湘美版小学书法五年级上册《左偏旁第1课女字旁》优质课教学设计_2

1、1/ 6“女”字旁教学设计【教材简析】全课围绕 “女”字这个部首展开，了解汉字 “女”字的发展，感受汉字的无穷魅 力，培养学生对汉字的喜爱。本课在加强学生对 “双姿 ”的要求同时，通过观察 “女”字旁和 “女”字底的书写特点，以及带有 “女”字偏旁的字的结构规律，使学生 能举一反三，写出规范、美观的硬笔字。【教学目标】一、知识与技能1、使学生认识女字旁撇点的形态特征，掌握颜体撇点的写法。2、使学生学会书写范字 “如 ”和“好”，引导学生发现两字的穿插，避让等结 构形态变化。引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、审美能力和良好的书写习 惯。三、情感态度与价值观 提高学生的临写水平，使其感受传统

2、文化的丰富内涵。初步感悟中华文字 用笔与结构的美感，陶冶硬笔书写艺术的情操。【教学重难点】教学重点：掌握 “女”字旁的书写要点。掌握 “女”字在汉字不同位置的书写要 领，了解穿插避让的书写规律。教学难点：感知带有 “女”字作为部首字结体规律，通过合作研讨带有女字 偏旁的字的结构规律，并写好带 “女”字作为部首的汉字。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣。一）猜字导入：课前互动师：上课之前，咱们玩一个猜一猜的游戏，谁能猜出这是哪个字？（甲骨 文）（多媒体出示女的甲骨文字形）2/ 6生：自由回答，答出理由。（二）课件出示 “女”字的演变过程。（学生观看微课）（三）展示一系列含有女子旁的字“女字旁”是

3、从独体字 “女”变化而来的，它的构字能力很强，常出现在汉字的 左边或下方，请看屏幕。出示 “如”、“姿”、“安”、“好”师：这是颜勤礼碑其中的四个字，大家仔细观察一下，你们发现了有 什么相同和不同呢？生：它们都有 “女字旁 ”， “女字旁”有的在左边，有的在下方。师:同学们说的对，这节课我们就来学习 “女字旁 ”左偏旁的写法。（板书并 出示课件）（四）学习 “女字旁 ”1、师：我们接着探讨一个问题， “女 ”字旁在左边和下方有什么不同呢？ （出示两种 “女字旁 ”）生：在左要窄长，在下边要扁宽。师：是的，在左时， “女字旁”一般不超过竖中线，在下边时， “女字旁 ”绝大 部分都处于横中线的下面

4、，（板书，在左窄长，在下扁宽）。“女字旁 ”在左窄长，在下扁宽，同学们请思考最关键的是哪一笔？（出示 两个横画。）生：横画。师：两个横画有什么不同？生:在左边时要由重到轻，有提画的感觉。在下边时，横画要长，左低右 高。（师在总结的时候引导学生答出）2、具体了解 “女字旁 ”的写法 师：接下来，我们看看女字旁每一笔画具体的写法3/ 6和占位。 再请同学们观察，写好这个字，我们还需要注意什么？ 鼓励学生回答，有理即可。师：第二撇与长点的交叉点对准第一撇的起笔处，两撇弧度一致。3、学生练习师：大家看准了吗？接下来，请同学们调整好坐姿和拿笔姿势，在纸上把 “女字旁 ”写2个。（放音乐）4、师生评议、同

5、桌互评 写完后，进行及时点评，归纳纠正，接着让学生互评，让学生再写3个。老师出示学生作品， 学生来点评。 接着， 同桌互评， 请同学们看看你的同桌这 次写的 “女”字左偏旁好不好，写得好，你就给他画个红圈。（总结颜体的特 点：横细竖粗，行笔果断）（五）学写 “如”字1、师：刚才同学们把 “女字旁 ”写得很好，老师相信你们一定能写好带有 “女 字旁”的字，那么我们就先来看看 “如”字，请仔细观察一下这个字， “女字旁 ”在 左边为什么要写得窄长，横画变提，左放右收吗？生：因为 “女字旁 ”右边还有 “口 ”。 师：同学们回答的很准确，这就是我们书法上所说的 “避让 ”，这样左右部 件的关系就会和

6、谐。2、教师具体讲解和范写师： “如”字左边偏旁宽长，右窄短。我们来看一个更形象的比较。 生观看课件 师：具体到每一笔画，有什么需要我们在写的时候注意的呢？ 生答的有理即可 师：（总结）横画平行，竖画内斜，左轻右重，左竖起笔处与左部提画收笔呼应，右竖粗重，与左部撇画对应。左右两部，分而不离。3、学生练习 师：大家看准了吗？接下来，请同学们调整好坐姿和拿笔姿势，在纸上把4/ 6“如字”写2个。（放音乐）4、 师生评议、 同桌互评 老师出示学生作品， 学生来点评。 你们觉得他做到了哪些？ 接着，再写三个，同桌互评，请同学们看看你的同桌这次写的 “如”字好不好，写得好，你就给他画个红圈。（六）学写

7、“好”字1、师：同学们学得真好，请看到这来，请仔细观察一下这个字（出示好），它和 “如 ”字对比，在结构上有什么相同和不同吗？ 生：都是左右结构，提画都呈现出避让的效果。 师：不同之处呢？有没有细心的同学会发现。 生回答，有理即可。师： 我们同样用一个生动的方式来展现两个部分的不同之处。师引导学生知道：“好”为左右结构，左短右长。师：同学们，写好这个好字啊，你认为还有哪些笔画需要注意？师引导学生知道： “子”的一横稍微伸到左部，这就是 “穿插 ”。 板书：避让、穿插。2、学生练习书写 师：大家看准了吗？接下来，请同学们调整好坐姿和拿笔姿势，在纸上把“好字”写五个。（放音乐）3、 师生评议、 同

8、桌互评 老师出示学生作品， 学生来点评。 你们觉得他做到了哪些？ 接着，同桌互评，请同学们看看你的同桌这次写的 “好”字好不好，写得好，你就给他画个红圈。（七）成果展示5/ 6老师发现大家都得到了不少圈圈，看来学的不错。请得10个圈以上的同学 举手。 （将他们的作品纸贴到黑板上）我们来举行一个优秀作业展。这些都是 大家练习的成果，我为大家鼓掌。掌握了方法，在课后还要持之以恒的练习。同学们： 我们多观察， 勤于练习， 善于在学习中发现 “美”， 感受 “美”， 表现 “美”，写最美的字，做最美的自己，堂堂正正做人，工工整整写字。（八）欣赏提升出示： “楷书四大家 ”所写的带有 “女字旁 ”的字，女字旁在不同书法家笔下有 不同的美，我们来欣赏一