青团培训部工作计划与青少年教育暑假工作计划汇编_第1页
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文档简介

1、青团培训部工作计划新的一年工作即将开始,为了发扬 心扬”青年志愿者服务团”志愿奉献,我心飞扬的服务 精神,使培训部更快更好向前发展,同时为下一届青团培养更多优秀成员,我部特制定以 下工作计划:一、招新阶段将在开学前一周展开工作,为了方便土建新生更快更好融入学校学习生活,秉承发扬优秀是土建人的习惯”这一光荣传统,我部此阶段将围绕迎接新生和部门招新两个关键环节展开1、开学前一周做好迎接新生的活动准备,配合全团做好新生迎接工作。2、招新准备工作将在9月5号以前完成,包括设计招新问题,部门展板,在开学前多接触09新生等。招新大会上以招新工作为主,综合评价志愿参加本部门同学性格能力等问题选择 最适合本部

2、门理事,同时大力介绍宣传青团主要工作特色,扩大”心扬影响力。、上半年度活动安排将以公交卡充值办理、校园志愿者招募、动员及培训活动为主要活动,同时穿插其它如志 愿知识、基本工作能力培训、爱心传橙等活动。在开展各项活动宣扬志愿精神的同时,注 重对理事能力的培养,使理事具备初步独立开展活动的能力,具体活动安排如下:1、为了方便同学们的学习生活,解决公交卡充值难,出行不便的问题。在十月第二周准备 公交卡延期充值活动,写好通知策划准备好各项工作流程并安排工作。在第三周办理公交 卡充值,为大二大三大四充值公交卡。之后学生证办好后,在十一月第四周进行公交卡办 理活动准备,12月第一周为20nn级办理公交卡,

3、并由理事独立负责部分环节。2、志愿之心的飞扬需要更多的同学响应,我部将在十月第四周在土建学院范围内进行志愿 者招募活动。十一月第一周准备校园志愿者动员大会相关事宜以及部内理事志愿服务培训 。在第二三周进行动员及培训大会,以后每个星期都将分批由2名理事带领校园志愿者和志愿分队参加国图、盲校等志愿服务活动。4、十二月第二三四周看条件允许,将联系学校范围内熟悉office,ps,照相等实用技术同学,邀请全团参加这些基本工作技能培训活动。三、下半年度活动安排下半年度我部将继续开展公交卡充值活动,将校园志愿者服务工作及志愿者知识竞赛暨校 园志愿者表彰大会作为工作重点。同时加大对理事的培养力度,继续进行志

4、愿者基本工作 技能培训活动。具体安排如下:1、理事培养:要求是独立参加负责活动,如果条件允许,将每次带一名理事参加部长例会 ,并由理事负责活动安排,部长监督指导。三月第一周准备公交卡充值,第二周办好。同 时每周继续校园志愿者外出服务活动,联系进行团内培训活动,让每个礼拜活动充实。每 个服务点指定专门负责理事,轮流联系校园志愿者进行活动。此类活动由理事全权负责组 织,部长提供指导意见。2、五月第二周开始准备志愿者知识竞赛暨校园志愿者表彰大会,在5月份进行活动考察志愿者礼仪、服务等各方面知识,并对在志愿服务中表现优秀的校园志愿者进行表彰。3、条件允许的情况进行一次针对大一新生的军训相关知识培训,从

5、细节方面指导09级新生的军训生活。以上是我们培训部的 20nn-20nn 学年工作计划,希望通过这一年的工作,培训部和青团会更 加出色,更多的人能加入我们志愿者的队伍。青少年教育暑假工作计划为切实做好今年我校暑期青少年教育工作,根据县教育局有关文件精神,结合我校实际情 况,特安排如下工作:一、暑期教育工作的指导思想 认真贯彻落实中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,紧紧围 绕县教育局暑期青少年教育工作重心,结合我校的实际,广泛深入地组织开展各种形式的 学生思想道德教育和社会实践活动,积极探索新形势下暑期青少年教育工作的新途径、新 方法,确保暑期学生教育工作各项任务落到实处、收

6、到实效,推进我校暑期青少年教育工 作上一个新台阶。、暑期教育工作的主要内容1加强学生安全教育。在 6月30日上午闭学式上进行一次安全再教育,特别是加强对学生 的游泳安全、饮食安全、交通、外出活动安全和防火安全等教育和遇险自我防范、自救自 护、互救互助的教育,强化学生安全意识,提高学生自护自救能力。2、保证家校联系畅通。放假前学校通过发XX年暑期致家长一封信,把安全工作真正做到家。由于马鼻多数家庭有海上养殖,特别强调游泳安全和防溺水”安全教育,进一步增强防范意识和遇险自救教育。3、加强检查排险工作。暑假期间,学校坚持24小时值班,确保防火、防盗、防事故、防破坏、防自然灾害工作落到实处。暑期学校根据上级的有关精神,特别注意抗御台风暴雨、 山洪、山体滑坡、火灾、地震等自然灾害工作,对危房危屋、基建工地以及险情部位,严 密防范,确保师生生命安全。4、在闭学式后,组织各班级进行全面的卫生大扫除,离校时要关好门窗,使学校环境卫生 不留死角。对教室、宿舍、食堂、厕所等重点部位还要进行消毒,努力为师生创造一个良 好的工作、学习环境。5、向全体学生发出倡议,开展读一本好书活动。6、组织学生

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