2016家长学校经验交流汇报材料(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上注重家庭教育 增强家教实效性家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下儿童的教育来说，起着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。苏霍姆林斯基曾说过“家庭是人生启蒙的地方，也是终生的学校”。可见家庭教育对孩子成长的作用是何等的重要。家庭氛围、父母的素养是孩子健康成长的基础，家长的素质、思想认识水平和观念在一定程度上直接影响孩子的成长，影响着学生整体素质的发展，也影响着学校教育的效果。 多年来，我校始终以德育为首，坚持“全员育人、全程育人、注重基础、注重常规”的工作方针，努力提高德育工作的针对性和实效性。把家长学校作为

2、德育常规工作中的一项重要内容，在上级教育主管部门的关心指导和学校领导的重视下，通过自身的努力和扎实工作，取得了优异的成绩。现将我校家长学校工作情况汇报如下： 一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。 1、加强领导 学校认真贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设意见等文件精神，明确举办家长学校的重要性，切实加强了家长学校的领导力量和组织机构，由社区领导、校外辅导员、校领导、班主任代表、家长代表组成了家长学校委员会，制定了“家长委员会”的章程，每年拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展。把家长学校工作列入学校总体工作计划、学校的日常工作议程，使家长学校的工作稳步贯穿于学校每学期

3、工作的始末。 2、建班立制家长学校实施以各班学生家长为单位的班级建制。我校共有学生1666人，教职工91人，从一年级学生入学开始建班，现共有30个教学班，每学期的家长会基本达到98%以上的家长参与率。各班的班主任，严格依照家长学校领导小组制定的班级管理职责开展工作，履行义务。每次家长会每个老师要写好发言稿，班主任要做好点名记录。3、规范办学家长学校是家长再学习、接受继续教育的场所。既然是学校，它应该具有一般学校的共性，各项工作必须规范。我校对办学方向，组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家教委员会，共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作

4、纳入学校教育常规工作。4、合理管理要办好家长学校，必须在管理上下功夫，针对我校家长职业的不同，一大部分家长以务工人员为主，更渴望他人的尊重与理解的特点，学校建立和完善了家长学校的一系列规章制度，如第二实验小学家长委员会章程、第二实验小学优秀家长评选条件、第二实验小学家长学校教学工作制度等。在家长学校管理中，我们把制度管理的“刚”与“尊重”的人文管理的“柔”有机融合，彰显了家长学校的生命力。5、表彰激励通过家长学校的学习，很多家长知道尊重孩子，关注孩子并学会了科学地引导孩子，教育方法巧妙，教育效果显著。为了让他们的宝贵经验能有效地推广，为了使各位家长能够取长补短，相互提高，学校每年都要进行家长经

5、验交流，每个班推荐1名家长撰写教子经验交流材料，并进行评选表彰，提供平台进行交流。“六一”期间都要评选一批优秀家长在全校进行表彰，去年表彰了54位优秀家长，让他们带领着全校家长更好地教育学生。二、改善办学条件，提高家长学校办学实力随着我校办学条件的不断优化，我们的家长学校的办学条件也得到了很大的改善。学校的多媒体教学设施、教育平台、音响设备等现代化的教育手段统统为家长学校的工作派上用场。1、学校拓展家长学校教学手段，去年年底学校新配备34套多媒体设备，改善了学校的办学条件。家长学校也可以改变以往的光靠老师说的方式，可以结合多媒体让家长可以通过媒体了解一些科学的教育方法。2、学校不但有家长学校的

6、授课教师，还聘请了学校领导、“五老”及有关专家等加入家长学校任课教师的行列，为家长学校教学工作的开展提供了强有力师资保障。另外，学校还推荐家长订阅家教周报来辅助家长的教育经验。三、多种形式，凸显家长学校的教育实效1、更新班级授课形式。为提高我校家长学校的实效性，学校在尊重家长的意愿下，要求班主任及授课教师从家长的实际出发，收集身边的例子，引导家长参与互动，现场说例，用理论结合实例的方法丰富班级授课形式，既树立了家长的自信，锻炼了家长表达能力，又让我校的家长学校更多了几分生趣，几分尊重，几分理解。 2、形式多样的授课形式。“上课”与家长会相结合。每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的

7、专题课，如“赏识孩子”、“良好习惯的培养”等，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。2015年11月19日下午，学校还邀请了“全国家庭教育巡讲团”的高级讲师尹华到学校，为二到六年段的1300多名教师和学生家长做了精彩的家教讲座。为大家提供家庭教育中实用的方法，在如何培养孩子良好的学习习惯，引导孩子身心健康成长、科学成长具有重要意义。“上课”与个别指导、咨询相结合。针对“学困生”问题，跟家长谈心，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子

8、女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。3、多渠道的家校联系。一是家访。组织教师家访，了解学生在家表现。家长学校要求全体教师进行家访。尤其是对学困生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。二是家长会。学校每学期要求各班要召开1-2次家长会，新生班和毕业班还可灵活安排时间。每次家长会前，各班均要精心准备，主题明确，层次分明，有的放矢，有的班邀请家长发表自己的想法、体会，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情等。三、印发致家长的一封信。节假日、寒暑假，学校都印发致家长的一封信，向家长学生宣传一些安全知识，节假日出行的注意事项，在家防电、防火知识以及学生基本防卫知识等。四是同读一本书活动：去年主要同读一本书：光辉的旗帜和历史的选择、经典诗文，家长和学生共写60多篇读后感和心得体会。今年开展共读建设幸福中国读书活动。四、今后的工作思路1、在今后工作中，我们继续运用“尊重教育”的理念，发挥家长学校的作用，提高家长教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。