人教版九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度（第三课时）(）

1、.人教版九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第三课时学习目的：1.初步学习绘制和查阅溶解度曲线；2.能从溶解度曲线图中获取相关知识；3.理解溶解度曲线的意义。4.知道气体溶解度的涵义及影响因素；     5.知道气体物质的溶解度在生活中的应用。学习重点：溶解度曲线的意义及其应用课前预习：1.左图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请答复： 1P点的含义是                  

2、;     ，    Q点的含义是                            。 2在t2时三种物质的溶解度由大到小的顺序是            

3、  。 3假设使接近饱和的A物质溶液变成饱和溶液，那么可采用的方法是      。2. 左图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请答复： 1A、C两种物质的溶解度相等时的温度是        。 2物质B的溶解度随温度升高而           。 3t1时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是      

4、;            。 4假设将t1时A物质的饱和溶液的温度升高到t2，那么溶液变为            ；假设将t1时B物质的饱和溶液的温度升高到t2，那么溶液变为           。3.20时，分别向盛有10g水的两支试管中，参加等质量的甲、乙两种使其充

5、分溶解，可观察到如以下图所示的现象。120时，       填“A或“B试管中的溶液一定是饱和溶液；   2图2中，表示甲物质的溶解度曲线的是  填“a或“b，要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是             。 3图3中，表示甲物质的溶解度曲线的是  填“a或“b，要使A试管中剩余的固体继续溶解，可采用的方法是    。 4

6、.右上图图3右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。1t1时，甲的溶解度  乙的溶解度 填“、“或“；2要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取的方法是    、     填两种；                     3将质量均为Wg的甲、乙两物质分别参加到两支盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，在

7、t3时所得乙溶液为          ，填“饱和或“不饱和。5.将饱和石灰水变成不饱和石灰水的方法通常有三种方法，分别是：知识点三：固体溶解度曲线一、固体溶解度曲线的意义【阅读】课本P36表9-1。查找：20时，NaCl的溶解度     g；60时，KNO3的溶解度     g。【讨论】分析“列表法表示溶解度的缺乏之处。 对固体物质的溶解度有很大的影响，表9-1是用“列表法表示溶解度的一种方法。但该表还是不 ，不能表

8、示某物质在任意温度时的溶解度，也不能直观表示某物质溶解度随温度变化的 。【阅读】课本P37，考虑以下问题：1.什么叫溶解度曲线？溶解度曲线：用纵坐标表示      ，横坐标表示     ，根据物质在不同温度下的溶解度绘制成不同物质随        变化的曲线。2.仔细观察图9-12和图9-13，我们从溶解度曲线中可以得到哪些信息？可以查出某一物质在不同    下的溶解度；    比较不同

9、物质在同一       的溶解度；曲线的交点表示该温度下的溶解度         ；     物质的溶解度受    变化影响的大小。【小结】溶解度曲线的涵义： 三线：“陡升型 ：大多数固体物的溶解度随温度升高而      。如KNO3； “缓升型：少数固体物质的溶解度受温度的影响很小。如       

10、0;； “下降型：极少数物质溶解度随温度升高而降低。如         。四点：曲线上的点：所示某温度下某物质的溶解度该温度下          状态。两曲线的交点：两物质在该点所示温度下的溶解度数值             。   线上方的点表示：在该温度下，该溶液是 且有部分 ；线下方的点表示：

11、该温度下，该溶液是 。练习：如右以下图所示考虑以下问题：三种物质的溶解度曲线的变化规律如何？对于A物质来讲Q点、X点和R点分别代表什么意思？P点又表示什么意思？对于B物质，它的曲线下方表示什么意思？上方呢？阴影部分对于A、B两物质有何意思？二、固体溶解度曲线的应用【例题】认真分析溶解度曲线图，答复以下问题。Q点的含义：                         

12、        。P点的含义：                            。t1时甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序为             。t3时，甲物质

13、的饱和溶液中，溶质质量、溶剂质量与溶液质量之比为         。t3时，将甲物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有        或       。t3时甲、乙、丙的饱和溶液各W克，降温到t1时，析出晶体最多有   物质，无晶体析出有   物质。从甲溶液中获取甲晶体即提纯甲晶体可用     

14、0;       的方法获取晶体。从乙溶液中获取乙晶体即提纯乙晶体可用             的方法获取晶体。除去甲中的泥沙用       法；别离甲与乙含量少的混合物，用           法。在t2时，30g 甲物质参加到50g水中不断搅拌，

15、能形成80g溶液吗?    填写“能或“不能为什么？     。【阅读】课本P37。银制器皿可以防腐的原因：                 。知识点四：气体溶解度一、影响气体溶解度的外在因素【交流讨论】课本P38气体的溶解度与什么有关系呢？1.翻开汽水盖，汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与         有关；2.喝

16、了汽水后，常常会打嗝。说明气体在水中的溶解度还与        有关；3.汽水中冒出的气体为CO2，你能用实验方法将其检验出来吗？                  。【归纳小结】气体的溶解度与      、       有关，  

17、;     越高，溶解度越小；    越大溶解度越大。二、气体溶解度的涵义【阅读】课本P38，气体溶解度的定义。定义：气体在     为101KPa和一定        时，气体溶解在   体积水里到达     状态时的气体      。如：在0时，氮气的溶解度为0.024。即：在101KPa和温度为0时，1体积水里    &#

18、160;           。 五要素：101 kPa、一定温度、1体积水、饱和状态、气体体积。影响因素：温度、压强。【阅读】课本P39，知道气体物质的溶解度在生活中的应用。1.烧开水时，加热不久在锅底会出现许多气泡，这说明气体的溶解度随温度的升高而         。2.采用什么方法可以增大汽水中CO2的溶解度？            或 &#

19、160;        。3.天气闷热时，鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动？                  。4.如何增加养鱼池中的含氧量？                   。【课堂小结】通过本节课的学

20、习，你收获了什么？【回忆反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？课后练习：1、右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，以下说法正确的选项是A甲的溶解度受温度影响比乙小 B15时甲、乙的溶解度相等C30时乙的溶解度为30g D升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和2、根据以下几种物质溶解度曲线图，得到的结论正确的选项是 A硝酸钾中混有少量氯化钠，采用蒸发结晶进展提纯B氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出C80时，氯化钾与硫酸镁的溶解度相等D所有物质的溶解度均随温度的升高而增大或随温度的降低而减小3、右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线以下说法正确的选项是 A在t1时，三种物质的溶解度由大到水的

21、顺序是甲>乙>丙B在t2时，甲、乙两物质的溶解度相等 C甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温都会转化为不饱和溶液D当乙的饱和溶液中混有少量丙时，可采用降温结晶的方法析出丙4、右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据此判断以下说法不正确的选项是： A.t2时，甲、乙的溶解度相等一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老

22、师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。B. t3时，将60g乙参加100g水中可得l60g溶液C乙的溶解度受温度影响很小Dtl时，乙的溶解度大于甲的溶解度5、以下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图答复： t20C时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序 。 将t20C时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到00C时，析出溶质最多的是 ，无溶质析出的是 20时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 。6、右图AB两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。请答复：1 时，A、B两物质的溶解度相等220时，A物质的溶解度 B物质的溶解度填“>、“&l

23、t;或“=。340时，将A、B各15 g分别加到均盛有50 g水的两只小烧杯中，充分搅拌后， 物质有剩余填“A或“B。(4) 现有50时A物质的不饱和溶液在不减少溶剂的情况下，欲使其变成饱和溶液，以下措施肯定不能实现的是 填序号。降低温度 升高温度 加人A物质 7、甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图。120时，甲物质的溶解度为 g；2 40时，把40g甲物质放入100g水中，所得的溶液是 选填“饱和或“不饱和；3欲将40时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ；4 40时，将甲、乙两物质的饱和溶液各100g，分别降温到20，所得甲物质溶液的质量 选填“或“或“乙物质溶液的质量。【中考直

24、通车】8.右图表示M、N两种固体物质的溶解度曲线，以下对图示信息的描绘正确的选项是A30时M的溶解度小于N的溶解度BP点表示t时M、N的溶解度相等CM、N都是难溶物质 D阴影处各点对应的溶液不包含曲线上的点是M的不饱和溶液，N的饱和溶液 9.如图是A、B两种物质的溶解度曲线。在t1时往两个盛有100克水的烧杯中分别参加a克A物质和b克B物质，充分搅拌后都加热到t2。以下说法正确的选项是 A.t1时，AB两物质的溶解度相等。两杯溶液均是不饱和溶液 B.t1时，AB两物质的溶解度相等，A溶液为饱和溶液，B溶液为不 饱和溶液 C.t2时，A的溶解度比B的溶解度大，两杯溶液均是不饱和溶液D.t2时，A的溶解度比B的溶解度大，A溶液为不饱和溶液，B溶液为饱和溶液【拓展延伸】10.根据以下几种物质溶解度曲线图，得到的结