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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案一园青菜成了精撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1阅读图书，初步学习童谣内容。2通过多过阅读方式感受童谣的节奏性和趣味性。3能积极参与活动，体验活动的快乐。活动准备：1图书 PPT、儿歌 MP3。2乐器。3人手一张蔬菜图片。活动过程：一、出示图 2，引起兴趣。1教师：这是什么？有哪些菜？长得怎么样？教师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。二、师生共同阅读，幼儿初步感受。1集体阅读 3。（1）刚才很安静的菜们现在呢？跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地。（2）教师：猜猜发生什么事情了？这园青菜都怎么了？他们都变成精了！你知道这里的精是什么意思

2、么？（3）教师：怎么会变成精的呢？（4）教师：原来，最近几天没人问，他们个个成了精。2自主阅读： 4-8 。图 42 / 4（1）教师：菜精们都排好了队，好象在抬着绿头萝卜和红头萝卜。他们在干什么呢？（2）教师：原来他们在玩游戏呢：绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。图 5（1）教师：这是谁？她在干什么？（2）教师：原来：歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。（3）教师：大炮放了几声？老师们也来学着放一放。图 67（1）教师：大炮打到谁了？打得他们怎么样了？（2）教师：打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。（3）教师：打得辣椒满身红， 打得茄子一身紫。图 8教师：游戏结束了，所有的菜精们又回到了菜园里。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。三、根据图片回忆儿歌内容，学习儿歌。四、多种方式感受童谣的节奏感，体验童谣的趣味性。1有节奏的阅读（整体）（1）跟着老师读，节奏稍慢，边看图片边阅读。（2）跟着节奏读。2分队阅读：两队，最后一队整体。3角色表演。（1）集体表演（2）集合乐器节奏表演。3 / 4（3） 小组表演。教师：请一组小朋友到前面来为大家表演，谁有勇气的？表演的是时候能加上自己的动作是最好的了。活动延伸：1游戏表演：继续将故事中的情景表演出来。2课堂教

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