最新让你有话可写的诀窍——放大细节

1、让你有话可写的诀窍一一放大细节中小学生作文，常常会遇到无话可说的困窘，即使是简单的记事， 也不知道如何写才好。因为“一句话把事说完了”。如写第一次捉 鱼:“我看到小河里有一条很大的鲤鱼，就跳进去捉，结果没有捉 到。后来，我又找到一条，还是没有捉到。”一一好，文章写完了， 但是等于什么也没有写，空洞无物，索然无味，当然也不会被老师判 高分。其实，这种情况并不难解决，方法就是一一放大细节。很多文章，说穿了，就是将一个小小的生活细节放大，铺展开来。 咱以第一次捉鱼为例：第一次捉鱼（六年级 桑志豪）想起第一次捉鱼，我就忍不住可笑。暑假的一天，我和几个小伙伴在河边柳树下乘凉。忽然发现，一群小鱼摇头摆 尾

2、地追逐在水中， 捉鱼”的念头便油然而生。我挽起袖子，轻手轻脚地下了水。看见小鱼在眼前不慌不忙地游来游去，便伸 出双手，瞄准目标，猛地向水中抓去。哎！连一片鱼鳞也没有抓到，溅了一脸水 不说，由于重心前倾，两只手深深地插到了淤泥里 我不甘心，沿着河边寻找新的目标。不久，就发现一条大鲤鱼在水草丛中悠然 自得地觅食。我吸取了上次的教训，蹑手蹑脚地向鲤鱼靠近，寻找最佳时机，准备手到擒来”。可能是我的移动让鲤鱼发现了异常，我还没有动手，它就尾巴一摆游回了 深水里。我来不及多想，猛地扑上去，想在它逃走之前捉住它。可是，我扑了一 个空，一下子趴到了水里。这下可热闹了，鱼儿没有了影儿，我却灌了一嘴脏水, 嘴角上

3、还挂着几根水草。伙伴们看我狼狈不堪，个个笑得捂着肚子。就在我十分尴尬的时候，脚下踩到一个硬邦邦的东西。心想：要是捉一只乌龟, 那该多么有 面子”呀！我小心地抠住这只 乌龟”然后猛地把它往岸上扔去，还 激动地大喊一声： 我抓住一只大乌龟呀！ ”岸上的小伙伴风一样跑过去，可是， 大家一下子笑弯了腰。原来是一只臭皮鞋。第一次捉鱼，从此成了伙伴们的笑谈。这篇文章的主体部分，其实就是一个细节：作者第一次在小河里 捉鱼。这是生活中一个很平淡的，没有波澜的细节。作者是如何将这 样一个小小的生活细节经营成一篇比较生动的文章呢？方法说来十 分简单，那就是作者将这个小小的生活细节进行了放大和铺展，使一个不起眼的细

4、节，放大为一片引人注目的风景。放大的诀窍之一：纵向放大，将细节铺展成故事文章开篇从发现小鱼写起，写了“猛地向水中抓去”，结果一无 所获。接下来是吸取教训，找机会“猛地扑”向新的目标，结果又趴 到了水里。至妣本可以结束了，可是“踩到了一个硬邦邦的东西”， 这时又心生幻想，造成了悬念，其结果出人意料，捉到的竟然是“一 只臭皮鞋”。这样一来，文章便有了情节因素，作者围绕“捉鱼”这 个细节，构思出一个故事，将一个细节描述为一个有一定时间感的“过程”一一这是最聪明地“放大”。我们可以看出：生活中，有很 多简单的细节，可以放大成曲折的故事情节。放大的诀窍之二：横向放大，将细节铺展成场景*这篇文章的主体部分

5、是捉鱼，如果只是这样交代：第一次捉鱼失 败，第二次也没有成功，最后把一只臭皮鞋当成了乌龟甩上了岸。内 容就十分平淡无奇。大家可以看3、4、5段，作者把“捉鱼”这个细 节放大成了特写镜头，放大成了复杂的人物活动场面，撑起了整篇文 章一一这是最生动的“放大”。我们可以看出：生活中，有很多简单 的细节，可以放大成复杂的活动场面。放大的诀窍之三：双向放大，将细节铺展成网络摇“双向”，就是一方面放大自己经历的外部动作细节和眼中所见 的外部事物细节，另一方面放大心中掠过的心理细节， 这样“内外” 双向放大，便可以使外在的细节与内在的细节在放大中勾连起来， 使 文章的内容更丰富。作者在写捉鱼的过程中，适时插入自己的心情描 写，所做与所想交替着墨，内心的感受被放大凸显了出来一一这是最