班主任工作中的乐与苦

1、班主任工作中的乐与苦当了几年的班主任，对我的目标来说也当不出什么名堂，不过其 中酸甜苦辣倒是样样尝过。还记得那次学校搞的大型“传承儒家文化诵读会”，作为班主任 的我想到这学期我们班是数学老师文学实验班，在诵读活动中更应该 为其他班级做表率。诵读会一结束，我就立马趁热打铁：“这次诵读 会非常顺利而成功，我想肯定给外校来观摩的老师留下了深刻的印象, 他们今天也一定会有很大的收获，老师相信你们也有受益匪浅。就请 你们畅所欲言吧！ ”话音刚落，马上有学生站了起来。（下面我把学 生的发言都一一记录在了笔记本上）。一生说：我感受到了中国民俗文化的底蕴非常丰富。一生说：身为龙的传人，还有许多中国文化等着我们

2、去挖掘、发 现。一个说：听主持人表示说今天的诵读会的医学知识只是沧海一粟, 还有愈去多的知识让我们去学习呢？一生说：我知道了中华璀璨的饮食文化。一生说：明天我终于明白了什么叫“台上一分钟，台下十年功”。一生好象受到了触动，马上脱口而出“养兵千日，用兵一时”。一生说：这次文娱活动让我感到很高兴，因为我在这次社交活动 中学到了许多知识。O O O O O O从同学们的发言中，我感到他们收获很大，不仅积淀了很多的词 语，如：文化底蕴、挖掘、璀璨等，还从中明白了一些道理，这次活 动以后我班的文学味之前更浓了，也让作为班主任的我内心甜甜的。当班主任乐着、甜着、收获着，同时也苦着、辣着、揪心着。我 常想，

3、当我们迟暮之时，我们头上的一半白发是为张老师当班主任而 长的，我们眼角的几条皱纹也是为当班主任而生。人说，家家有本难念的经，我说，班班有些难搞的学生。本学期 学校积弊狠抓乱丢乱扔弊病，这不，我班的“人才”也被发掘出来了, 说起我班的骆哲铭同学，他还是个“历史人物”，在三年级时他妈就 告诉我他的眼睛斜视很厉害，让我能经常让他坐教室最右边第二排， 这样可能有赖于视力纠正。当我上过一星期的课后，发觉他不仅斜视, 上课还经常发呆，你注意到他发呆以后，叫他一次名字，他肯定听不 见，至少要叫两次他才能反应过来，而且他还经常占比同桌就的座位, 每次他发呆时，看清我看到同桌的一半座位被他斜斜地占去了，而朋 友

4、家只能在桌子的角落边缩着，可怜巴巴的。别看骆哲铭上课长发呆, 可在下课的时候可是上个活动分子，经常惹是生非，还几次跟班内的 王涛打架，两人的脸上都起了红杠杠，结果眼见两边的家长，我呢自 然也夹在中间做和事老。就因为他发呆这一点，他妈妈上个学期三不隔二到学校来找我， 我也经常和她取得联系，一谈及就是半个钟头左右，并商量出了对策, 进行这些行为的强化训练，上课多提醒督促他。通过上学这个年的强 化训练这学期这种情况有了很大的改观，他的家长从经常校访改为电 话访问，也是三不隔二，少则是多分钟，多则半小时左右。有时真是 芝麻绿豆的其他事也要滔滔不决的讲，搞得婆婆我婆婆我一接电话就 搞清楚是谁了，也总要唠叨几句，“个个教师象他这样，我们饭都没 时间吃了。”话又说到这学期的卫生，骆在一天上午被大队干部抓住，原因是 在操场上随处乱丢，我得知后狠狠批评了他。可下午去班级，同学们 的告状声不断，说骆上午被抓住，下午有因为乱丢给政教处给抓走了, 又扣分了，当时我差点气晕。怎么惩罚他？还能怎么惩罚他，在全班