一年级下册数学知识点整理

1、一年级下册数学知识点整理单元核心知识点能力训练点考点易错点链接点常见题型答题策略一、认识 平面图形1、长方形、正 方形、平行四 边形、三角形 和圆都是平面图形；都是 物体的一个面。2、用几个 相同的平面 图形可以拼 成更人或其他的图形；平 面图形之间 是可以相互转换的。会找、画、拼、 摆各种平囿图形；掌握各种平 面图形的特征； 知道所学图形 之间的联系。1、看图数出各 种图形的个数。2、给图形分类。1、准确数出 各种图形的 个数。2、混淆 立体图形和 平面图形的 概念。借助立体图形； 以描、画、印、拓等方式找出 长方形、止方 形、三角形和圆 等平面图形；体 会“面在体上”。一、看图数一数。1、

2、长方形有（）个；止方形有（） 个；三角形有（）个；平行四边形有（）个；圆有（）个。2、画一画；数一数。缺（）块砖。->圈 图。（请你找出用右侧哪一个物体可 以画出左侧的图形；用笔圈出来。） 三、拼一拼。1、用2个相同的长方形可以拼成一个（）形或（）形。2、至少用（）个相同的小止方形可以 拼成一个大止方形。3、用2个相同的三角形可以拼成一个 （）形、（）形和（）形。1、按f的 顺序（从上往 下、从左往 右）数图形； 边数边作记 号。2、动手画一 画；拼一拼。单元核心知识点能力训练点考点易错点链接点常见题型答题策略二、20 以 内的退 位减法1、20以内的 退位减法。2、含有多余 条件的解决

3、 问题。3、求一个数 比另一个数 多几或少几 的问题。1、能熟练地口 算20以内的退 位减法。2、能在具体的 情境中发现并 提出数学问题。3、能根据问题 去分析发现多 余条件；选择合 适的方法解决 问题。1、20以内退位 减法口算。2、含有多余条 件的解决问题。3、求一个数比 另一个数多几 或少几的问题。有多余条件 的解决问题。10以内的加减法。20以内的进 位加法。一、直接写得数。二、看图写算式。三、解决问题。1、一共后 16只兔十。(1)白兔有8只；黑兔有几只？(2)公兔子有9只；母兔子有几只？2、房子里住着11只老鼠和4只松鼠； 跑出来2只老鼠；还剩多少只老鼠？3、体育保管室各种球的数目

4、如下：篮球足球排球6个 11个 12 个(1)足球借出去5个；还剩几个？(2)篮球比足球少几个？(3)排球比篮球多几个？1、看图写算 式；看清小问 号的位置；弄 清楚是求总 数还是求部 分。2、解决问题。 从问题入手； 选择有效条 件；排除无关 联的条件。单元核心知识点能力训练点考点易错点链接点常见题型答题策略按照给定的体验分类结果按给定的标准1、自己确定1、认识物体和一、分一分；亦-涂；填一填。1、为了避免标准或者选在单一标准下把物体分一分；分类标准。图形时；把形状1、按水果的种类。漏数或多数；择某个标准的一致性和不涂一涂；填一2、按标准正相同的放在一2、按卡片的形状。要求孩子按对物体进行同

5、标准下的多填。并根据数据确数出物体起。二、看统计图解决问题。一定的顺序分类。样性。提出数学问题的个数。2、如生活中商1、看图填表。边作记号边三、分类 与整理根据不同的 标准对物体 进行分类。能对数据进行 简单的分析；并 能根据数据提 出简单的数学 问题。和解决问题。店里的物品要 分类摆放；便于 顾客很快找到 想买的东西.2、根据统计结果回答问题。3、你能提出什么数学问题？数。2、以统计表 中的数据为 参照来解决 问题；提问时 至少选定两 条信息提出 简单的数学 问题。单元核心知识点能力训练点考点易错点链接点常见题型答题策略四、100 以内数 的认识100以内数 的顺序；数的 组成；读写100以

6、内的 数；数位；数 的大小比较；整十数加一 位数及相应的减法。加强数感。能用多种策略 解决问题。读数写数；数的 组成；数位；数 数；多一些、少 一些；解决问 题。1、关于数位 的意义。如88 两个数字8表 示的意义相同吗？2、间接告诉 个位或十位 上的数字；写 出两位数。3、读数时只 读数字；如78 读成了七八。4、把前卸的 数与后面的数弄反。20以内数的认 识及相关知识。1、10个一是（）；10个十是（）。56是由（）个十和（）个一组成的。2、88这个数左边的8在（）位；表示（） 个（）；右边的8在（）位；表示（）个（）。3、一个两位数；个位是 5;十位上的数 字比个位多2;这个两位数是（）

7、。4、读写数。38读作（）；四十五写作（）。5、填一填。（1） 11、 13、 15、（）、（）。（2） 30、 32、 34、（）、（）。（3） 83、 82、 81、（）、（）。（4） 5、10、15、（）、（）。（5） 80、70、（）、（）、（）。6、59前一个数是（）；斤-个数是（）。与70相邻的两个数是（）和（）。7、红花有18朵；黄花比红花多得多； 蓝花比红花少一些。黄花与蓝花可能各 有多少朵？22 （）50 （）15 （）8、有24支铅笔；10支装一盒；可以装 几盒？还剩几支？涉及数位的 题；先标出个 位与叶位；再 对照数位答 题。填数前仔细 观察已知数 的规律；是几 个几个的

8、数； 是顺数还是 倒数。解决问题；可 以回图；也可 以根据数的 组成来解决。单元核心知识点能力训练点考点易错点链接点常见题型答题策略五、认识 人民币1、认识小同 面值的人民 币。2、认识人民 币的单位元、 角、分和它们 的十进制关 系。3、会进行不 同面值人民 币之间的兑 换。知道人民币的 知识和如何使 用人民币；提高 社会实践能力。1、人民币 换算。2、人民币 比多少。3、购物：人 民币计算。1、受换算的影响； 把3角+4角算成 34角；8元加2元 算成82元。2、计算结果不进 行换算。如2角+8角=10 元。3、比大小不看 单位只看数 字。1兀51兀5角。3元小于29角。学生已有的生 活经

9、验；如到超 市购物。100以 内数的认识。一、写出卜面的钱数。二、人民币换算。5角二()分 80角=()元40分=()角 6元二()角1元2角=()角28角二()元()角三、归-换。一弓1兀可以换0张1兀；也可以换0张5元。一弓5 50元可以换()张10元和()张20 元。四、比多少。5角。5元89角。8元9角3元。2元9角3角4分。3元4角五、购物。1、买一支笔和一块橡皮共要多少钱？2、用5元买一个哨子应找回多少钱？3、用10兀钱正好买了两样物品；是哪两样？4、至少花多少钱可以买两样东西；是哪 两样？1、人民币换 算时；找准两 个单位之间 的进率再换 算。2、人民币比 大小时；注息 看清单位

10、再 比较。3、人民币1 算；相同单位 相加减；满了 10分换成角； 满了 10角换 成元。单元核心知识点能力训练点考点易错点链接点常见题型答题策略1、100以内整十数加、减1、理解100以 内加减法的计1、100以内的进退位1、计算粗心。特别 是连续加和连续100以内数的读 法和写法及数一、口算。30+60=21+6=35+4=76-5=1、细心计算； 当场检查。整十数；两位算过程；体验算加减法；两减。的组成；整十数90-80=21+60= 35+8=76-50=2、两步计算；六、100数加一位数 （进位加）；法多样化；提高 口算能力。步加减混 合计算；小2、用连续加、连续 减解决问题；加一位

11、数和相 应的减法。40-3=67-9=24-6=二、画线计算。先弄清运算 顺序；在A以内的 加法和两位数减一位数（退位2、学会获取有 用的数学信息；2、用连续不仔细分析题意； 直接把已知的两36+8+2=52-9-20=63-30+5=30+(11-4 )=步下画线写 出得数。减法（一）减）。2、小括号。3、用连续加、 连续减解决 问题。会分析数学问 题；能运用所学 知识解决数学 问题。加、连续减 解决问题。数相加减。三36 连续力口 6: 42、（）、（）、（）、（）。78 连续减 7:71、（）、（）、（）、（）。四、解决问题1、图书室一共有96本书；其中故事书有30本。上周借出4本书；图

12、书室还剩多少 本书？（用两种方法）2、王老师头了 3盒乒乓球；每盒 20个； 一共启多少个乒乓球？3、妈妈买了 50个苹果；9个苹果装一袋。5个这样的袋子够吗？4、小明有20颗星星；小红后 8颗星星。 小明拿几颗给小红；他们的星星样 多？3、解决问题 多读两遍题； 弄清已知条 件与问题的 关系再解答。单元核心知识点能力训练点考点易错点链接点常见题型答题策略七、找规律图形的形状、 颜色的变化 规律；数字变 化规律。通过观察、实 验、猜测、推理 等发现图形和 数字的排列和 变化规律；掌握 找规律的方法； 培养初步的观 察和推理能力。图形的排 列规律；图 形和数字 的变化规 律。通过观察数字之 间以及位置之间 的关系来找规律。（书例4）生活中有规律 的事物；100以 内数加减法。一、