高一生物寒假作业本答案：现代生物进化理论练习

1、.高一生物寒假作业本答案2019：现代生物进化理论练习不要因为举得生物好学，就疏于对它的练习，小编准备了高一生物寒假作业本答案2019，希望你喜欢。一、选择题20x3=60 1.图表示种两栖动物3个种群的分布。在夏季，种群A与B、种群A与C的成员间可以通过山脉迁移。在种群A和B的栖息地之间建了矿，在种群A和C的栖息地之间修了路。A.建矿之后，种群B可能消失C.经过长期进化过程，种群B与A、C间产生生殖隔离，形成新种2.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因类型AA的个体占22%，基因型为Aa的个体占66%，基因型aa的个体占12%，那么基因A和基因a的频率分别是A.18% 81% B.4

2、5% 55% C.57% 43% D.55% 45%3.在一个遗传平衡群体中，假如某一遗传病X R性连锁隐性遗传病的男性发病率为0.04，该群体中女性的发病几率为：A.0.04 B.0.08 C.0.0008 D.0.0016A.由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种B.自然选择决定生物进化的方向D.基因突变是可遗传的，染色体变异是不可遗传的5.以下有关生物进化论的观点，不正确的选项是A.发生在生物体内的基因突变，有可能使种样的基因频率发生变化B.两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种C.物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的D.假如分布在不同区域

3、的两个种群祖先属于同一物种某种基因频率有明显差异，那么说明出现了生殖隔离6.某病人被幽门螺杆菌感染，经抗生素长期治疗后，效果并不明显。以下有关幽门螺杆菌抗药性形成的表达中，错误的选项是A.抗生素导致幽门螺杆菌基因突变产生抗药性B.原来的幽门螺杆菌群体中少数个体有抗药性基因C.抗药性的形成本质是菌群中抗药性基因频率的增加D.抗药性的形成是抗生素对幽门螺杆菌进展定向选择的结果A.中间体色更适应环境，不易被天敌捕食B.体色深和体色浅的个体生殖才能弱C.体色深和体色浅的个体食物来源太少D.中间体色是一种适应性更强的新物种8.某昆虫的体色黑色B对灰色b为显性。生活在某一区域内的该昆虫种群，原来B与b的基

4、因频率各为50%，后来该区域煤烟污染严重，假设干年后发现B的基因频率为90%，b的基因频率为10%。由此可推断A.该种群发生了进化 B.该种群没有发生进化C.该种群产生了新物种 D.该种群产生了生殖隔离在一个气候环境多变的生态系统中，生存时机最大的种群是A.个体最大的种群 B.个体差异最大的种群C.个体最小的种群 D.个体差异最小的种群以下表达错误的选项是A.任何一个物种都不是单独进化的B.捕食者的存在对被捕食者有害无益C.精明的捕食者策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的D.寄生关系使寄生者和宿主在生存斗争的过程中共同进化开展关于生物进化的表达中正确的选项是A.进化总是由突变引起的，且变异

5、个体总是适应环境的B.进化改变的是个体而不是群体C.基因突变产生新基因改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义D.在生物进化过程中，种群基因频率总是变化的，且显性基因频率比隐性基因频率增加得快A.基因突变和基因重组 B.自然选择的作用C.种群基因频率的改变 D.地理隔离和生殖隔离13.以下说法错误的选项是 A.种群是生物进化的根本单位 B. 突变和基因重组决定生物进化的方向C.生物多样性是共同进化的结果 D.生物进化的本质是种群基因频率的改变14.现代生物进化理论是以达尔文的自然选择学说为核心，以孟德尔的遗传规律为根底开展起来的，并为多数人承受，下面关于现代生物进化理论的表达，不正确的选项是

6、 A.种群是生物进化的根本单位B.突变和基因重组决定生物进化的方向C.生物进化的本质是种群基因频率的改变D.变异、选择、隔离是新物种形成的三个环节A.基因突变和基因重组为生物进化提供原材料B.甲流病毒的遗传物质含有S元素C.可利用同位素示踪法证明DNA以半保存的方式复制D.T2噬菌体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有 6种16.某植物种群AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，该种群的A和a基因频率分别是： A.30%、20% B.45%、55% C.50%、50% D.55% 45%17.除哪一项外都是拉马克关于生物进化的观点 A.如今地球上的所有生物都是由神创造出来的B.生物是由

7、古老生物由低等到高等逐渐进化的C.生物的适应性是用进废退和获得性遗传的结果D.用进废退而获得性状是生物进化的主要原因18.三分法是一种常见的概念划分方法，可用如下图表示某些概念之间的互相关系。以下对此表达，正确的选项是A.假设A表示免疫系统的构成，髓属于B、细胞属于C、属于DB.假设A表示物种形成的三个根本环节，B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离C.假设A表示生物多样性的，B是、C是、D是D.假设A表示物质跨膜运输方式那么B表示被动运输C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用A.生物多样性是生物进化的结果B.生物多样性是人类赖以生存和开展的物质根底C.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态

8、系统多样性D.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因20.关于物种形成与生物进化，以下说法正确的选项是A.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B.地球上出现最早的能进展光合作用的是真核生物C.隔离是物种形成的必要条件，也是进化的必要条件D.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因第II卷非选择题三、综合题4x10=40 22.达尔文以自然选择学说为根底的进化论，从其诞生之日起，就受到来自非达尔文学派的质疑。经过争鸣，达尔文的进化论获得了开展。许多生物学家，特别是古生物学家、遗传学家和分子生物学家等就各自的领域的新发现，对生物进化论进展了新的探究。关于获得性遗传是

9、进化论上的争论问题之一。所谓获得性是指生物在个体发育过程中，因受生活条件改变的影响而发生的适应性变异。这种变异是属于环境所引起的表现型的定向变异。这种获得的性状能遗传给后代的观点称为获得性遗传。获得性遗传最先由拉马克提出，达尔文也曾同意和借助于这一观点。1问题1：请根据中心法那么对获得性遗传观点作出否认。下面是科学家们发现的一个实例：例1：当用一种酶把枯草杆菌的细胞壁除去后，在特定的生长条件下，它们可以继续繁殖，后代也是无壁的，并且这种状态可以稳定地遗传下去。只有把它们放在另外的一种生长条件下，细胞壁才会重新生长出来。2问题2：请简要分析上例是否支持获得性遗传的观点。关于生物变异是否认向是进化

10、论中引起争论的另一个问题之一。3问题3：请用你所学过的有关变异的知识来支持达尔文的观点。例2：有人将大肠杆菌的乳糖缺陷型菌株放入只有含有乳糖的细菌培养基中，这些细菌由于不能利用乳糖，停顿了生长和繁殖。但过一段时间后，可以看到细菌活动活泼起来，重新开场生长和繁殖。但是，假如将乳糖缺陷型细菌放在不含任何糖类的培养基中，使细菌处于饥饿状态，却检测不到可以利用乳糖的个体。例3：把许多果蝇养在一起，让它们可以自由交配，同时用一定剂量的杀虫剂DDT喷在一片玻璃片上，把玻璃片放在养果蝇的瓶子中。果蝇群体一代一代地繁殖，每代群体都用DDT处理，药剂的剂量逐渐增加，过了十多代以后，果蝇群体的抵抗力可以比原有果蝇

11、品系增加几百倍，忍受得住几百剂量的药剂。4问题4：请简要分析以上材料是否支持达尔文的观点。23.答复以下有关生物进化与多样性的问题8分。以下图1为四个物种的进化关系树图中百分数表示各物种与人类的DNA 相似度答复以下问题1、现代综合进化理论认为生物进化的根本单位是 。2、四个物种起源一样，是由共同的祖先过 变异，经过长期 逐渐形成的。四个物种中，亲缘关系最近的两个物种是 ，两者的DNA 差异经历了约 万年的累积判断它们属于两个不同物种的标志是 。、一个非洲猴种群的个体间存在形态、生理等特征方面的差异，表达的是 多样性。图2X、Y、Z表示生物进化和物种形成的根本环节，是指 。A突变B.选择C.适

12、应辐射D.隔离某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，那么：1该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的 。该植物种群A基因频率的是_。2该种群植物自交1代，后代中AA、aa基因型个体分别占_、_，这时A基因频率的是_。3根据现代生物进化理论，这种植物在两年内是否发生了进化?_，原因是_。1.C【解析】经过长期的地理隔离，种群B与A和C间可能产生生殖隔离，从而形成新的物种。2.D【解析】A%=AA%+Aa/2%=22%+66/2%=55%;a%=1- A%=45%;应选D。3.D【解析】应用遗传平衡原理，因为男性只有一条X染色体，因此致病基因的频率是0.04，而女性需要同

13、时出现这两个基因才患病，所以为0.040.04=0.0016【解析】A.生物进化的本质是种群基因频率的改变，但基因频率改变不一定会形成新的物种B.自然选择决定生物进化的方向D.基因突变和染色体变异都是是可遗传的5.D【解析】此题考察的是生物进化论的有关内容。假如分布在不同区域的两个种群祖先属于同一物种某种基因频率有明显差异，那么说明生物出现了进化，只有形成新物质才出现生殖隔离。D错。故此题选D。6.A【解析】幽门螺杆菌产生抗药性基因突变7.A【解析】试题分析：蟹群个体间存在体色差异，在生存斗争中，与环境颜色相适应的中间体色不易被天敌捕食而得以生存，但中间体色个体的食物来源未必多。由于没有形成生

14、殖隔离，体色不同的蟹仍是同一物种，它们的生殖才能没有多大差异。解答此题的关键是对突变的有利和有害不是绝对的，这往往取决于生物的生存环境的理解。解题时要注意比较各选项的异同点，从而得出正确答案。8.A【解析】试题分析：种群基因频率发生了改变该生物一定进化，故A正确，B错误。产生新物种必须有生殖隔离的产生，而体中没有说明，故C、D错误。考点：此题考察生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。9.B【解析】试题分析：种群中的个体差异越小，它们所需要的食物、空间等资源越相似，一旦环境改变，造成它们所需要的资源匮乏，种群就可能被淘汰;假如种群中的个体差异比较大，种群中的不同个体需要的食物、空

15、间等资源就不一样，一旦环境改变了，也就只有部分个体因资源匮乏被淘汰。故答案选B。10.B【解析】11.C【解析】试题分析：生物进化的方向是由自然选择决定的，变异的利与害往往取决于环境条件，A错误;生物进化的根本单位是种群，B错误;基因突变产生的新基因改变了种群的基因频率，是生物进化的根本来源，C正确;在生物进化过程中，种群基因频率总是变化的，而基因频率的改变方向决定于自然选择，显性基因频率与隐性基因频率增加得快慢取决于哪种性状表现更好的适应当前环境，D错误。考点：此题考察生物进化相关知识，意在考察考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的才能。12.【解析】试题分析：

16、考点：此题考察的有关知识，意在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联络的才能。【解析】14.【解析】试题分析：种群是生物进化的根本单位生物进化的本质是种群基因频率的改变变异、选择、隔离是新物种形成的三个环节考点：此题考察等相关知识，意在考察学生才能。15.【解析】16.D【解析】试题分析：某植物种群AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，那么Aa基因型个体占50%，所以A基因的频率=AA基因型频率+1/2Aa基因型频率=30%+1/250%=55%，同理，a基因的频率=45%。应选D1在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1;2一个等位基因的频率=该等位基因

17、纯合子的频率+1/2杂合子的频率。17.A。【解析】注意区分神创论的观点和拉马克的观点。18.【解析】试题分析：免疫系统由免疫器官如骨髓、脾、扁桃体、淋巴结等、免疫细胞如吞噬细胞、淋巴细胞等、免疫物质如溶菌酶、抗体等组成，A。物种形成三环节包括突变和基因重组、自然选择隔离， B错。生物多样性的包括、，C错。物质跨膜运输方式只有主动运输和被动运输，胞吞或者胞吐不属于跨膜运输，D。19.【解析】试题分析：考点：此题考察生物多样性的相关知识，意在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联络的才能。【解析】试题分析：物种之间的共同进化是通过物种之间的生存斗争或种间互助实现的，A错误;地球上出现最早

18、的能进展光合作用的是原核生物，如蓝藻，B错误;隔离是物种形成的必要条件，不是进化的必要条件，C错误;种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因，D正确。考点：此题考察物种形成与生物进化的相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联络，形成知识网络的才能。21.2问题2：例1中枯草杆菌无壁的变异性状在特定条件下可遗传下去，说明新性状在短时间内获得后遗传下去，因此支持获得性遗传的观点。3问题3：达尔文认为变异是不定向的。基因突变是生物变异的主要来源，基因突变是不定向的;基因重组也是变异的重要因素，生物体在减数分裂形成配子时，非同源染色体上基因的重组是随机的，不定向的。4问题4：例2说明在有乳糖的环境中，出现了可以利用乳糖的大肠杆菌变异类型，在无乳糖的环境中，那么没有这种变异类型产生。例2中的变异是由于环境引起的，属于定向的变异，因此这一例不支持达尔文的观点。例3说明DDT使果蝇的抗药性增强，但由于各代果蝇都生活在含有DDT的环境中。【解析】此题为信息材料题，要求能从材料中获取信息，外理信息，应用信息，分析其是否与课本的观点一