堂教学评比, 一名教师获得一等奖,并代表我市参加全国现场上课比赛, 两名教师获得了二等奖;一名教师参加区语文课堂教学比赛获得了第一名;一名教师参加市区两级综合实践课堂教学评比获得了一等奖;教师一名课题获得市级立项, 两项市级课题结题; 多名教师参加微课及翻转课堂教学评比获得好名次; 有四名教师的论文在省市获奖; 十余篇文章在各级期刊发表。发展成为了教师的最好的福利。结合实现“和美”的艺术教

5、育途径实验方案, 我们着力探索课堂教学中培养学生的综合素养的一般规律, 总结适合我们学校发展实际的经验。 一年来, 我们的趣味田径项目代表我省参加了全国的比赛, 获得了三等奖, 我们的小足球参加区里的比赛获得了第一名, 市第四名。 我们的学生参加市级登山比赛获得了团体一等奖; 我们的学生参加了市里的迎春越野比赛比赛,六人全部获奖,男子组包揽了前三名, 女子组获得了第一名。我们的科幻画创作新进步, 一幅学生作品推荐参加全国比赛。我们的课本剧参加市级展演; 我们的健美操获得了区级一等奖。应该说艺术教育实践了新跨越。三、主持试点项目实践情况近年来,随着城市的快速发展, 我校越来月边缘化, 生源逐渐萎缩。加之教师交流力度的加大。我校师资结构性缺编严重。 3 可以说, 我校面临的发展形式是比较严峻的。小班化的核心核心精神是个性化,是教育优质化。因此,我校抓住契机承担了试点项目的研究。一年来,我从狠抓教师教育观念的转变入手,重视学习,学习基本理论,学习基本的操作方法。引导教师切实以人为本,以爱育爱。其次是从翻转课堂入手,开展小班化课堂教学要求,不断提高教师开展小班化的技能。再次是加强检查和考核, 重视学生的个性化发展, 逐步引导和探索实施小班化教学的一般做法。 经过一年来的实践,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论