北师大版小学数学第六册第三单元测试题

1、感谢你的观看十七、 奔落的雪原黑旺镇中学初中一年级牛鑫欣十七、 奔落的雪原一、学习目标：1、掌握文中重要字词，理清文章的思路2、品味语言欣赏美景3、热爱自然感悟人生二、学习重难点1、品味语言赏析美景2、热爱自然感悟人生三、教学过程 （一、创设情景，激情导入1、同学们，寒冷的冬季，你喜欢雪后的美景吗？你看到过一望无际的茫茫雪原吗？这节课，我们要来学习的却是一篇不是雪原而又胜似雪原，体现尼亚加拉大瀑布壮观美景的散文奔落的雪原。 的散文奔落的雪原。2、组织学生观看影象资料尼亚加拉瀑布风光。板书课题、作者。（二、课前预习 :查阅同学对她的有关资料做掌握.收集宗璞的有关材料:宗璞 , 原名冯钟璞,192

2、8 年出生北平.毕业于清华大学外语系 . 她的作品蕴含东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵 , 具有独特的艺术气质和文雅格调 , 主要作品 : 小说 : 红豆鲁鲁三生石 , 童话 : 寻日记花的话 , 散文 : 西湖漫笔奔落的雪原等.收集尼亚加拉大瀑布的有关材料:举世闻名的尼亚加拉瀑布位于加拿大和美国交界的尼亚加拉河上 . 它号称世界7 大奇景之一 , 以其宏伟的气势, 丰沛而浩瀚的水汽, 震撼了所有前来观赏的游人.尼亚加拉河是连接伊利湖和安大略湖的一条水道, 仅长 56公里 , 却从海拔 174米直降至海拔 75 米 , 河道上横亘着一道石灰岩断崖, 水量丰富的尼亚加拉河经此,

3、 骤然陡落 , 水势澎湃 , 声震如雷 .湖水经过河床绝壁上的山羊岛 (Coat Island), 分隔成两部分, 分别流入美国和加拿大,形成大小两个瀑布, 小瀑布称为美国瀑布(American Falls), 在美国境内 , 高达 55米,瀑布的岸长度328 米 . 大瀑布称为加拿大瀑布或马蹄瀑布(Horseshoe Falls), 形状有如马蹄 , 在加拿大境内 , 高达 56米,岸长约 675米. 不过这两个瀑布的高度和幅宽是随水量的变动而变动的 . 两个瀑布的水源来自同一处, 可是只有6%的水从美国瀑布流下, 其他 94%的水是从马蹄瀑布流下. 马蹄瀑布的水量大, 水冲到河里呈青色,

4、而美国瀑布的水则呈蓝色 .马蹄瀑布由于水量大, 水从 50 多米的高处直而冲下 , 气势有如雷霆万钧, 溅起的浪花和水气 , 有时高达 100 多米 , 当阳光灿烂时, 便会营造出一座七色彩虹. 人稍微站得近些, 便会被浪花溅得全身是水, 若有大风吹过, 水花可及很远, 如同下雨 , 冬天时 , 瀑布表面会结一层薄薄的冰, 那时 , 瀑布便会寂静下来 .小瀑布因其极为宽广细致, 很像一层新娘的婚纱, 又称婚纱瀑布. 由于湖底是凹凸不平的岩石 , 因此水流呈漩涡状落下 , 与垂直而下的大瀑布大异其趣. 因此尼亚加拉瀑布也成为了情侣幽会和新婚夫妇度蜜月的胜地.这两个瀑布虽然一个在加拿大, 一个在美

5、国 , 可是两个瀑布都是面向加拿大, 如果要一睹瀑布的真面目 , 都要到加拿大这一边看, 或者坐船到瀑布底下的尼亚加拉河才能看得清楚 . 冲向美国瀑布的那一段尼亚加拉河是由美加两国分享的 , 河上筑有一座彩虹桥(Rainbow Bridge), 这座桥也根据河内边界而划分, 一端属于加拿大,一端属美国 . 游客在桥上分界处, 一脚踏一边, 可以得意地说: 我同时踏在两国的国土上了 !下面 , 咱们先来认识一下宗璞, 哪位同学查阅到了她的有关资料( 生介绍 ) 感谢这位同学为我们提供了这么多知识 .(三 积累读写巩固1 给加点字注音污秽hu i解数xi e 急遽j u颠簸b o 绮丽q 1萧瑟s

6、 e 黯淡cn相称 ch n2 解释词语解数：指手段、本事。急遽 急速。遽，匆忙、急：绮丽：鲜艳美丽颠簸：上下震荡。污秽：不干净。(四课文 整体感悟1 作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历, 历时两天 , 请在欣赏课文的同时标出表示时间和地点的词语, 并理清作者的写作思路。明确：瀑布旁（下午）整体形象一一深谷中的船上观景凭栏倚望（夜晚）一一“风洞”内（次日清早）一一山羊岛（次日下午）按时间顺序 根据作者游踪 移步换景2快速课文，再回答 文中写了哪些瀑布？明确：美国瀑布和马蹄瀑布.3作者是怎样写美国瀑布的？为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点 ？选择了什 么角度？明确：美国瀑布河水平静放

7、心地流过来，运用以小衬大，欲扬先抑的手法，用平淡的风光 更能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的角度写的.4作者重点写了哪一个瀑布？分别从哪些角度写的？意在表现瀑布的什么特点？讨论明确：重点描写马蹄瀑布马蹄瀑布仰视-平视-拉进距离看-不同的光线条件下看的各种形态和效果瀑布特点形:气势雄伟流动急速神:勤劳清醒富有力量5先找出并有感情地朗读你喜欢的描写瀑布的语句，然后四个人一小组交流，说说自己喜欢的理由。6.作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原 ？找出含“雪”的句子，说说这样比喻 的好处.讨论明确：色泽上：瀑布与雪原都有着素朴灵动的白；气势上：都具有壮观磅礴之势。作者将飞流直下的 瀑布比作奔落的雪原，这种写法既 生动形象，又给人万里一泻，未势犹壮的激昂之感。同时，使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新（五、知识拓展 仿写奔落