幼儿园小班教案5篇

1、教学资料参考范本幼儿园小班教案5 篇撰写人： _部门： _时间： _1 / 8风中的童话艺术活动目标 :1、 初步感知音乐三段体回旋式结构, 辨别 音乐 的不同性质。2、 培养幼儿对音乐 的感受力、理解力 , 发挥 幼儿 的想象。3、 熟悉音乐 , 能用不同的肢体动作表现音乐 形象 , 增强 幼儿动作的协调性和对美的感受。活动准备 :1、 磁带风中的童话 aba 段。2、 多媒体 课件 。活动过程 :一、通过游戏帮助幼儿 理解 音乐 三段体结构。1、 根据弦外音做适合的动作。( 柔和活泼柔和 )2、 再次欣赏音乐 , 区分段落。(1) 动作是怎样变化的 ? 音乐 发生了什么变化 ?( 欣赏 )

2、(2) 音乐 到底发生了什么变化 ?( 出示 、 )(3) 乐曲中有个小秘密 , 是什么 ?(4) 整首乐曲可以分几段 ?为什么 ?(5) 小结 : 一首乐曲分成了 3 段, 这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲 , 其中第 3 段音乐和第 1 段 音乐 是重复的、一样的 ,只有第 2 段是不一样的 , 这样形式的乐曲也叫三段体, 它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣赏 , 再次感受音乐 三段体。三、分段欣赏 , 利用图片 , 帮助 幼儿 理解、感受音乐 。2 / 8(一) 第一段 :1、 我们一段一段来听。2、 这段 音乐 给你的感受与哪幅画给的感受是一样的, 为什么 ?3、 能用

3、什么动作表现呢 ?(二) 第二段:1、 听听第二段音乐 发生了什么变化 ?2、 这段 音乐 给你什么感受 ?与哪幅画给你的感觉是一样的?为什么 ?3、 用什么动作来表现 ?(三) 第三段:这音乐与刚才哪一段音乐 是一样的 ?小结 : 重复三段体概念。四、 幼儿 用动作完整表现音乐 的形象1、 集体表演。2、 分角色表演。2 鞋子一家健康活动活动目的 :1、通过游戏活动 , 使 幼儿 知道鞋子的种类及穿着季节。2、教 幼儿 认识正反鞋3、让 幼儿 知道鞋子是工人叔叔制成的,教育 幼儿 要爱护鞋子。活动准备 : 事先给幼儿 穿不同品种的鞋 ( 皮鞋、布鞋、旅游鞋 ), 准备若干拖鞋、雨鞋、凉鞋、棉

4、鞋; 四幅图画 : 冬景、夏景、春景、室内景 ; 黑板一块 , 上面挂若干双挂错了的鞋子; 录音。活动流程 :3 / 8一、创设情景 , 感受鞋子大小 :1、 教师 : “多漂亮的地毯呀 , 我们脱了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。2、“这里有什么” ( 许多鞋子 ) “老师的鞋子怎么样 ?( 老师的鞋子大, 小朋友的鞋子小 ,) “ 老师 能不能穿小朋友的鞋 ?”请一个 幼儿穿 老师 的鞋试试 , “合不合适 ?”( 大人穿大鞋 , 小朋友要穿小鞋 , 要穿合适二、图片演示 :1、“我们来看看都有些什么样的鞋子 ?”逐一出示各种鞋 : 皮鞋、布鞋、旅游鞋等。让 幼儿 知道鞋子的种类 , 摸摸质

5、地 , 知道穿着的季节。2、“请小朋友看看图片 , 这是什么季节啊 ?”出示冬景图 , “冬天我们穿什么鞋 ?”依次出示夏景、春景、室内景 , 请 幼儿 说出适合该图景的鞋子。3、“请小朋友找出你认为合适的鞋子摆在这几幅图画前 , 看谁造的对又快。”让 幼儿 执行分类。三、游戏合作 , 认识正反鞋 :1、出示黑板上挂的若干鞋子 : “小朋友看这有许多鞋子 , 你们看摆得对不对 ?”不是一对的 ( 岔色 ) 摆在一起 , 让幼儿纠正 , 使幼儿知道一双鞋应该是一模一样的一双鞋摆反了 , 让 幼儿 摆正 , 知道鞋子要穿正 , 不能穿反。2、看看刚才小朋友摆的那些鞋子 , 摆得对不对 ( 是否摆反

6、 )? 去纠正。“请小朋友穿上鞋子走走” 老师 故意穿反 , 或者请两个小朋友故意岔开穿 , 并在小朋友面前走 , 让 幼儿 发现问题并纠正4 / 8四、成功体验 , 爱护自己的鞋子 :1、“我们穿这鞋子可以做什么?”2、我们的鞋子真好看 , 是工人叔叔阿姨制作出来的, 我们要爱惜鞋子。3、“我们来跳个鞋子舞吧”。3 小班语言活动 : 我喜欢吃的食物活动目标 :1、 愿意说说自己喜欢吃的食物。2、知道不同的食物有不同的口味。活动准备 :1、水果若干。2、教学挂图、幼儿 用书我喜欢吃的食物。活动重点 :愿意说说自己喜欢吃的食物。活动难点 :知道不同的食物有不同的口味。活动过程 :1、回忆交流 :

7、“想想自己最喜欢吃什么, 它是什么味道的 ?”2、摸摸猜猜 :“摸摸是什么水果 ?为什么 ?”活动二 :香喷喷的面包 ( 语言、艺术 )活动目标 :5 / 81、巩固对各种常见颜色的认识, 说出它们的名称。3、活动中感受色彩调和之美。活动准备 :1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊, 盛在小罐里 ,每个小罐内放2、 幼儿 用书香喷喷的面包.活动重点 :巩固对各种常见颜色的认识。活动过程 :1、想象果酱的颜色 :教师 当面包师 , 将“切片面包”打开 , 示范做面包 :面包里凃些什么果酱好吃呢?“黄色的是什么酱 ?猕猴桃酱是什么颜色的 ?哪一种是草莓酱呢 ?”2、 幼儿 操作:将两片“面

8、包”打开 , 往“面包”上涂抹果酱 : 任选 12 种颜料 , 用小勺舀少许 , 四散地放在面包上涂抹 , 在加上白色的奶油酱后 , 把两片“面包”合拢。烤“面包” : 用手心在“面包”上边转边说: 烤面包 , 烤面包 , 面包烤得喷喷香。夹“面包” : 将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹, 然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。4 全家福 ( 小班语言 )一、活动目标 :6 / 81. 引导幼儿观察照片中人物的外表特征 , 分辨出每个人在家庭中的称呼。2. 让幼儿感受家庭中的亲情 , 初步培养幼儿爱家庭、爱父母 , 尊敬长辈的情感。二、活动准备 : 一张全家福画像、幼儿的全家

9、福、照相机、投影仪。三、活动过程 :1. 出示画像 , 引起幼儿兴趣2. 引导幼儿观察 , 了解“全家福”的含义。a. 谁的年纪最大 ?他们在哪 ?爷爷、奶奶长的怎么样 ?小结 : 爷爷、奶奶的年纪最大 , 头发都变白了 , 脸上都有皱纹了 , 爷爷胡子白了 , 奶奶的牙齿都掉了 , 硬的东西都咬不动了。b. 爸爸、妈妈在哪里 ?c. 为什么爷爷、奶奶坐在椅子上, 爸爸妈妈站着 ?d. 还有一个人是谁 , 他在哪儿 ?小结 : 你们看 , 他们一家人都笑眯眯的 , 真好看 , 我们也来学学吧 ! 师语 : 一家人在一起拍的照片叫做“全家福” ( 幼儿学说 )3. 请幼儿介绍自己的全家福。a.

10、请个别幼儿在集体前介绍。b. 请全体 幼儿 向好朋友、客人老师介绍自己的全家福。4. 布置“全家福”专栏5. 师生一起合拍“全家福”小结 : 我们小 ( 二) 班, 老师就像你的爸爸、妈妈 , 你们就像 老师 的宝宝。我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧 !5 自己的事情自己做7 / 8目的要求 :1、 通过情景表演动作 , 知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事 , 不懒惰 , 不依赖。2、 学习词 : 自己 ; 短句 : 小不点自己穿衣服 , 自己穿鞋。教学准备 :地点 : 中班午睡室 ( 小床、椅子、桌子、小屏风)人物 : 小不点 ,( 请大班小朋友扮演 )道具:录音机 ( 放起床 音乐 )过程 :1、 出示场景提问 : 这是什么地方 ?( 午睡室 ) 有什么 ?看谁来了 ?( 小不点来了 ), 小不点在干什么 ?( 解钮扣 ), 谁给小不点解钮扣 , 脱衣服 , 脱鞋子 ? 幼儿 答小不点自己解钮扣 , 脱衣服 , 脱鞋子。问 : “衣服脱下怎样放 ?鞋子脱下怎么