第一周主题名称：温暖的家2

1、第一周主题名称：温暖的家健康：愿意接受挑战，勇敢，不怕困难。语言：能用简单的词句仿编曲儿歌，深化对家的认识。社会：能介绍家的基本情况，知道自己和家人之间的关系。科学：能在活动中主动、积极 地思考。艺术：能用自己喜欢的艺术形式表达对老师的感情。周五半日活动时间：上午活动环节、时间及内容：一、入园及晨间活动（约20-30分钟）入园活动目标：1、认识新同伴和新老师。指导要点：1教师主动与幼儿打招呼。并用拉拉手，拥抱的方式与幼儿亲近。2,、利用晨间谈话时间，介绍新教师或新同伴，可玩游戏“找找他在哪儿“快速帮助幼儿 认识新老师和同伴。晨间活动活动目标：活动目标：1、懂得升旗仪式礼仪，会唱国歌。2、跟随音

2、乐做身体律动。3、认真聆听国旗下讲话。指导要点：1按队形要求站好四队，升旗仪式前向幼儿提出升旗要求。2、升旗仪式过程中教师用眼神、肢体语言或轻声低语提示幼儿认真倾听，不影响其他人，并及时表扬做的好的幼儿。二、生活活动（约30分钟）盥洗活动目标：1、认识新盥洗间，巩固水龙头的正确使用方法。指导要点：1引导幼儿找到新班级中盥洗间的位置。2、请个别幼儿示范水龙头的正确使用方法。3、盥洗时及时肯定和鼓励幼儿主动洗手。早餐活动目标：巩固取餐时姿势要求。指导要点：1 取餐前，教师引导幼儿回忆上小班时的取餐要求。2、请个别幼儿示范双手端碗、保持平衡走回座位的过程。3,幼儿分别取餐时，教师注意提醒个别幼儿取餐

3、时的姿势与动作。三、集体活动（约30分钟）活动名称：牙刷一家人活动目标1感受故事中牙刷一家人的路爱了亲情。2、初步理解故事内容。3、知道每天早晚要刷牙。活动准备牙齿模型、牙刷、挂图牙刷一家人。活动过程猜谜语导入主题。1、请幼儿猜谜语：一排胡子兵，当了牙医生，每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。（牙刷）2、教师出示牙刷。教师出示挂图，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。1、教师提出听故事的要求：要求认真听故事，听完后回答老师的问题。2、教师讲述第一遍故事。提问：故事叫什么名字？牙刷一家都有谁？住在哪里？（当老师提出问题后孩子们都能够积极举手 发言）3、教师讲述第二遍故事。提问：牙刷爸爸、牙刷妈妈和牙刷爸

4、爸长什么样？牙刷宝宝和牙刷妈妈在卫生间里怎样玩？牙刷爸爸和牙刷妈妈时怎样对牙刷宝宝说的？牙刷宝宝上班怎样做的？（因为孩子们有了生活经验，所以在回答问题时，都能够简单说出老师提出的问题）4、幼儿分组看图讲述故事的主要内容，教师巡回指导。谈话活动。提问：我们应该怎样刷牙？教师出示牙齿模型，示范讲解刷牙的方法：将牙刷放在牙齿及压疮的交界处， 使刷毛与牙齿呈45度角，然后转动牙刷，顺着牙缝刷，刷上牙时从上向下刷，刷下 牙时，从下往上刷。课后反思：牙刷是孩子们日常生活中经常可以看见的，所以老师在讲解的 过程中，孩子们都很容易掌握活动的目标，并且还能结合自己的生活习惯和大家分享自己 的刷牙方法，知道不刷牙

5、会产生蛀虫，知道要养成每天早晚要刷牙的好习惯。四、户外活动（约50-60分钟）操节操节名称：全国幼儿广播体操操节时长：2分52秒配乐名称：世界真美好集体活动活动名称：小猪运西瓜活动目标：1 主动参加体育活动，遵守游戏规则。2练习平衡、钻爬的能力，增强动作的协调性。活动准备：幼儿准备：穿软底鞋的鞋，方便活动的衣裤。教师准备：独木桥、钻圈、皮球。活动过程：一、热身运动：一活动四肢及各个关节的活动操为主。游戏：“小猪过桥”。指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、游戏“小猪运西瓜”。1 外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请 把西瓜搬回家。2、讨论：回家的路很远，如果路

6、上遇见大灰狼怎么办？3、小猪抱着西瓜钻山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大 灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随便动的小猪将大灰狼抓走三、游戏“切西瓜”。1西瓜运完了，让我们一起来切大西瓜尝一尝吧！2 “切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切，切，切西瓜，绿的皮，红的瓢，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌念儿歌 的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者 抓住一人后，再次开展游戏，被抓者扮切西瓜的人，游戏继续。放松活动：“请你像我这样做，边游戏边小结，活动结束。自由活动幼儿自由玩大型玩具游戏。自由活动幼儿自选器械或者自由

7、选择户外大型玩具游戏。五、区域活动（约30分钟）游戏名称：我的爸爸妈妈（重点指导美工区）投放材料：1、白纸，油画棒，水粉颜料，排笔，棉签。指导要点：1、让幼儿自由选择绘画材料，注意衣服和手部卫生帮助孩子回忆父母的形象，和一起 开心的事情主题活动小房加区域活动观察记录表班级：芽五一记录人：马继春记录时间：2016年2月上日星期五本次区域活动目 标1尝试用各种彩色纸和白纸大胆撕面条，能大胆按自己的想法进 行摆放2、幼儿喜欢使用各种厨房用具，进行厨房类的创作。重点观察指导区 域美工区材料准备（调 整）各类彩色纸和白纸、广告纸、毛根、皱纹纸，蛋糕盘、双面胶、固体 胶。幼儿是否能利用材料进行有效创作观察要点幼儿活动表现（兴趣点和游戏 状态描述）幼儿对做面条十分有兴趣，特别是喜欢用皱纹纸搓“面条”和用 毛根折成“方便面”，而后将做出的“面条”粘贴在盘子上，进行展 示。幼儿还能用筷子进行表演“吃面条”，能不断的按自己的想象进行 创作。分析与调整1、材料正否付合主题目标？ 7E2、教师如何指导？指导是否有效?在美工区我首先是为幼儿提供了十分多样化的材料，然后让幼儿 观看了各种面条图片，为幼儿提供前期经验。这对幼儿的创作是十分有 效的。3、需要调整的方面：可以进行更多的延伸，让幼儿做出他们见过的各 种食物。六、生活活动（约40分钟）盥洗活动目标：1、了解饮水处在哪儿，能