28湖心亭看雪有课后研讨与练习答案版精编版

1、绿最杨爱阴湖里东白行白沙不居堤足易 接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里 欲把西湖比西子欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 苏轼苏轼 未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 白居易学习目标：学习目标： 1 1、反复诵读，培养诵读能力。、反复诵读，培养诵读能力。2 2、积累文言词汇，培养古文、积累文言词汇，培养古文 的阅读理解能力。的阅读理解能力。 3 3、把握文章运用的白描手法，、把握文章运用的白描手法，感悟作者的思想感情。感悟作者的思想感情。 一、作者简介一、作者简介 张岱，字宗子、张岱，字宗子、又字石公、号又字石公、号陶庵陶庵、明末清初人。出身明末清初

2、人。出身仕宦世家，明亡后仕宦世家，明亡后不仕，入山著书以不仕，入山著书以终，擅长终，擅长写景写景和表和表现士大夫的现士大夫的闲情雅闲情雅致致。主要作品有。主要作品有陶庵梦忆和陶庵梦忆和西湖梦寻。西湖梦寻。 诵读指导诵读指导 读文言文要读准读文言文要读准字音，读准停顿，读字音，读准停顿，读出语气。出语气。 正字音节奏正字音节奏 1 1、我能读准下列字的字音、我能读准下列字的字音 di chng zhn gng cu 岱岱 崇崇 祯祯 更定更定 毳衣毳衣 sng hng dng d ji zhn 雾雾 凇凇 沆沆 砀砀 长堤长堤 一芥一芥 铺毡铺毡 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 崇祯崇祯(chn

3、g zhn)五年十二月，余住西湖。五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日是日更更(gng)定矣，定矣，余余挐挐 (ro)一小舟，拥一小舟，拥毳毳(cu)衣炉火，独往湖心亭衣炉火，独往湖心亭看雪。雾看雪。雾凇凇(sng)沆沆(hng)砀砀(dng)，天与云与，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤堤（d）一痕、一痕、湖心亭一点、与余舟一湖心亭一点、与余舟一芥（芥（ji）、舟中人两三粒、舟中人两三粒而已。而已。 到亭上，有两人铺到亭上，有两人铺毡毡(zhn)对坐，一童子烧酒对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：炉正沸。见余，

4、大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更更(gng)有有此人！此人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强强(qing)饮三大白而别。饮三大白而别。问其姓氏问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃喃喃(nn)曰：曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。莫说相公痴，更有痴似相公者。” 正字音节奏正字音节奏 2 2、我能读准下列句子的停顿、我能读准下列句子的停顿 A. A. 湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝 B. B. 天与云与山与水天与云与山与水 C. C. 一童子烧酒炉正沸一童子烧酒炉正沸 正字音节奏正字音节奏 3 3、我能读出下列句子的语气、我能读出下列句子的语气 . .湖中焉得更有此人！湖

5、中焉得更有此人！ . .莫说相公痴，更有痴似相公莫说相公痴，更有痴似相公者！者！ 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 崇祯崇祯(chng zhn)五年十二月，余住西湖。五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日是日更更(gng)定矣，定矣，余余挐挐 (ro)一小舟，拥一小舟，拥毳毳(cu)衣炉火，独往湖心亭衣炉火，独往湖心亭看雪。雾看雪。雾凇凇(sng)沆沆(hng)砀砀(dng)，天与云与，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤堤（d）一痕、一痕、湖心亭一点、与余舟一湖心亭一点、与余舟一芥（芥（ji）、舟中人两三粒、舟中人两三

6、粒而已。而已。 到亭上，有两人铺到亭上，有两人铺毡毡(zhn)对坐，一童子烧酒对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更更(gng)有有此人！此人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强强(qing)饮三大白而别。饮三大白而别。问其姓氏问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃喃喃(nn)曰：曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。莫说相公痴，更有痴似相公者。” 翻译指导翻译指导 翻译翻译“五五”字法字法： 留留 替替 调调 补补 删删 翻译指导翻译指导 翻译翻译“五五”字法字法： “留留”：国号、年号、人名、地名、官名等、保留不：国号、年号

7、、人名、地名、官名等、保留不译；译； “替替”：用现代汉语替代古义词；：用现代汉语替代古义词； “调调”：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语语法：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语语法规范；规范； “补补”：补出省略句中所省略的内容；：补出省略句中所省略的内容； “删删”：删去没有实在意义的词。：删去没有实在意义的词。 梳理文意梳理文意 1、 一词多义一词多义 数词数词“一一”，可译为，可译为“一一叶叶” 副词，全，都副词，全，都 一一 余挐余挐一一小船小船 上下上下一一白白 一一童子烧酒炉正沸童子烧酒炉正沸 数词，译为数词，译为“一个一个” 是日是日更更定定 更更 湖中焉得湖中焉得更更有此人

8、有此人 “ 更更”副词，副词，“还还” 是是 是是金陵人金陵人 是是日更定日更定 判断动词判断动词 更为古代夜间计时单位，一更为古代夜间计时单位，一夜分五更，每更约两小时。夜分五更，每更约两小时。 代词代词, ,这这 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱 绝。是 日更定，余 挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看 撑，划撑，划 都都 消失消失 这这 初更以后初更以后 人称代词，人称代词，“我我” 雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下 一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒 而罢了罢了 已。 全白全白 只只 痕迹痕迹 白气弥漫的样子白气弥漫的样子 到亭上，有

9、两人铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。见余，大喜曰：曰：“湖中湖中焉得 更有此人！有此人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮三大白 还还 相对而坐相对而坐 高兴高兴 哪能哪能 而别。问其姓氏，是金陵人， 客此。 更有痴似相公者。相公者。” 还还 像像 痛饮痛饮 酒杯酒杯 及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，等到等到 客居，名词用作动词客居，名词用作动词 梳理文意梳理文意 2 2、我能翻译下列诗句、我能翻译下列诗句 1、崇祯五年十二月，我、崇祯五年十二月，我住在西湖边。住在西湖边。 1、崇祯五年十二月，、崇祯五年十二月，余住西湖。余住西湖。 2、（湖上）冰花一片弥漫，（湖上）

10、冰花一片弥漫，2、雾凇沆砀，天与云、雾凇沆砀，天与云、天空与白云、与山峦与湖水，天空与白云、与山峦与湖水，与山、与水，上下一白与山、与水，上下一白 浑然一体，白茫茫一片。浑然一体，白茫茫一片。 3、惟长堤一痕，湖心惟长堤一痕，湖心3、只有一道长堤的痕迹，一点只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的（轮廓），和我的一叶湖心亭的（轮廓），和我的一叶亭一点，与余舟一芥，亭一点，与余舟一芥，小舟，船上的两三个人罢了。小舟，船上的两三个人罢了。 舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。 4、强：尽力，文中指痛饮。、强：尽力，文中指痛饮。4、余强饮三大白而别。、余强饮三大白而别。 我痛饮下三大杯而后告别。我痛饮下三大

11、杯而后告别。 梳理文意梳理文意 3 3、疏通文意、疏通文意 崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。 以示不忘故国。以示不忘故国。 点明时间、地点点明时间、地点 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 传达出冰天雪地、万赖无声的森然寒意传达出冰天雪地、万赖无声的森然寒意 是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。往湖心亭看雪。 “独独”充分展示作者遗世独立的高洁情怀和不随流充分展示作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。俗的生活方式。 雾淞沆碭，天与云与山与水，上下一白；湖上雾淞沆碭，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，

12、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。 生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。（宇宙的空旷、苍茫与人的渺小、微弱构成了強烈象。（宇宙的空旷、苍茫与人的渺小、微弱构成了強烈的对比的对比 ） 如山水画，悠远脱俗，也是作者推崇的人格如山水画，悠远脱俗，也是作者推崇的人格品质，这是人与自然在精神上的统一与和谐。品质，这是人与自然在精神上的统一与和谐。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：见余，大喜曰：“湖

13、中焉得更有此人湖中焉得更有此人!”拉余拉余同饮。余強饮三大白而別。问其姓氏，是金陵同饮。余強饮三大白而別。问其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。 写出了作者意外的惊喜，有幸逢知己之乐。写出了作者意外的惊喜，有幸逢知己之乐。 及下船，舟子喃喃曰：及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公痴，莫說相公痴，更有痴似相公者更有痴似相公者!： 借舟子之口，点出一个借舟子之口，点出一个”痴痴“字字 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 崇祯崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝。是日是日更更定矣，余定矣，余挐挐一小舟，一小舟，拥拥毳毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾衣炉火，

14、独往湖心亭看雪。雾凇沆砀凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长长堤堤一痕、湖心亭一点、与余舟一一痕、湖心亭一点、与余舟一芥芥、舟中、舟中人两三粒而已。人两三粒而已。 到亭上，有两人铺到亭上，有两人铺毡毡对坐，一童子烧酒对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更更有此有此人！人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强强饮三大白而别。问其饮三大白而别。问其姓氏姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃喃喃曰：曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。莫说相公痴，更有痴似相公者。” 一、看雪景一、看雪景 1

15、 1、找出文中具体描写西湖雪景的、找出文中具体描写西湖雪景的句子。句子。 一、看雪景一、看雪景 1 1、找出文中具体描写西湖雪景的、找出文中具体描写西湖雪景的句子。句子。 （1）景物描写：）景物描写： 雾凇沆砀，天与云与山与水，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。两三粒而已。 想一想：想一想：这些景物描写是这些景物描写是否运用了大量的形容词加否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？以修饰？有什么特点？ 写作手法：写作手法： 文字简练朴素，不加文字简练朴素，不加渲染，渲

16、染，这种写作手法就是这种写作手法就是白描。白描。 运用白描，由远及近，写运用白描，由远及近，写出出“湖上湖上”雪后最有代表雪后最有代表性的景物，寥寥几笔，传性的景物，寥寥几笔，传达出景物的形与神。达出景物的形与神。 （）写景的方法：）写景的方法： 白描白描 “白描白描”是一种描写的方法。是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，不用形容词加以修饰，物的特征，不用形容词加以修饰，只以质

17、朴的文字，寥廖几笔就勾只以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可写勒出事物形象的描写方法。可写景，可写人。景，可写人。 白描手法写人白描手法写人 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。细脚伶仃的圆规。” 鲁迅故乡中的杨二嫂鲁迅故乡中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发是倔强的一簇簇直竖起来的头发” 唐韬琐忆中的鲁迅先生唐韬琐忆中的鲁迅先生

18、 白描手法用于写景白描手法用于写景 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马，古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人夕阳西下，断肠人在天涯。在天涯。 作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子图天涯游子图”成就一首千古绝唱。成就一首千古绝唱。 秋思马致远秋思马致远 2 2、课文是从哪几个角度写西湖雪、课文是从哪几个角度写西湖雪景的。景的。 未游西湖时，概写未游西湖时，概写：大雪三日，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。湖中人鸟声俱绝。 （游西湖时）先总写：（游西湖时）先总写：天与云与天与云与山与水，上下一白。山

19、与水，上下一白。 （游西湖时）后具体描写：（游西湖时）后具体描写：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。粒而已。 （3）景中情）景中情 作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏西湖，你认为文中哪个字最能体现西湖，你认为文中哪个字最能体现他的这一行为？他的这一行为？ 这是对这是对张岱最确切的评张岱最确切的评价。他痴迷于天人合一的山价。他痴迷于天人合一的山 水之乐，痴迷于世俗之外的水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣闲情雅趣。惟如此，才能化。惟如此，才能化解心中对故国思念的愁绪。解心中对故国思念的愁绪。 （4

20、）“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人”一语，与文中一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的表达效果。句话的表达效果。 与与“莫说相公痴，更有痴似相公者莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。相互映衬。前者借前者借“客客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴痴”；后者借舟子之口，说；后者借舟子之口，说“客客”之之“痴痴”，为作者之为作者之“痴痴”找到找到“同调同调”，找到了可以原谅，找到了可以原谅的理由。的理由。 作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，不作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀，不但在但在“客客”那时引起了共鸣，也通过他

21、与那时引起了共鸣，也通过他与“客客”的的“合鸣合鸣”，仿佛让本无雅趣的舟子受到了，仿佛让本无雅趣的舟子受到了“痴痴”的精神的感染，让他若有所悟，若有所思。文章的精神的感染，让他若有所悟，若有所思。文章至此戛然而止，余音袅袅，令人回味无穷。至此戛然而止，余音袅袅，令人回味无穷。 小结：小结： 痴行痴行 湖心亭看雪 （叙事）（叙事） 大雪独行大雪独行 上下一白上下一白 一痕、一点、一痕、一点、 痴景痴景 （写景）（写景） 痴人痴人 痴迷于痴迷于天天人合一的人合一的山水之乐，山水之乐，醉情于醉情于世世俗之外的俗之外的闲情雅致。闲情雅致。 （白描）（白描） 一芥、两三粒一芥、两三粒 喜喜知己之乐知己之乐 痴情痴情 （抒情）（抒情） 痴痴醉情自然醉情自然 抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中悦又化解了作者心中淡淡的愁绪淡淡的愁绪。 中国历史上，有很多这样中国历史上，有很多这样 的古代文人，他们在现实中被的古代文人，他们在现实中被 压弯了腰，透不过气来，于是，压弯了腰