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文档简介

1、幼儿园中班语言活动小花籽找快乐教学设计活动目的：、知道故事名称，理解故事内容，初步会讲述故事，引导幼儿学习句式：我给××做，所以我快乐。、结合幼儿实际生活，引导幼儿感受生活中让人快乐的事情，并初步懂得为大家做好事，自己就会得到快乐的道理。活动准备：、画有背景的黑板、录音机、磁带、幼儿坐成同字形活动过程：(一)游戏“我快乐”引入活动跺脚|××××××××××拍手|×××××××××|

2、15;××××××××××××我快乐我快乐快乐快乐我快乐(二)谈话“快乐的事”，引导幼儿说出生活中一些快乐的体验。(三)教师有表情地讲述故事、教师讲述故事、提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？小花籽找到快乐了吗？、分段讲述(边讲述边画)第一段：(引入语)小花籽在找快乐的路上遇见谁？请小朋友边听边看边想。提问：小花籽从妈妈的怀里蹦上来，要去做什么？它在找快乐的路上遇见了谁？它是怎么问太阳的？太阳怎么回答？蜜蜂？小鸟？小猫？它们都很快乐吗？为什么会快乐？小结：太阳、蜜蜂、小鸟、小

3、猫为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。第二段(过渡语)：小花籽下决心一定要找到快乐，小花籽的快乐又是什么呢？提问：小花籽请谁帮忙找快乐？它们飘过哪些地方？最后飘到了什么地方？小花籽为什么要留在光秃秃的土地上？春天来了，小花籽变成了什么？小花籽为什么感到特别快乐。、教师完整讲述，幼儿跟述。要求幼儿有表情讲述。、幼儿练习角色对话。启发幼儿边练习角色对话时边大胆表演相应的动作。(三)幼儿学习句式“我给××做××，所以我快乐”。、教师示范句式，引导幼儿自由讨论。请小朋友把快乐的事告诉旁边的小伙伴。、请个别幼儿说说快乐的事。要求幼儿用“我为谁做什么事，所以我快

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