《非攻》 (2)ppt课件

1、1;. 墨子，名翟，战国时鲁国人或说宋国人，墨家学派开创人。他出身低微，能够是一个墨子，名翟，战国时鲁国人或说宋国人，墨家学派开创人。他出身低微，能够是一个接近手工业劳动者的读书人接近手工业劳动者的读书人, ,因此养成了注重节省、劳身苦志的作风因此养成了注重节省、劳身苦志的作风; ;他注重实际，擅长制造，他注重实际，擅长制造，相传他的木工技术，与鲁班齐名相传他的木工技术，与鲁班齐名; ;在学术上，初受孔子影响，后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创在学术上，初受孔子影响，后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创建了与儒家相对立的墨家学派。儒和墨两派相互驳辩，在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人建了与儒家相对立的墨家学

2、派。儒和墨两派相互驳辩，在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒墨并提。墨家以们常把孔墨、儒墨并提。墨家以“为万民兴利除害为本人使命，并为之孜孜斗争，游说诸侯，为万民兴利除害为本人使命，并为之孜孜斗争，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会，安定民生。两千多年来不断流传着他止楚攻宋的传说。正因如此，谋求制止战争，安定社会，安定民生。两千多年来不断流传着他止楚攻宋的传说。正因如此，他的智慧、坚决和见义勇为博得了历代人民的尊崇。他的智慧、坚决和见义勇为博得了历代人民的尊崇。 2析题析题非：非：非攻：非攻：非难、责怪非难、责怪谴责攻打别国的侵略战争谴责攻打别国的侵略战争3 今有一人，入人园圃，窃其

3、桃李，众闻那么非之，上为政者得那么罚之。此何也今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻那么非之，上为政者得那么罚之。此何也?以亏人自利也。以亏人自利也。 明确：明确：( (假设假设) )如今有一个人，进入到他人种植果木菜蔬的田地，偷窃他人的桃子和李子，如今有一个人，进入到他人种植果木菜蔬的田地，偷窃他人的桃子和李子，众人听说后就会指摘他，上面那些执政的人抓到后众人听说后就会指摘他，上面那些执政的人抓到后, ,就会处分他。这是为什么呢？由于就会处分他。这是为什么呢？由于他损人利己啊。他损人利己啊。 4 至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何

4、故也?以亏人愈多。以亏人愈多。 明确：至于偷窃他人狗猪鸡的人，他的不义又超越进入他人果园偷窃桃李明确：至于偷窃他人狗猪鸡的人，他的不义又超越进入他人果园偷窃桃李 ( (的行为的行为) )了。了。这是什么缘故呢？由于他损害他人这是什么缘故呢？由于他损害他人( (的利益的利益) )更多。更多。 5 苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。 明确：假设损害他人明确：假设损害他人( (的利益的利益) )越多，越多，( (那么那么) )他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重。他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重。 6 至入人栏厩，取人马牛者，其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也至入

5、人栏厩，取人马牛者，其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈以其亏人愈 多。多。 明确：至于进入他人牛栏马厩，偷取他人马、牛的，他的不仁不义又比偷取他人的狗猪明确：至于进入他人牛栏马厩，偷取他人马、牛的，他的不仁不义又比偷取他人的狗猪鸡的更严重。这是什么缘故呢？由于他损害他人鸡的更严重。这是什么缘故呢？由于他损害他人( (的利益的利益) )更大。更大。 7 苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。 明确：假设损害他人明确：假设损害他人( (的利益的利益) )越多，越多，( (那么那么) )他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重。他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重

6、。 8 至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也也?以其亏人愈多。以其亏人愈多。 明确：至于妄杀无罪的人，强夺他们的衣袄，夺取戈剑的，他的不仁不义又比进入他人明确：至于妄杀无罪的人，强夺他们的衣袄，夺取戈剑的，他的不仁不义又比进入他人牛栏马厩内牛栏马厩内, ,偷取他人的马、牛的更严重。这是什么缘故呢？由于他损人更多。偷取他人的马、牛的更严重。这是什么缘故呢？由于他损人更多。 9 苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。 明确：假设他损人越多，明确：假设他损人越多，(

7、 (那么那么) )他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重。他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重。 10 当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，那么弗知非，从而誉之，当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，那么弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎谓之义，此可谓知义与不义之别乎? 明确：对此明确：对此, ,天下的君子都知道指摘他，说它不仁不义。如今最大的不义，就是攻打他天下的君子都知道指摘他，说它不仁不义。如今最大的不义，就是攻打他人的国家，却不知道指摘他的错误，反而跟着称誉他，称他为义。这可以说是明白人的国家，却不知道指摘他的错误，反而跟着称誉他，

8、称他为义。这可以说是明白“义义与与“不义的区别吗？不义的区别吗？ 11【知识清点】【知识清点】 n1、通假字、通假字 苟亏人愈多，其不仁兹甚。苟亏人愈多，其不仁兹甚。 “兹通兹通“滋，更加滋，更加 2、词类活用、词类活用 1以亏人自利也。以亏人自利也。 使动用法，使人亏。使动用法，使人亏。 2从而誉之从而誉之 名词用作动词，赞誉。名词用作动词，赞誉。 3、特殊句式、特殊句式 1其不义又甚入人园圃窃桃李。省略句，其不义又甚入人园圃窃桃李。省略句，“甚字后面省略了甚字后面省略了“于字。于字。 2从而誉之，谓之义。从而誉之，谓之义。 省略句，省略句，“谓之后面省略了谓之后面省略了“为字。为字。 12

9、课文研讨课文研讨1 1、作者能否开门见山地议论侵略战争的问题？、作者能否开门见山地议论侵略战争的问题？生活景象生活景象1 1窃人桃李窃人桃李评判评判不义不义缘由缘由亏人自利亏人自利2 2攘人犬豕攘人犬豕亏人愈多亏人愈多3 3取人马牛取人马牛更加不义更加不义更加不义更加不义亏人愈多亏人愈多4 4杀不辜人杀不辜人更加不义更加不义亏人愈多亏人愈多攻国攻国最不义最不义亏人最多亏人最多轻程度重轻程度重13从中可看出本文在表现手法上有何特点？n层层铺垫，对照鲜明。n侵人之国应是罪大恶极，罄竹难书，却博得一片颂扬之声，何等滑稽！何等可笑！何等可憎！性质一样只是轻重不同的行为，却导致两种截然不同的结果。鲜明的

10、对比，更突出了文章主旨。14拓展延伸：拓展延伸：1 1反战题材作品反战题材作品 1 1、杜甫、杜甫 2 2、杜甫、杜甫 “君不见青海头，古来白骨无人收，君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾 2 2现实：反对战争，呼唤和平现实：反对战争，呼唤和平15? “非攻能否改为“非战？ 不能，墨子反对的是非正义的进攻性战争，并不反对一切战争。不能，墨子反对的是非正义的进攻性战争，并不反对一切战争。 春秋战国时期各国之间无休止的兼并战争，客观上促进了中国的一致。但却给人民带来春秋战国时期各国之间无休止的兼并战争，客观上促进了中国的一致。但却给人民带来了无

11、尽的灾难，因此也不是正义战争。墨子反对的是这种战争。而对于防御性的战争不仅了无尽的灾难，因此也不是正义战争。墨子反对的是这种战争。而对于防御性的战争不仅不反对，而且竭力支持。不反对，而且竭力支持。篇中墨子不但去压服公输盘和楚王不要进攻宋国，而且派篇中墨子不但去压服公输盘和楚王不要进攻宋国，而且派弟子三百人为宋守城。弟子三百人为宋守城。16【考题链接】【考题链接】n1、以下各句中的加点词的解释不正确的一项为哪一项、以下各句中的加点词的解释不正确的一项为哪一项 2001年全国卷年全国卷 A城之不拔者二耳。城之不拔者二耳。 拔：被攻取。拔：被攻取。 B齐人未附齐人未附 。 附：归附。附：归附。 C使

12、老弱女子乘城使老弱女子乘城 。 乘：巡视。乘：巡视。 D齐人追亡逐北齐人追亡逐北 。 北：指败逃者北：指败逃者 附参考答案附参考答案 1、C “乘意即乘意即“登上。登上。 17n2、以下各句中的词语古今意义一样的一项为哪一项、以下各句中的词语古今意义一样的一项为哪一项 A所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 B而听细说，欲诛有功之人而听细说，欲诛有功之人 C天下之君子皆知而非之天下之君子皆知而非之 D那么弗知非，从而誉之那么弗知非，从而誉之 附参考答案附参考答案 2、C。 A“非常古义为不测的变故，现意为特别，很；非常古义为不测的变故，现意为特别，很；B“细说古义为谗言，今义为仔细说古义为谗言，今义为仔细地说；细地说；D“从而古义为跟从，从而古义为跟从，“而是承接连词，今义为表示因果关系的连词。而是承接连词，今义为表示因果关系的连词。 183、以下句中的词语解释有误的一项为哪一项 nA.至攘人犬豕鸡豚者偷，窃取nB.是何故也事情nC.其不仁兹甚，罪益侯厚更nD.至杀不辜人也罪n4、下面对文段的赏析，错误的一项为哪一项 nA.入人园圃，窃