跑跑镇的教学设计_第1页
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文档简介

1、跑跑镇的教学设计设计意图：绘本跑跑镇是一本新鲜的创意书，是一本带给孩子“纯粹快乐”的书。书中“碰撞”的创意将两个不相干的事物联系起来，提供给孩子一种新奇的思维方式，激发起幼儿的好奇心、启动幼儿的丰富联想。在深刻理解绘本内涵的基础上，我做了一些改编，给幼儿提供了更贴近于幼儿的生活的、幼儿感兴趣的，画面具有简洁和视觉冲击力的flash动画，既让幼儿在教育活动中充分感受到“碰撞而来的.快乐，又有助于激发幼儿大胆猜想，更提供给了一个让幼儿敢说、想说、乐说、互相说、积极说、合作说的愿望平台，教育目标的起点和归宿较好的促进了幼儿的情感体验、语言表达、思维想象。分享了这本书的孩子们，到生活中寻找更多奇妙的“

2、碰撞”吧！活动目标：1、欣赏flash课件跑跑镇,体验自由想象和创造性讲述的乐趣。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜想，积极完整地表达“两个物品经过碰撞，变成一种新的物品”。3、通过幼儿讨论、表达，发展幼儿合作能力、语言表达能力及创新性思维能力。活动准备：Flash课件 两块黑板 卡片若干活动过程：一、故事导入从前，在一个小镇上，住着许多朋友，有大树 花 、他们都喜欢做一件事情，他们喜欢做什么呢？这个小镇上的人们都喜欢快乐的奔跑，所以这个小镇的的名字叫跑跑镇。跑跑镇上的人们跑着跑着就发生了许多奇妙的事情。二、奇妙的组合我们看一下，跑跑镇上谁和谁跑来了！出示：蝴蝶结和发卡师：看，跑跑镇上的谁和谁跑

3、来了？师：它们跑跑跑、碰碰碰可能会变成了什么？师：为什么？出示：小姑娘和小鱼师：看，跑跑镇上的谁和谁又跑来了？师：小姑娘和小鱼，跑跑跑碰碰碰可能会变成什么呢？师：为什么出示：白熊和黑熊师：看，跑跑镇上的谁和谁又跑来了？师：白熊和黑熊跑跑跑碰碰碰可能会变成什么呢？师：为什么？三、有趣的碰碰碰1、今天。跑跑镇的朋友也跑到我们班级来了，看都是什么？我们认识一下。他们两个碰在一起，会发生什么奇妙的变化。幼儿两两组合，表达奇妙想法，并用完整的语言表达出来。2、找朋友游戏3、今天，老师带来了许多图卡，我们先来观察卡片上画的是什么？哪两张图卡碰到一起会变成奇妙的组合，你和好朋友可以每人找一对，也可以一起找一对奇妙的组合。4、老师把这些图卡放到了后面桌子上，你和好朋友把你们奇妙组合图卡找一下并张贴到黑板上吧！5、请幼儿到前面讲解奇妙组合！延伸活动

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