全国通用高考生物二轮复习双基落实案3有丝分裂与减数分裂的综合名师课件

1、考点突破 素养达成 考点一 有丝分裂与减数分裂的比较(国考5年1考) (全国卷：2013年新课标全国卷；地方卷：2016年江苏卷；2015年天津卷、上海卷；2014年安徽卷、江苏卷、天津卷) 1细胞有丝分裂与减数分裂过程的比较 比较项目 减数分裂 有丝分裂 发生部位 卵巢、睾丸(精巢) 各组织器官 分裂次数 连续分裂两次 一次 染色体复制 1次；减数第一次 1次；间期 次数和时期 分裂前的间期 子细胞染色 减半，发生在减数 不变 体数目变化 第一次分裂完成时 子细胞类型 生殖细胞、极体 体细胞 联会、四分体 出现 不出现 非姐妹染色 单体交叉互换 有 无 无 后期 一般相同 有；发生在减数第

2、同源染色体分离 一次分裂后期 在减数第二次 着丝点分裂 分裂后期 子细胞间的遗 不一定相同 传物质的组成 2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(二倍体生物) 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 与的主要区别在于同源染色体的行为特点不同；与、与的主要区别在于有无同源染色体 中期 与的主要区别在于同源染色体的行为特点不同；与、与的主要区别在于有无同源染色体 后期 与比较：中姐妹染色单体分离，中同源染色体分离；与比较：中有同源染色体，中无同源染色体；与、比较：中有染色单体，中无染色单体 3.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化 (1)模型 (2)判断 4每条染色体中D

3、NA含量的变化 根据上面的曲线填写下表 AB BC CD D E 减数第一次减数第一次分裂全过程减数分裂 减数第二次减数第二次分裂前的间和减数第二对应时期 分裂的后期 分裂的末期 期 次分裂的前期、中期 有丝分裂 间期 前期和中期 后期 末期 对应时期 高考题组研考向 考向一 细胞分裂过程相关数目及行为变化规律的比较 1(2013新课标全国卷)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( ) A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D两者末期染色

4、体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 解析： 同一个体有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体都经过了间期的复制，一个着丝点上均含两个染色单体但染色单体并未分离， 因此染色体数目相同、DNA分子数目相同，但染色体行为并不相同，因为减数第一次分裂前期有联会现象，而有丝分裂前期无此现象，A项错误；对于中期，二者染色体数目相同、DNA数目相同，而染色体行为并不相同，因为减数第一次分裂中期是各对同源染色体排列在赤道板上， 而有丝分裂中期则是染色体的着丝点排列在赤道上，B项错误；对于后期，有丝分裂着丝点分裂、染色体数目加倍，而减数第一次分裂后期染色体数目不变，因此二者染色体数目不同、DNA数目相同，

5、减数第一次分裂后期同源染色体分开，而有丝分裂不存在同源染色体的分离， 因此二者后期染色体行为不同，C项正确；对于末期，有丝分裂形成的子细胞染色体数目、DNA数目不变，而减数第一次分裂形成的子细胞染色体数目减半，D项错误。 答案：C 2(2012海南卷，22)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是( ) 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 10 20 20 10 甲 10 20 20 0 乙 20 40 20 10 丙 20 40 40

6、 0 丁 A.甲 B乙 C丙 D丁 解析：在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开成为子染色体，使染色体数目加倍，因而该生物体的体细胞染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体数目减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体数为20条；减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体。 答案：B 3(2011天津卷，4)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述，错误的是( ) AAB过程中细胞不会发生基因重组 BCD过程中细胞内发生了染色体数加倍 CE点后细

7、胞内各染色体组的基因组成相同 DFG过程中同源染色体分离，染色体数减半 解析：基因重组和同源染色体分离都发生在减 过程中，玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株的过程，不发生减数分裂，故A正确，D错误；由题中信息可知，秋水仙素处理在CD过程之前，秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致CD过程中细胞内染色体数目加倍，即由10条变为20条，B正确；E点后细胞内染色体组都来源于花药中的一个染色体组的复制，各染色体组的基因组成相同，C正确。 答案：D 考向二 有丝分裂与减数分裂的综合考查 4(2016江苏卷，31)研究人员对珍珠贝(2 n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行

8、了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： (1)图1中细胞分裂的方式和时期是_， 它属于图2中有丝分裂后期 类型_的细胞。 a (2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_。 次级精母细胞(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现bde 的先后顺序是_。 (4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有_。 ab (5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有_(ba、dc 用图中字母表述

9、)。 (6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期， 待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、 减数第二次分裂和受精卵的第 一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂_，理由是 受精卵含两个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体而_ _。 不是三倍体 解析：(1)图1中移向细胞每一极的染色体中存在同源染色体，据此可判断细胞处于有丝分裂后期，它属于图2中类型a的细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，说明已进行了减数第一次分裂，应为次级精母细胞。 (3

10、)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，则b处于减数第一次分裂，d处于减数第二次分裂，e为减数分裂产生的子细胞。(4)在图2的5种细胞类型中，a处于有丝分裂后期，b处于有丝分裂前期或中期，或减数第一次分裂，一定含有同源染色体。(5)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝点分裂。分别对应图2中的b转变为a，d转变为c。(6)受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体不是三倍体，故三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂。 模拟题组预趋势 预测一 细胞分裂图像的比较 1(2018浙江萧山中学期中卷)下图为某哺乳体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是( ) A图产生的子细胞一定为精细胞

11、 B图中属于体细胞有丝分裂过程的有 C图示5个细胞均具有同源染色体 D该动物的体内细胞中染色体组数最多为2组 解析：根据图同源染色体分离，细胞质均等分裂，说明该生物为雄性，所以图产生的子细胞一定为精细胞，A正确；图中属于体细胞有丝分裂这一过程的有 ，四分体只出现在减数分裂过程中，B错误；图示细胞中含有同源染色体的有 ，中没有同源染色体，C错误；该生物的正常的未分裂的体细胞中均含有2个染色体组，若进行有丝分裂，在其后期有4个染色体组，D错误。 答案：A 预测二 细胞分裂过程中相关物质数量的比较 2(经典模拟)如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中正确的是( ) A若图1表示减数

12、分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开 B若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体 C若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组 D若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂 解析：若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示姐妹染色单体分开，A错误；图1的BC段中同源染色体分开之前细胞中含有1条Y染色体，分开之后则细胞中可能含有0条或1条Y染色体，B正确；若图1表示有丝分裂，则图1的DE段可表示后期和末期，后期一个细胞内含有4个染色体组，C错误；若图2表示有丝分裂，则BC段着丝点已经分裂，D错误。 答案：B 3(2018

13、福建宁德期中)下列物质变化示意图中，既能发生在有丝分裂过程中，又能发生在减数分裂过程中的是( ) A B C D 解析：每条染色单体只能含一条DNA，图错误。 答案：C 归纳提升 细胞分裂柱形图的分析 (1)分析此类问题的根据是有丝分裂和减数分裂中染色体、DNA和染色单体的数目变化规律。 (2)根据染色体数目判断细胞分裂方式 染色体数目可达到4 N?有丝分裂。 染色体数目最大值为2 N?减数分裂。 预测三 结合放射性同位素示踪法， 考查染色体和DNA变化规律 324(改编题)用P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的32两条链，再将这些细胞转入不含P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞

14、分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记32的染色体条数和染色体上被P标记的DNA分子数分别是( ) 解析： 根据DNA半保留复制的特点判断， 用P标记玉米体细32胞所有染色体上DNA分子的两条链， 再放在不含P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期DNA数目加倍，3232且每个DNA分子一条链含P，一条链不含P，故有丝分裂前、32中、后期含P的DNA数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，32故后期含P的染色体是前期、中期的2倍。 答案：A 32方法技巧 DNA在细胞分裂过程中的去向分析 3如果用 H标记细胞中的DNA分子， 然后将细胞放在正常环境中培养，让其进行减数分裂，

15、结果染色体中的DNA标记情况如图所示： 减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次， 但DNA只复制1次。 如果用 H标记细胞中的 DNA 分子， 然后将细胞放在正常环境中培养，连续进行2次有丝分裂，与减数分裂过程不同，因为有丝分裂是复制1次分裂1次，因此这里实际上包含了2次复制。3 考点二 减数分裂与遗传变异的联系(国考5年未考) (地方卷： 2017 年江苏卷；2015年海南卷；2014年安徽卷；2013年北京卷、江苏卷) 1减数分裂与遗传规律的关系 减数第一次分裂后期：同源染色体的分离是基因分离定律的细胞学基础；非同源染色体的自由组合是基因自由组合定律的细胞学基础。 2减数分裂与生物变异的关系

16、(1)在减数第一次分裂前的间期，各种原因(物理、化学等因素)会使DNA复制过程出现差错， 导致DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，产生基因突变，这是生物变异的根本来源。 (2)在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生互换，导致基因重组。 (3)减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也随之自由组合，导致基因重组。 (4)在减数分裂过程中，由于诸多原因也会出现染色体结构变异、染色体数目变异的配子，通过配子将这些变异传递给下一代，如人类性染色体异常病中出现的XXY型、XXX型、XYY型等，原因可能是减数第一次分裂

17、异常，也可能是减数第二次分裂异常；可能是形成精子时异常，也可能是形成卵细胞时异常。 3细胞分裂异常产生的子细胞分析 (1)有丝分裂异常 (2)减分裂同源染色体未分离 (3)减分裂姐妹染色单体未分开 高考题组研考向 考向一 细胞分裂与可遗传变异关系的考查 1.(2017江苏卷，16)假如右图是某生物体(2 n4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是( ) A该细胞处于减数第二次分裂后期 B若染色体有基因A，则有基因A或a C若图中的表示X染色体，则表示Y染色体 D该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体 解析： 该生物的体细胞有4条染色体， 该细胞中有8条染色体，后者是前者的两倍，说明该细胞处

18、于有丝分裂后期，A错误；染色体和是同源染色体，其上有相同基因或等位基因，染色体 有基因A，则上有基因A或a，B正确；染色体和是同源染色体，但二者形态不同，则 和为X或Y染色体，若表示X染色体，则表示Y染色体，C正确；有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞相同，含有2对同源染色体，D正确。 答案：A 2(2013安徽卷，4)下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( ) 人类的47，XYY综合征个体的形成 线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 三倍体西瓜植株的高度不育 一对等位基因杂合子的自交后代出现的性状分离比 卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体

19、 A B C D 解析：三倍体西瓜植株的高度不育是因为奇数的同源染色体减数分裂联会时出现紊乱，不能形成正常配子而造成高度不育； 中出现的性状分离比的实质是位于同源染色体上的等位基因在减数分裂过程中伴随同源染色体联会、分离造成的； 为染色体个别数目变异造成的人类遗传病，与减数第二次分裂异常有关； 是细胞质基因突变的结果； 为卵裂时染色体变异造成，卵裂过程中只能进行有丝分裂，有丝分裂无联会现象。 答案：C 考向二 变异个体来源与减数分裂的关系 3(2011山东卷，8)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离， 而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下

20、列关于染色体未分离时期的分析，正确的是( ) 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A B C D 解析：AA型配子中没有a基因，说明减数第一次分裂时A与a已经分开，该配子的产生一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分离，正确，错误；AA型配子中不含性染色体，有两种可能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂而成； 二是减数第二次分裂时性染色体未分离，产生不含性染色体的性细胞，故 正确，错误。 答案：A 4(2015天津卷)低温诱导可使二倍

21、体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。 上述过程中产生下列四种细胞， 下图所示为四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)，其中可出现的是( ) 解析：根据题中信息可知低温可使二倍体草鱼的卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，即减数第一次分裂无法正常进行，同源染色体不能分离，仍存在于同一个细胞中， A错误；当细胞继续分裂时，减数第二次分裂的后期，所有染色体的着丝点分裂，并在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，并且细胞质不均等分裂，B正确； 通过该过程形成的卵细胞中应该含有2对同源染色体，C错误；根据题

22、干信息，该三倍体的草鱼应含有三个染色体组，6条染色体，而D图中含有两个染色体组，6条染色体，D错误。 答案：B 模拟题组预趋势 预测一 在细胞分裂中发生的三种变异类型 1(2018河南重点高中质检)减数分裂与生物变异具有密切的联系。下列相关叙述中，正确的是( ) A减数分裂过程中基因突变、基因重组和染色体变异均可能发生 B 如果不考虑基因突变，一个基因型为Bb的男子产生基因型为bb的精子的原因可能是有关细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂后期两条染色体没有分开 C基因重组只能发生于同源染色体之间 D发生生物变异后，细胞核中的基因不再遵循遗传规律 解析： 减数分裂过程中三种可遗传的变异均可能发生

23、，A正确；基因型为bb的异常精子生成的原因是基因型为bb的次级精母细胞在减数第二次分裂后期时含基因b的两条姐妹染色单体没有正常分开，与减数第一次分裂无关，B错误；基因重组有两种类型：一种是在减数第一次分裂后期随着非同源染色体的自由组合而发生的非等位基因的自由组合，另一种类型是在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换，C错误；无论是否发生变异，细胞核中的基因都遵循遗传规律，D错误。 答案：A 2(2018广东中山一中等七校联考)下图A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞(2 n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目， 试判断c所代表的结构物质、基因重组可能发生的时期( )

24、A染色体 BC的过程中 B染色体 CD的过程中 CDNA AB的过程 DDNA CD的过程 解析：从图中A、B、C、D四个时期可以分析出，d周期性地出现和消失，说明d是染色单体数；在减数第一次分裂过程中，由于DNA分子复制， 数目加倍， 但染色体数目不变， 说明b为核DNA分子数、c为染色体数，基因重组可能发生在减数第一次分裂过程中，对应于BC的过程中，故选A。 答案：A 预测二 减数分裂过程中染色体数目异常的配子分析 3(2018皖南八校联考)下列现象可能由细胞分裂各时期变化导致的，其对应关系错误的是( ) 选项 现象 减数分裂 A XYY综合征个体的形成 减数第二次分裂中期 B 三倍体西瓜

25、植株的高度不育 减数第一次分裂前期 杂合子(Aa)的自交后代出现的性C 减数第一次分裂后期 状分离 D 低温使根尖细胞染色体加倍 有丝分裂前期 解析：XYY综合征是由于精子形成过程中，减数第二次分裂后期、 末期时， 复制的姐妹染色单体YY没有分到2个子细胞中去，A错误；三倍体西瓜植株的高度不育是由于减数第一次分裂前期同源染色体联会紊乱造成的，B正确；杂合子(Aa)的自交后代出现的性状分离，是由于减数第一次分裂后期同源染色体分开，导致等位基因的分离引起的，C正确；低温在有丝分裂前期抑制了纺锤体的形成，使根尖细胞染色体加倍，D正确。 答案：A 4(经典模拟)性染色体为XY()和YY()的精子产生的

26、原因分别是( ) A减数第一次分裂同源染色体不分离，减数第一次分裂同源染色体不分离 B减数第二次分裂姐妹染色单体不分离，减数第二次分裂姐妹染色单体不分离 C减数第一次分裂同源染色体不分离，减数第二次分裂姐妹染色单体不分离 D减数第二次分裂姐妹染色单体不分离，减数第一次分裂同源染色体不分离 解析：正常情况下，若只考虑性染色体，精子有X和Y两种类型，是由性染色体为XY的精原细胞经减数分裂产生的。X和Y染色体是一对特殊的同源染色体， 若减数第一次分裂后期这一对同源染色体不分离，则产生性染色体为XY的精子；若分离则产生性染色体为X或Y的两个次级精母细胞，二者分别进行减数第二次分裂，产生两个性染色体为X

27、和两个性染色体为Y的精子。产生性染色体为YY的精子是由于在减数第二次分裂后期，Y染色体上的两条姐妹染色单体没有分离而进入同一个子细胞。 答案：C 预测三 细胞分裂与DNA复制的关系分析 5(经典模拟)小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期， 然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程， 其染色体的放射性标记分布情况是( ) A初级精母细胞中每条染色体的两条单体都被标记 B次级精母细胞中每条染色体都被标记 C只有半数精细胞中有被标记的染色体 D产生的四个精细胞中的全部染色体，被标记数与未被标记数相等 解析：一个精原细胞在含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期后，每条染色体的DNA分子有一条链被标记，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程，初级精母细胞中每条染色体只有一条染色单体被标记， 着丝点分裂后的次级精母细胞有一半的染色体被标记。 由于减数第二次分裂后期染色体的随机结