人教版二年级上数学心得体会3篇

1、人教版二年级 上数学心得体会3 篇二年 级 的数学教学在整个小学阶 段占据着重要的位置,自新 课标 和 课 程改革推行以来,让 学生成 为课 堂教学的主人成为 教学的主题 。下面是学识 网 为 大家准 备 的人教版二年级 上数学心得体会，希望大家喜欢 !人教版二年级 上数学心得体会范文1本学期我担任二年级 的数学教学。整个班学生成绩较 好，有不少学生聪 明，且基础 不错 ，班 级 学 风优 良，有正气，但也有作风懒 散的学生等待改进 的。 现谈谈 自己的教学感受。一、主要工作和成绩我始 终严 格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯 。在教学中，始终 以一个新教 师 的身份要求自己，虚心向有

2、经验 的教 师 学 习 ，切 实 做好一切教学常规 工作，并坚 持做好培 优 扶差工作，每期常规检查 都得到肯定。1、做好 备课 工作。在教学中，我始终坚 持 预 先 备 好 课 ， 课 前再重新复习 一遍教案的做法。在教学中我归纳 了以下几点备课 原 则 :扣大纲 ，抓重点;备 教材， 备 学生， 备 教法;能围绕 本 课时 教学目的，要求，根据学生的实际 情况，把复杂 的内容 进 行 变换 ，取其精华 ，有取有舍;环节齐，有后 记 等等。2、上好每一节课 。 课 堂教学能做到: 教学目的明确，能认 真 钻 研教材，了解学生，研究教法，突破重难 点，善于创设 学 习 情境，激 发 学 习热

3、情，能有序地开展教学活动 ，体 现分 层 教学，各类 学生主 动 地 发 展。 严 把 课 堂教学 质 量关等。3、作 业 布置做到合理，习题 精 练 ，有代表性和启发 性，注重学生创 新能力的培养，重复死板的作业 少做，能及时 批改作 业 ，字迹工整。对 完成作 业优 秀的学生评优 ，学期 结束 时进 行 总评 ，数量前5 名的学生 给 予 奖 励， 进 一步激 发 了学生做作业 的 兴 趣，提高了作业 完成的 质 量。4、抓好培优 扶差工作。我认识 到要想提高教学质 量，培 优 扶差工作至关重要，只有把 优 生培养好了，优 秀率才能升高，班级 才有榜 样 ;也只有把差生的转 化工作做好，才

4、能提高合格率，并为营 造一个良好的班集体扫 清障碍，利于班级 良好学 风 的形成。因此，我坚持做到有计 划，有效果，有记录 ，有 辅导 ，有鼓励，努力提高合格率和优 秀率。5 、加 强 学生成 绩 管理，使用好成绩 册。 对 学生的作业 情况，提问 效果， 课 前准 备 等等表 现 都做出公正，准确的评 价，鼓励学生不断进 步。通 过 教学，我所带 班 级 成 绩稳 中有升，学科学风 良好，按 质 按量完成了学校下达的各项 教学指 标 。二 、存在不足与今后打算1 、班 级发 展不平衡，二(2)班的学法指导 工作 还 有待 进 一步加 强 ，教学成绩 仍然欠突出， 还 需提高。2 、 继续 更

5、新 观 念，努力实 践主体教学; 积 极运用多媒体电 化教学手段，提高教学质 量 ;加大科研促教的力度，努力撰写有较 高 质 量的教学 论 文 ;继续加 强业务 学 习 ，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补 短，争取做到最好。人教版二年级 上数学心得体会3 篇人教版二年级 上数学心得体会范文2本学期我担任二年级 1 、 2 两个班的数学教学工作。根据学生的实际 情况，采取有效的措施，激发 学生的学 习兴 趣，培养学生的学习习惯 ，引 导 学生参与学习 的全 过 程， 经过一学期的努力，取得了一定效果。主要体现 在以下几个方面：一、 备课 。在 备课时 ，不但 备 学

6、生而且备 教材教法，根据教学学内容及学生实际 ， 设计课 型， 拟定采用的教学方法，每一课 做到 “有 备 而来 ”， 对 学期教学内容做到心中有数,掌握每一部分知 识 在 单 元中、在整册书 中的地位、作用。思考学生怎样 学，学生将会产 生什么疑难 ， 该怎 样 解决。在备课 本中体 现 教 师 的引 导 ，学生的主动 学 习过 程。充分理解课 后 习题 的作用，设计 好 练习 。课.1、 创设 各种情境，激发 学生思考。然后，放手让 学生探究，动 手、 动 口、 动 眼、 动脑 。 针对 教学重、难 点， 选择 学生的探究结 果，学生进 行比 较 、交流、讨论 ，从中掌握知识 ，培养能力。

7、接着，学生练习 不同坡度，不同层 次的 题 目，巩固知识 ，形成能力，发 展思 维 。最后，尽量让 学生自己小结 学到的知识 以及方法。现 在学生普遍对 数学 课 感 兴 趣，参与性高，为 学好数学 迈 出了 坚实 的一步。2、增 强 上 课 技能，提高上课质 量，使 讲 解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到条理清晰、层 次分明、言简 意 赅 、深入浅出、在课 堂上注重 调动 学生的 积 极性，加 强师 生交流，充分体现 学生的主 动 性。加 强师 生交流， 让 学生学得容易、学得轻 松、学得愉快、注意精讲 精 练 ，在 课 堂上尽量讲 得少，学生动 口 动 手尽量多，同时 照 顾

8、各个 层 次的学 习 能力， 让 各 层 次的学生得到提高。3、及 时 复 习 。根据 爱宾 浩斯 遗 忘 规 律，新知识 的 遗 忘随 时间 的延 长 而减慢。因此，我的做法是：新授知识 基本是当天复习 或第二天复习 ，以后再逐渐 延 长 复 习时间 。 这项 措施非常适合低年级 学生 遗 忘快、不会复习 的特点。三、 认 真批改作业 。针对 不同的 练习错误，教 师 面批，指出个性问题 ，集体 订 正共性 问题 。批改作业时 ，教 师 点出 错题 ，不指明错处 ， 让 学生自己查 找 错误 ，增 强 学生的分析能力。学生订 正之后，仍 给满 分，鼓励学生独立作业 的 习惯 ， 对 激 发

9、学 习 的 兴 趣取得了较 好效果。分析练习产 生错误 的原因，改进 教学，提高教师 教学的 针对 性。四、注重对 后 进 生的 辅导 。对 后 进 生分 层 次要求。在教学中注意降低难 度、放 缓 坡度，允许 他 们 采用自己的方法慢速度学习 。注重他们 的学 习过 程。在教学中逐步培养他们 的学 习兴 趣，提高他们 的学 习自信心，对 学生的回答采取“扬 弃 ”的 态 度，从而打破了上课发 言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题 ， 乐 于思考。总 之， 经过 一学期的学习 与教学，有成功的喜悦也有失败 的反思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标 同行，用新课标 来指引前行。为 以后的教学

10、工作做铺垫 。人教版二年级 上数学心得体会3 篇人教版二年级 上数学心得体会范文32 月 26 日上午我在天津市直营 小学参加了二年级 数学新教材培训 ，聆听了王德鹏 老师对 “二年 级 下册数学”的解 读 和介 绍 。通 过 本次培 训 学 习 ， 经过对 教材的疏理，让 我 对 二年 级 教材有了更深刻的认识 ，本次学 习 不 仅 澄清了我对 一些数学问题 的模糊 认识 ，而且 对 我今后如何解决一些教学上的问题起到了很大的帮助作用，实现 数学 课 堂有效性起到了很好的指导 作用。而且对 新教材有了新的 认识 ，新的理解：全套教材的知识 通 过讲 解我能感受到教材每单 元的内在 联 系。知

11、道了每 单 元的知 识 串串相接，环环紧 扣，哪一个环节 做不好，下一环节 就 难 以 实现 ，所以每一个 环节 ，每一个知识 点都 应该 抓好 衔 接，才能使学生真正的理解掌握所学知识 。新教材由“情景 图 ”引出 “问题 串 ”，倡 导 数学 课 堂生活化，强调 从学生已有的生活经验出 发 ， 让 学生 亲 身 经历 将 实际 生活中的问题 抽象成数学问题 并加以解决，新教材较 好地体现 了 这 一理念。采用教材中的教学情境，将课 本数学 变为 生活数学，尽量创设 生活化的的课 堂情境，使课 堂教学成为 一种开放的“生活化 “教学。 “动 手 实 践、自主探索、合作交流”是新 课 程倡 导 的重要学 习 方式。就是要求我们 把抽象的数学知识 化 为 具体的、摸得着的、看得 见 的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实 出 发 ，引 领 学生不断经历艰 辛的自主探索学习过 程， 让 学生 亲历 数学的 “再 发现 ”“ 再 创 造 ”的 过 程，不 仅仅 学会了知 识 ，更主要让 学生感受如何学习 ， 实现 了