四年级语文下册第三单元测试题(Word版含答案)

1、s稻穗h ch x春晖徜徉潇洒x锦绣x py隼耀 曝晒月晕四年级语文下册第三单元测试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五六七八九十一总分得分第一部分：积累运用一、给下列加点字补充音节。（填序号）（4分）二、读拼音，写字词。（7分）1 .夜晚f&（）星满天，站在海边远望，灯火闪闪、tao（） 声阵阵，让人感到十分惬意。2 .交警叔叔在交cha（）路口指挥交通，将 yo o ng j i（） 的人群疏散开，确保道路畅通。3 .在夕阳w/a n xi） 里，金黄色的hua（） 树叶随着阵阵秋风“哗哗”作响，告示着人们收获的季节到了。4 .天渐渐破晓，大地 me ng me ng

2、16 ng16 ng） 的，万籁俱寂，突 然一声清脆的鸟鸣划破了这片j i j i ng ）三、照样子写词语。（8分）1 .浅绿（形容绿的词语）:、2 .整齐（带有近义词的词语）:3 .姗姗来迟（AABC式词语）：? 4 .白雪皑皑（ABCC式词语）:、四、查字典。（3分）“耀”是结构，部首是。 “耀”在字典中的意思有：光线强烈地照射。张扬；显示出来。光荣。光芒。“炫耀” “荣耀” “耀眼”中的“耀”的意思分别是（填序号）。五、读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？写下来。（4分）1 .白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍 ，一碧万顷。 2 .那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜

3、花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多 么醉人啊！ 六、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。（2分）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风， 飘扬的衣袖， 静静的心情， 夏天的正午是怎样的热情呢！鸣叫的婵声,七、把下列句子补充完整。（6分）1 .艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向2 .朱光潜在（千字文中指出：诗和 一样，生命全在3 .英国浪漫主义诗人华兹华斯说：“诗是强烈感情的 ,它源于 中回忆起来的。”八、根课文内容完成练习。（8分）1 .好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的 是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。（4分）2 .下列对“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪

4、一次我的思潮里，没有你波涛的清响？”这首诗理解有误的一项是（）。（2分）A.这首诗表达了诗人对大海的歌颂之情。B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D.这首诗语言凝练含蓄，意境深远。3 .叶赛宁笔下的白桦树具有（）的特点。（多选）（2分）A.纯洁B. 坚定 C. 顽皮 D. 肃穆九、口语交际。（4分在母亲节来临之际，班级要举办以“母爱颂”为主题的诗文朗通会， 邀请 你做主持人，请你以主持人的身份为本次诗文朗诵会写一段开场白。 要求：感情 热烈，语言流畅，富有文采。不少于 50字，至

5、少运用一种修辞手法。第二部分：阅读理解十、阅读理解。（24分）（一）课内阅读（10分）繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了， ； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1 .把诗歌补充完整。（2分）2 .诗中第一个“风雨”是指 ,第二个“风雨”指的是。（4 分）3,下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是（）。Q 分）A.当儿女的心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉。B.表现出诗人寻求母爱保护的心态。C.从中可以看出“我”是一个胆小的人。D.讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。4.读了这首诗歌，你会想到哪句歌颂母爱的诗句？请写下来。（2分）3. “我”叠纸船时为什么流着泪 ？为什

6、么悲哀？（4分）冰心（二）课外阅读（14分）纸船我从不肯妄弃了一张纸 总是留着一一留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。1 .写出下列词语的近义词。（3分）倘若-（）惊讶-（）悲哀-（）2 .下列句子朗读节奏划分有误的一项是 （）。（2分）A.我/从不肯/妄弃了 / 一张纸4 .这首诗抒发了 母亲、母亲的情感，表达了对母爱的感恩和 。 （3分）

7、5 .本诗用“纸船”做题目的好处是（）。（多选）（2分）A.以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。B.表达出诗人对母亲的思念。C.抒发诗人对自由的向往之情。D.表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。第三部分；习作表达十一、习作。（30分）在这一个单元的学习中，你一定阅读、收集了许多的诗歌，还做了诗歌摘抄本。那其中你最喜欢的是哪一首诗呢 ？现在就请你把自己最喜欢的一首诗 分享给同学们吧。要写清楚你最喜欢的是哪位作家的哪首诗，读后的感受也要 和同学们一起分享哟！注意要把句子写通顺，标点使用正确，字数 400左右。B.叠成/ 一只一只/很小的/船儿C.我/仍是不灰心的/每天叠着D.这是/你

8、至爱的/女儿/含着泪/叠的第三单元测试卷、u 1U 1a ng i ao i u u d n uu n1.繁涛2.叉拥挤3.晚霞桦4.朦朦胧胧寂静三、1.示例:碧绿浅绿2.示例:恐惧微弱3.示例:面面相觑历历在目4.示例:书声琅琅白发苍苍四、左右光五、1.示例：这时的锦绣谷成了一片海， 淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动， 像是结了冰又像是巨型玻璃镶成的舞台2 .示例：那晚霞的红，红得娇嫩；那杏花的粉，粉得耀眼；而那荷花的白，又是 白得多么迷人啊！六、示例：淋漓的汗水躁动的心情七、1 .理想的勇气 2.音乐节奏3 .自然流露宁静 情感八、1.刮的风 下的雨 流的水 阳光4 .B3.ABD九、示

9、例：同学们，这个世上有一种爱重于泰山，那就是母爱。为了我们，母亲辛勤的双手布满了老茧；为了我们，母亲的眼角过早地爬上了皱纹 ；为了我们，母亲的双鬓已经斑白。千言万语道不尽母亲对我们的恩情，写不完我们对母亲 的谢意。同学们，就让我们把真挚的情意化为美丽的诗文，献给我们伟大的母亲吧！十、（一）1 .鸟儿躲到它的巢里2 .大自然中的风风雨雨受到的挫折与困难3 .C4 .示例：谁言寸草心，报得三春晖1 .假如 惊奇 悲伤2 .C3 .离开了母亲、离开了祖国，又不知什么时候能重回到母亲的怀抱，所以流泪 To远离母亲，倍感孤独和思念，所以才会感到悲哀。答题指导本题是对学生理解能力的考查。只有深刻理解诗人所要表达的情感才 能解答此题，通过反复读诗句，就会体会到诗中所说的“母亲”