幼儿园小班绘本阅读：大纸箱_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班绘本阅读：大纸箱撰写人： _部门： _时间： _1 / 4目标：1. 喜欢绘本，体验绘本阅读带来的快乐。2. 在游戏互动中理解绘本的内容，学说“大纸箱，变 ”，培养语言表达能力。3. 在参与“玩纸箱”的过程中，获得发现的惊喜与探索的快乐。准备：大纸箱 ppt 、大纸箱若干（每人一个）过程：一、导入课题，激发兴趣师：小朋友，看，这是什么？（箱子）大纸箱有什么用呢？小结：大纸箱的用处可大了，它还藏着很多秘密呢！你们想知道吗？它就藏在这本书里，我们一起来看一看。二、观看，阅读绘本1. 介绍封面师：看，这是书的封面，上面有什么？（字、纸箱）小结：这是书的名字“大纸箱”，我们一

2、起说一说“大纸箱”。2. 观察图片，引发猜想（ppt2 ）看，这幅图上有什么？咦，宝宝和小兔子发现了这个大纸箱，他们会把它变成什么呢？（鼓励幼儿大胆猜想）（至 ppt5 ）哗啦啦，下雨啦！宝宝和小兔子又会把大纸箱变成什么呢？（伞）3. 组织游戏，学说：“大纸箱，变 ”2 / 4师讲解游戏的玩法：看，这里有一个大纸箱，现在我们就来玩躲雨的游戏。注意了，我说“哗啦啦，下雨啦”，小朋友要一起说：“大纸箱，变雨伞”，大纸箱才会变成伞！我们来试一试，听“哗啦啦，下雨啦”，你们说“大纸箱，变雨伞”（说两遍，说完第二遍举起箱子）“来来来，来躲雨”（幼：“哎哎哎，我来了！”）雨停了，太阳出来了，小朋友回座位吧

3、！（重复游戏两遍）4有序阅读，巩固句型（1）（至 ppt9 ）这时宝宝和小兔子把大纸箱变成什么了？（引导幼儿仔细观察画面）小结：宝宝和兔子一起合作把大纸箱比变成了飞机。谁会用动作来表示？（个别幼儿示范）师：我们一起来变大飞机吧! 别忘了，大声说出来，“大纸箱，变飞机”，飞机飞起来了，飞到这，飞到那，转个圈，飞飞飞，飞机降落啦！飞机又起飞啦，“大纸箱，变飞机”，飞到左，飞到右，飞得高，飞得低，飞机降落啦！（2）大纸箱还会变成什么呢？看 （ppt 至最后）宝宝和小兔子还把大纸箱变成什么？（桌子、房子）5. 完整欣赏，理解故事师：这真是一个趣的故事，现在我们来把这本书完整地看一遍吧！（配乐欣赏）提醒幼儿安静倾听。三、自主探索，体验发现的快乐3 / 4大纸箱真神奇，可以变成伞、飞机、桌子、房子。看，教室里也有许多纸箱，请小朋友每人拿一个，找一块空地，和它一起玩游戏。记住哦，把你想出来的新玩法大声的告诉好朋友哦！“大纸箱，变 ”。鼓励幼儿自主探索。

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