人教版道德与法治七年级下册第三单元测试卷(含答案)

1、人教版道德与法治七年级下册第三单元测试卷考试时间60分钟，满分60分、单项选择（每小题 2分，共34分）12345678910111213141516171、晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明（）A.集体生活有利于提高我们的学习成绩B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长C.集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活有利于我们的身体健康、促使我们茁壮成长2、没有规矩不成方圆”。进入初中的你是怎样认识校规的（）A.这是对我们的基本要求，我们要自觉遵守B.没有校规校纪什么都干不成

2、C.为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会D.束缚学生思想，应想办法摆脱3、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是 （）A.个别成员的团结与奉献B.有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C.各自都有奋斗目标并不懈努力D .你争我夺互相攀比的竞争意识4、李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是()A.生活需要合作，也需要竞争B.合理竞争能使竞争者获得进步和发展C.竞争的唯一目的就是击败对手D.合理竞争会促使集体成员的共同进步5、集体建设有赖于每个成员的

3、()自觉愿望自主行动自主建设自我管理A.B.C.D.6、学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”： “演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”学校举办这样的活动 ()A.会导致过度竞争，影响团结B.只给有特长的同学提供了表现机会C.有利于同学们培养兴趣、发展特长D.并不适宜，会影响同学们的学习7、下列能体现班级实行民主管理做法的是()班上共同商定班规，民主制订各项规则协商确定评优、评先标准和要求民主选举班干部自习课时间每个同学“做好自己”来维护纪律A.B.D.C8、在班级的建设中，没有旁观者，人人都要积极参与。这句话说明要（） 努力学习，为班级争光

4、牢固树立主人翁意识自觉维护班集体的荣誉和利益学会参与，学会担当A.B.CD.9、人生而平等，没有高低贵贱之分，对此理解错误的是（）A.人人都享有同等的社会地位，获得均等的报酬B.每个人的生命都同样宝贵、同等重要C.每个人的人格尊严都应得到同样的尊重D.每个人都不应该因收入的多少，社会地位的高低而受到不平等对待10、在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是（）我们学习过集体生活的经历不可取的会产生麻烦，影响学习，没必要A.B.集体和谐发展、健康成长的过程C.D.11、 小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（）在小群体中可

5、以相互接纳，相互欣赏我们可以找到自己的位置不再有矛盾和冲突我们可以体会到归属感和安全感与同伴互学共进，增长才干A.B.CD.12、为树立学校正气，积聚正能量，表彰先进，树立典型，激励全体学生健康向上成长，某中学开展了“主人翁”先进人物评选活动。这需要我们()关心同学、服务集体，有责任心自觉遵守并维护班级的荣誉和利益上自习课与同学讲话积极参加学校的各项活动，履行自己的责任A.B.CD.13、某校初一学生刘小鹏，每周轮到他值日时，总以各种借口逃避，作为组长的王丽想对刘小鹏提点意见。你认为王丽最合适的做法是()A.严厉批评他，让其面对全班同学作检讨B.向老师如实汇报，建议扣其品行评价分C.为平息其他

6、组员的怨言，代替他做值日D.让他知道做值日是承担责任的表现，应主动做好14、屠格涅夫说： “人需要一颗牺牲自己私利的心。 ”这句话说明了 ()A.在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的B.人不应该有自己的个性化需要C.面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D.面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性15、 我们在努力建设美好集体的同时也促进个人的成长，这表明在集体生活中，我们应该做到()与同学们共同制定班规，各种奖励制度 与同学们共同商定参加运动会的人选民主选举班干部认可班长个人推选班级星级学生的行为A.B.C .D.16、我国体育界有一句名言： “

7、把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。 ”这表明（ ）A.集体和个人相互影响、不可分割B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.必须坚持集体主义的价值取向17、每个班级都会有一些小群体，他们在一起的原因可能有（）志趣相投个性相似学习成绩一样生活背景类似A.B.C.D.二、简答题（6 分）18、阅读材料，简要回答下列问题。“包”字进学校人人有事做，事事有人管。长春市新朝阳学校 7 年 16 班为加强班级管理， 拟定了班务分工细则表。按照班里的40 人，将班级管理列成40 项，让学生自己进行抽签决定负责班级的一项事务，这

8、样就在班里形成了各人都有自己具体负责管理的事务。推行“人人有事做，事事有人管”的班级管理方式有什么重要意义？三、材料分析题（10 分）19、材料一：为加强城市基础设施建设，某市政府对市内的一些街道进行改建和扩建。虽然道路施工给市民的出行带来很大的不便，但很多市民只是希望施工尽快完成，并没有过多抱怨出行难。（ 1 ）道路施工给市民出行带来不便说明什么？（ 2）多数市民不抱怨出行反映了什么？材料二： 一个美好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，创建一个美好的班集体，需要班主任做大量深入细微的工作。（3）美好的集体对我们的成长起到了什么作用？（4）为了建设美好集体，我们应该怎样“合作共赢

9、”？四、实践探究（10 分）20、从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。（ 1 ）上述材料说明了什么？（ 2）面对不同集体的旋律我们该怎样做？（ 3）个人节奏会给集体旋律带来什么影响？第 5页 共 8页参考答案1234567891011121314151617CABCDCADADDADCBDD18答.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承 担不

10、同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。19答(1)街道进行改建和扩建是为了加强城市的基础设施建设，是为了集体的利益。道路施工给市民出行带来不便， 影响了市民的个人利益。 说明集体利益与个人利益有时存在矛盾和冲突。(2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。街道进行改建和扩建， 虽然暂时影响了居民出行，但是为了加强城市的基础设施建设，从根本上讲保障了市民的生活质量，因为多数市民能够发扬了集体主义精神。(3)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(4)在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。20答(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责